音樂一年級(jí)下冊(cè)《倫敦橋》說課稿

1、最新音樂一年級(jí)下冊(cè)倫敦橋說課稿一、設(shè)計(jì)意圖指南里指出：教師提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì) ，鼓勵(lì)幼兒用不同 藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象 ，尊重每個(gè)幼兒的想法 和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的 快樂。我設(shè)計(jì)的這節(jié)課當(dāng)中，我放手讓幼兒自己去表現(xiàn)自己對(duì)音樂的 感受，充分體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力。二、說教材倫敦橋是幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)課程里藝術(shù)領(lǐng)域里的一個(gè)內(nèi)容 ，屬 于韻律活動(dòng)。要求幼兒在熟悉歌曲內(nèi)容后，自主創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行韻律活 動(dòng)。歌曲內(nèi)容簡單易懂，方便幼兒記憶和用動(dòng)作表現(xiàn)。本活動(dòng)開始，我 并不急于教孩子們學(xué)習(xí)歌曲，而讓孩子們通過直觀的觀察圖片，感知了 倫敦橋坐落在城市

2、中高大美麗的特性；借助直觀的實(shí)物 ，結(jié)合幼兒的 想象，孩子們之后的動(dòng)作更富有表現(xiàn)依據(jù)。三、說活動(dòng)目標(biāo)1、隨音樂做“小船”移動(dòng)的動(dòng)作，感受和表現(xiàn)歌曲的開始和結(jié)束， 進(jìn)一步 提 高 碎 步 移 動(dòng) 能 力 。2、熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律 ，用靜止造型動(dòng)作表現(xiàn)音樂的結(jié)束。3、借助觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編不同的“船”和“橋洞”的造型。4、享受韻律活動(dòng)的快樂。四、說活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用身體 動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲中的開始和結(jié)束。難點(diǎn)：根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作，并用靜止造型動(dòng)作表現(xiàn)音樂的結(jié) 束。五、說教法新的幼兒園教育綱要指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支 持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互 動(dòng)、生生互

3、動(dòng)。因此，活動(dòng)中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我選 了 以 下 幾 種 教 學(xué) 方 法：1 .根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語言發(fā)展 的特點(diǎn)，我采用視聽唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動(dòng)形象的圖片，充分地刺 激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉 歌曲旋律。2 .激趣法，本次活動(dòng)的開始就是在孩子們?nèi)粘Ｗ钕矚g的音樂游戲中進(jìn)入的，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮他們的想象力，同時(shí) 在游戲的過程中，每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的愿望和機(jī)會(huì)。3 .指南中強(qiáng)調(diào)：激發(fā)幼兒用各種感官探索周圍事物和環(huán)境 中的美用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)?；顒?dòng)中，我運(yùn)用遷移的方 法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已經(jīng)

4、學(xué)過的小碎步表現(xiàn)小船游動(dòng) ，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng) 驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)橋的造型，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)、表現(xiàn)。六、說學(xué)法教學(xué)活動(dòng)是老師和幼兒共同表演的舞臺(tái)，而幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主 體,教師的“表演”以及活動(dòng)中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí) 服務(wù)。因此，我在本次活動(dòng)中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采用體驗(yàn)學(xué) 習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中自主學(xué)習(xí)，通過想一想、說 一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)等多種感官的活動(dòng)，完成本次韻律活動(dòng)。七、說活動(dòng)準(zhǔn)備1、配套多媒體資源倫敦橋2、倫郭橋的幻燈片3、音樂打噴嚏的小老鼠八、說活動(dòng)過程一、開始部分復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)打噴嚏的小老鼠，要求幼兒在學(xué)小老鼠打噴嚏 的時(shí)候，口要張

5、大，達(dá)到練聲的目的。二、基本部分1、欣賞歌曲(1)聽教師彈琴演唱一遍歌曲倫敦橋，引出“橋”的主題。聽歌曲，討論：這首歌里唱了什么？它描述了什么事情？(2)教師和幼兒一起隨音樂演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒坐在椅子上隨 音樂用肢體的晃動(dòng)表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。(3)觀賞倫敦橋的幻燈片，幫助幼兒熟悉橋的樣子。引導(dǎo)幼兒觀看倫敦橋，并鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)橋的造型。2、熟悉音樂韻律：幼兒邊做“小船”造型邊學(xué)唱歌曲倫敦橋。教師：小船可以怎樣在水面上浮動(dòng)？腳下可以像前面學(xué)過的什么(鳥飛)一樣,輕輕地、快快地走小碎步？播放歌曲音樂，全體幼兒做“小船”造型一邊隨音樂晃動(dòng)肢體做小 碎步在活動(dòng)室隨意行進(jìn)，一邊學(xué)唱歌曲, 3 、 幼兒完整地隨音樂做游戲,(1)全體幼兒隨音樂做碎步動(dòng)作，在活動(dòng)場(chǎng)地里隨意行進(jìn)，要歌曲結(jié) 束時(shí),做靜止造型動(dòng)作表現(xiàn)“橋”，教師鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)并控 制好身體。(2)教師將幼兒分成兩部分，一部分幼兒手拉手搭成“橋洞”圍成圓圈，其余幼兒做“小船”，一邊