七年級生物上冊 第一單元 第二章 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第2課時）課件 （新版）新人教版_第1頁
七年級生物上冊 第一單元 第二章 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第2課時）課件 （新版）新人教版_第2頁
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1、第二節(jié)第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) （第（第2 2課）課） 諺語：“螳螂捕蟬黃雀在后”、“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”,生動地反映了不同生物之間吃與被吃的關(guān)系。 在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。 1.食物鏈?zhǔn)怯缮鷳B(tài)系統(tǒng)中的什么成分組成？2.食物鏈的起點是什么？3.怎樣書寫食物鏈？能用線段代替箭頭嗎？箭頭的指向是一定的嗎？ 討論：生產(chǎn)者和消費者生產(chǎn)者箭頭指向取食者草食草昆蟲吃蟲的鳥蛇貓頭鷹嘗試連接22頁“觀察與思考”中的食物鏈。1.你連的食物鏈?zhǔn)菐讞l？這些食物鏈?zhǔn)腔ゲ魂P(guān)聯(lián)的嗎？2.假如蛇的數(shù)量大量減少,哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎

2、樣的變化？10條。交錯相連。貓頭鷹的數(shù)量會減少,青蛙、鼠的數(shù)量會增加；各種生物的數(shù)量都會發(fā)生相應(yīng)的變化。在一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng)。單向的、逐級遞減的閱讀23頁的資料分析。討論：1.哪種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多？為什么？2.如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了,會有怎樣的后果？大魚。有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解,無法排出的,通過食物鏈不斷積累。進(jìn)入人的體內(nèi),最終會危害人體健康。1.當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時,草木生長十分繁茂,兔的數(shù)量會由于食物充足而大量繁殖。兔的數(shù)量會不會無限增加呢？2.在草場上適度放牧,草場會由于牧草的不斷生長而基本維持原狀。但是,如果放羊的牲畜太多了,草場會發(fā)生哪些變化呢？3.這兩個例子說明了什么問題？不會。草的數(shù)量會減少,兔的天敵數(shù)量會增加,這都會限制兔的增加。草原會被毀壞,最后可能變成沙漠。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是

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