2022年2022年人音版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊《甜甜的秘密》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載甜甜的隱秘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱甜甜的隱秘教學(xué)目標(biāo)： 通過表演唱甜甜的隱秘,表現(xiàn)同學(xué)對(duì)老師的敬重與喜愛之情；教材分析：好玩味的活動(dòng),揭示了同學(xué)的心理,唱出了對(duì)老師的喜愛之情；歌 曲為 4/4拍.大調(diào)式,由二個(gè)樂段組成；第一樂段較多地運(yùn)用了八分休止符,把同學(xué)一連串“靜靜”動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致.栩栩如生；其次樂段以較自由的節(jié)奏綻開,樂句從弱拍起,曲調(diào)的跳進(jìn)形成高 低起伏與孩子的親切語氣特別貼切,表達(dá)了同學(xué)希望老師發(fā)覺“秘 密”的急迫幸福的心情；教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地表演唱歌曲甜甜的隱秘；教學(xué)難點(diǎn)：1 .精確表達(dá)出前八分休止符和后八分休止符,正確唱出弱

2、起音符；課前預(yù)備： 桔子 1 個(gè).箱子.歌單.多媒體課件教學(xué)過程：一.組織教學(xué)：師：我們今日來挑戰(zhàn)下另外一種問好方式師：現(xiàn)在我們換一種新奇的節(jié)奏問好,我問你答,要求與老師的節(jié)奏一樣；4/4x xo xx xo x | x ox ox |（出示節(jié)奏卡片）同學(xué)好同學(xué)好同學(xué)好！玩?zhèn)€嬉戲：師：叫你跟我這樣做,你就跟我這樣做；聽聽！有誰能精確,形象的仿照老師；1=f 4/4o 1 | 465 .1| 4 .5 65. |la精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：今日,我的同學(xué)豆豆帶著她甜甜的隱秘也來到了這里！（出示屏幕 1）你們想不想知道為什么會(huì)為甜甜的隱秘？（展現(xiàn)歌名）生：

3、想師：那就讓我們在她的歌聲中去查找答案吧！（音樂原唱）,生；由于為橘子；師：剛才我們從豆豆的歌聲中知道了她把對(duì)老師的愛裝在了橘子里,所以這個(gè)隱秘變成了甜甜的； .師：為什么豆豆能把隱秘裝在橘子里呢？原先,豆豆魔法班的同學(xué), 她為用一套愛的魔法把對(duì)老師的愛裝到橘子里的,你們想不想跟她學(xué)幾招？生：想；師：正好！這有一個(gè)橘子,不如我們就來上一節(jié)音樂魔法課好吧；生：好啊；師：這愛的魔法一共有三招, （出示屏幕 2）分別為：1.初級(jí)魔法把歌詞裝在橘子里；2.中級(jí)魔法把旋律裝在橘子里；3.高級(jí)魔法把感情裝在橘子里；師：下面我們這先來學(xué)習(xí)第一招初級(jí)魔法,這一招主要為把歌詞裝進(jìn)橘子里；師朗誦兩個(gè)小節(jié)；師：你們

4、能模唱出來嗎？你們來師：模范才能真強(qiáng)（ 并出示屏幕 3兩樂句）試試吧！師：你們的模唱才能真強(qiáng)！師：表現(xiàn)的不錯(cuò), 但為從你們的歌聲中,老師感受到了一點(diǎn)點(diǎn)你們甜甜的愛,而我手中的橘子也重了些,這說明你們的初級(jí)魔法學(xué)到了；耶！師；學(xué)完了第一招,我們接著就學(xué)習(xí)其次招中級(jí)魔法；這一招主要為通過旋律來把愛裝進(jìn)橘子里；請(qǐng)先看屏幕；生：小組練讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師；你們的節(jié)奏感真強(qiáng)； 嗯,我不僅感到手中的橘子比剛才又重了些, 并且仍感受到了你們的愛；這說明你們的中級(jí)魔法又學(xué)到了！耶！不 過老師仍沒感受到你們愛并不為甜的,有點(diǎn)酸；要不要連續(xù)連續(xù)加油！把它變甜啊師：接下

5、來學(xué)習(xí)的為第三招高級(jí)魔法；這一招主要通過有感情地演唱把愛裝進(jìn)橘子里；學(xué)習(xí)方法為：先學(xué)會(huì)這首歌甜甜的隱秘,然后再有感情地演唱；師：請(qǐng)留意豆豆在做這件事情時(shí)心情為怎樣的？（播放原唱）師：你們來學(xué)唱一下 .（師彈琴）生：隨琴唱曲譜,留意八分休止符；師：請(qǐng)同學(xué)小聲跟唱歌詞,留意八分休止符；（音樂原唱）師：你們學(xué)會(huì)了嗎？再來試一試；師彈琴,生唱歌；師：同學(xué)們,這一環(huán)節(jié)可確定不能出錯(cuò),由于一旦出錯(cuò)了,我們的魔 法就失敗了, 所以預(yù)防萬一, 我們再檢查一次吧； 男孩子先唱第一遍,女孩子唱其次遍；師：嗯歌曲學(xué)會(huì)了生；緊急的.師：你能唱唱嗎？你們可以通過動(dòng)作來幫忙；生：演唱前一部分；師點(diǎn)評(píng)（你們聲音的表現(xiàn)力真不

6、錯(cuò)！我覺得假如你們能留意下在歌曲里的八分休止符,我信任,你們能唱得更動(dòng)情！我們再來試試吧！）生：再演唱前一部分；師：這一次我就能完全的感受到同學(xué)們心中緊急的心情了；唱得真動(dòng)情；師：我們再想想,當(dāng)豆豆送完橘子后,心情顯現(xiàn)了怎樣的變化呢？生：期望老師發(fā)覺.師；你們能唱唱嗎？仍為可以通過動(dòng)作幫忙；生：唱后一部分；師再點(diǎn)評(píng)；師：從剛才的分段演唱來看,你們都已經(jīng)懂得了這首歌的心情變化,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載那現(xiàn)在老師指揮,你們能完整的演唱全曲嗎？ 放音樂伴奏 生：有感情地演唱；師：你們唱的真有感情！假如老師不指揮,你們?nèi)阅苡羞@么感情地演唱嗎？師：那行,我彈琴,你們自己演唱吧！生：有感情地演唱；師：你們的演唱真悅耳！ 從你們剛才的歌聲中我感受到了你們酷熱的愛,而我手中的橘子又重了呀！看來這第三招,你們確定都學(xué)會(huì)了！ 我想??！你們都可以和哈里波特比了！師：同學(xué)們,剛才你們用愛的魔法使老師手中的這個(gè)一般的橘子了, 變成了一個(gè)奇妙的橘子, 由于它里面裝有你們對(duì)老師的愛,那你們想送給哪位老師呢？生：.（小朱）師；為什么？ 生：.師：我知道了；今日老師也帶來了禮物；5 月 13 送給自己的媽媽；師：現(xiàn)在請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué),一起有感情地演唱甜甜的隱秘,并雙