中級漢語口語課教案

1、 中級漢語口語課教案 中級漢語口語課教案對外漢語中級口語課教案使用教材中級漢語口語北京大學(xué)出版社教學(xué)目的：擴(kuò)展自我介紹的表達(dá)，學(xué)會(huì)介紹他人的表達(dá)教學(xué)時(shí)間：共4 學(xué)時(shí)教學(xué)對象：中級學(xué)生12 人左右教學(xué)流程：一、第一個(gè)教學(xué)循環(huán)1、教師口述對話第一部分( 開頭“好說，好說”) ，同時(shí)把對話中的關(guān)鍵詞語寫在黑板上，以幫助學(xué)生熟悉和記憶，中級漢語口語課教案。操作：口述對話，使學(xué)生在沒有預(yù)習(xí)的情況下對課文大意有所了解。板書關(guān)鍵詞語：敲、打算、進(jìn)修、感興趣、得(děi)、 剛、恐怕、打擾了、好說、見面熟2、教師和學(xué)生就課文內(nèi)容對話，使學(xué)生熟悉課文，記憶課文。3、就課文中的詞語進(jìn)行講解。4、

2、學(xué)生進(jìn)行成對會(huì)話練習(xí)，并要求學(xué)生盡量將課文內(nèi)容記住，教師巡視指導(dǎo)， 解決學(xué)生的疑難，并適時(shí)進(jìn)行糾音。5、當(dāng)學(xué)生練習(xí)熟練后，請每對學(xué)生進(jìn)行對話操練，要求操練時(shí)盡量脫離書本。6、 教師糾正學(xué)生普遍存在的問題，包括語音， 語調(diào)，語氣和影響理解的語法方面的問題。7、利用練習(xí)三進(jìn)行操練。8、教師口述對話第二部分( “好說，好說”文末) ，同時(shí)把對話中的關(guān)鍵詞語寫在黑板上，以幫助學(xué)生熟悉和記憶。板書關(guān)鍵詞語： 大吃一驚、 沒想到、 交朋友、 招呼、 和, 一樣、和, 差不多、挺,的、見面、熟、拿 , 開心9、按相同步驟處理課文第二部分。10、布置練習(xí)：請學(xué)生復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，課后完成練習(xí)一、二（可建議學(xué)生

3、組成學(xué)習(xí)小組共同完成） 。二、第二個(gè)教學(xué)循環(huán)1、教師總結(jié)上次課的內(nèi)容，請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。2、教師和學(xué)生利用課文所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“自我介紹” 操練， 教案中級漢語口語課教案。操作：課前在黑板上寫好相應(yīng)的問題，給出表達(dá)框架“我的名字是我叫我是, ”“ （我）是 , 人我來自 , ”“ （我）學(xué)習(xí)漢語已經(jīng) , 了”“ （我）喜歡 , 我的愛好是 , ”教師自我介紹完畢后，向?qū)W生提問。請學(xué)生由左到右依次進(jìn)行自我介紹，要求學(xué)生的表達(dá)至少要囊括上面所有問題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮。然后將學(xué)生的名字和簡單情況記錄下來。3、將事先準(zhǔn)備好的寫有學(xué)生姓名和簡單情況的字條隨機(jī)發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生用課文所學(xué)語句及在“自我介紹”環(huán)節(jié)

4、中所聽到的信息介紹自己手中字條上的同學(xué)。4、布置作業(yè)掌握“介紹和自我介紹”的交際表達(dá)：1、初次見面打招呼：(1) 您貴姓？ ( 免貴姓李 ) ；(2) 您是從美國來的 , 先生女士小姐吧？ ( 是啊，請問您是 ,)(3) 你好。2、第三方介紹：(1) 我來介紹一下，這位是 ,(2) 來，認(rèn)識一下兒，這是 ,(3) 你們還沒見過面吧， ,(4) 這就是我跟你提起過的 ,3、正式場合的介紹：(1) 女士們，先生們，首先，請?jiān)试S我把出席這次, 的來賓介紹給大家。 (2) 各位老師，各位同學(xué)，我把出席這次, 的領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹一下兒。(3) 我們榮幸地請到了幾位著名的 , 來跟大家見面，我來給大家介紹介

5、紹。4、無人介紹時(shí)提出要求( 一般用于朋友之間) ：(1) 我很想認(rèn)識 , ，你能把我介紹給他嗎？ (2) 這位姑娘是誰?。吭趺匆膊唤o我們介紹介紹？(3) 我還沒見過你的 , 呢，什么時(shí)候給我們介紹介紹?！驹n文】來，認(rèn)識一下兒瑪麗是中國一所大學(xué)新來的留學(xué)生，她的好朋友大衛(wèi)也在這所大學(xué)學(xué)習(xí)。這天，她到大衛(wèi)的宿舍去找他 ,瑪麗： ( 敲門 ) 田中：誰呀？瑪麗：請問，大衛(wèi)同學(xué)是在這兒住嗎？田中：是啊，可他現(xiàn)在不在，出去了。你是,瑪麗：我叫瑪麗，是他的朋友，剛從美國來。田中：進(jìn)來坐會(huì)兒吧，他馬上就回來?，旣悾捍驍_了。( 進(jìn)屋 ) 田中：請坐。我姓田中，日本人，是大衛(wèi)的同屋。我是前年九月來這所大學(xué)的

6、，現(xiàn)在是歷史系二年級的學(xué)生?，旣悾何乙泊蛩阍跉v史系進(jìn)修。我對中國歷史很感興趣田中：那咱們以后就是同學(xué)啦！瑪麗：我的漢語還不行，今年恐怕入不了系。以后還得請你多多幫助。田中：好說，好說。( 大衛(wèi)和他的中國朋友王峰進(jìn)來) 瑪麗：大衛(wèi)！還認(rèn)識我嗎？大衛(wèi)：瑪麗！是你呀！好久不見了！什么時(shí)候來的？怎么也不告訴我一聲兒？瑪麗：我想讓你大吃一驚。怎么樣？沒想到我們會(huì)在這兒見面吧？大衛(wèi)：是啊！ ( 招呼王峰和田中) 來，認(rèn)識一下兒，這是我大學(xué)時(shí)的朋友瑪麗，( 對瑪麗 )這是我的中國朋友王峰?，旣?、王峰：你好！大衛(wèi)： ( 指著田中 ) 這是,瑪麗：他是你的同屋，叫田中，是日本人，歷史系的留學(xué)生。大衛(wèi)： ( 吃驚地 ) 你怎么知道？瑪麗：我們是剛認(rèn)識的大衛(wèi)：你還是和以前一樣，跟誰都“見面熟”，和我這位中國朋友差不多，是吧，王峰？王峰： (