部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第10課《古詩三首》同步練習(xí)題及答案

1、部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第10課古詩三首同步練習(xí)題及答案|部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第10課古詩三首同步練習(xí)題及答案篇一1. 根據(jù)語境,給下列字選擇正確的讀音。（1）群小燕（yan yan）子飛過燕（yan yan）山山脈，飛向夢(mèng)想起航的地 方。（2）戰(zhàn)士們鍛煉起來勁（jin j 1 ng）頭十足，將來一定是一支勁（jin jlng） 旅。2. 比一比，組成詞語。絡(luò)（）捶（）鑿（）焚（）洛（）錘（）函（）燙（）3. 給下面的詩句選擇正確的修辭手法。A. 擬人B.比喻C.夸張D.排比（1）大漠沙如雪,燕山月似鉤。（）（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（）4. 品讀詩句，完成后而的練習(xí)。“何當(dāng)金絡(luò)腦，快

2、走踏清秋。（1）"何當(dāng)”的意思是（）。A. 何時(shí)將要B.什么時(shí)候C.當(dāng)時(shí)（2）這兩句詩中的“”表達(dá)了作者無限的企盼之情?！啊毕笳魇艿搅酥赜茫啊毙蜗蟮匕凳境鲵E馬輕捷矯健的風(fēng)姿。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）由“千磨萬擊”想到了成語o（4）詩句的意思是（5）詩句贊美竹子的精神品格。A. 無私奉獻(xiàn)B.堅(jiān)韌頑強(qiáng)C.硬骨頭5. 比較閱讀古詩，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁?。馬詩石灰吟和竹石三首詩都表達(dá)了詩人的愛國悄懷和遠(yuǎn)大的志 向。但表達(dá)的情感卻又不同。表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是;表現(xiàn)詩人在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的詩句是 表現(xiàn)詩人堅(jiān)守高潔情操的詩句是OA. 粉身碎骨渾不怕，要留清口在人間B.

3、何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋C. 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東四南北風(fēng)6. 誦讀古詩，理解詩意，回答問題。石灰吟烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,（1）把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是 （朝代）詩人o（2）詩句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。A. 若：好像B. 等閑：平常C. 渾：渾濁（3）詩句寫出了石灰的特點(diǎn)。（4）這首詩吟的是石灰,表達(dá)的是作者怎樣的志向？請(qǐng)用一個(gè)四字詞語說明 這種寫法。（5）在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。（）千錘萬鑿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（）要留清白在人間。A.即使B.不管C.無論D.也7. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。房兵曹胡馬【唐】杜甫胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻,風(fēng)入

4、四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此,萬里可橫行。（1）解釋詞語：鋒棱：堪：（2）詩的前四句寫馬的，后四句寫馬的OA. 精神B. 形態(tài)（3）分析加粗詩句，完成練習(xí)。這兩句詩描寫了胡馬的和其中“” 一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，是靜態(tài)描寫,是動(dòng)態(tài)描寫。（4）詩的后四句與李賀的馬詩中的詩句：。都表現(xiàn)了詩人渴望為國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（5）這首詩和李賀的馬詩在表達(dá)方法上的相同點(diǎn)是（）。A. 比喻的手法B. 托物言志C. 以景寫惜參考答案1. （1） yan yan（2）jin jlng2. 聯(lián)絡(luò)洛陽捶打錘子開鑿信函焚燒燙人3. (1) B(2) A4. (1) B(2) 何當(dāng)金絡(luò)腦踏清秋(3

5、) 千錘百煉(4) 千萬次捶打至今還非常堅(jiān)韌，任憑你東南西北風(fēng)。(5) B5. BCA6. (1)千錘萬鑿出深山要留清白在人間明于謙(2) C(3) 要留清白在人間(4) 托物言志(5) AAAD7. (1)像刀鋒一樣突出分明.甚至可以(2) BA(3) 動(dòng)作兩耳四蹄輕竹批雙耳峻風(fēng)入四蹄輕(4) 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋(5) B部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第10課古詩三首同步練習(xí)題及答案篇二一、閱讀下面一首詩,完成第12題。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。【注釋】(鉤)古代一種兵器，形似月牙。(何當(dāng)金絡(luò)腦)意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。1. 這是一首邊塞詩，山哪些事物景象可看出？2. 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感悄？哪兩句表達(dá)更為明顯？二、閱讀下面一首詩,完成第13題。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng).（1）解釋重點(diǎn)字詞。咬：堅(jiān)勁：任：（2）這首詩寫的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子？（）A竹林里B深山里C破巖中（3）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬” “立”這兩個(gè) 動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦?？?）結(jié)合課文說說這首詩的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象?【答案】1. 由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。2. 這首詩表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情，“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏 清秋”這兩句表達(dá)更為明顯。二、(