《南州六月荔枝丹》ppt課件PPT課件

1、南州六月荔枝丹 賈祖璋第1頁/共46頁賈祖璋 我國著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。 初中學(xué)過他的花兒為什么這樣紅。第2頁/共46頁璋瓦之喜弄璋弄璋：漢族民間對生男的古稱。古人漢族民間對生男的古稱。古人指生下男孩子把璋給男孩子玩，璋指生下男孩子把璋給男孩子玩，璋是指一種玉器，希望兒子將來有玉是指一種玉器，希望兒子將來有玉一樣的品德。一樣的品德。弄瓦弄瓦：民間對生女的古稱，周代即有民間對生女的古稱，周代即有使用。弄瓦：古人把瓦給女孩玩，使用。弄瓦：古人把瓦給女

2、孩玩，瓦是紡車上的零件，希望她將來能瓦是紡車上的零件，希望她將來能勝任女工。勝任女工。 第3頁/共46頁科學(xué)小品 “小品”，就是隨筆之類的小文章?！翱茖W(xué)小品”，則是介紹有關(guān)科學(xué)常識的文藝性的說明文，它既有很強的科學(xué)性，又具有一定的文學(xué)情趣。第4頁/共46頁閱讀說明文的方法（回顧）第5頁/共46頁種類：種類：事物說明文事物說明文 事理說明文事理說明文特點：特點：抓住事物的特征進行說明抓住事物的特征進行說明方法：方法： 下定義下定義 作詮釋作詮釋 打比方打比方 舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 分類別分類別 畫圖表畫圖表 作引用作引用 摹狀貌摹狀貌順序：順序：時間時間 空間空間 邏輯邏輯語

3、言：語言：平實性平實性 準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性說明文說明文第6頁/共46頁一一.時間順序時間順序即按事物發(fā)展的時即按事物發(fā)展的時間先后次序來說明間先后次序來說明二二.空間順序空間順序按事物空間結(jié)構(gòu)的按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明順序來說明三三.邏輯順序邏輯順序依據(jù)事物之間或某一依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。如：一般如：一般個別個別 主要主要次要次要 原因原因結(jié)果結(jié)果 現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)如：外如：外內(nèi)內(nèi) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近第7頁/共46頁研究標(biāo)題研究標(biāo)題 1 1、標(biāo)題給我們提供了幾點信息？為什么作者不直接以、標(biāo)題給我們提供了幾點信息？為什么作者不直接以“荔枝荔枝”為題？

4、為題？ 說明對象：說明對象： 產(chǎn)地：產(chǎn)地： 成熟期成熟期： 顏色：顏色：南州泛指我國南方六月陽歷七月顏色丹（紅色）荔枝用詩句命題，突出了科學(xué)小品的文藝性風(fēng)格。用詩句命題，突出了科學(xué)小品的文藝性風(fēng)格。第8頁/共46頁掌握下列字詞的正確讀音掌握下列字詞的正確讀音繒繒( zng )( zng )綃綃( xio) ( xio) 醴酪醴酪(l l(l lo) o) 龜龜裂裂(jn) (jn) 絳絳囊囊(ji(jing) ng) 渣滓渣滓(zh z) (zh z) 貯貯藏藏(zh(zh) )闕闕下下(qu(qu) ) 萌萌蘗蘗(ni(ni ) ) 啖啖(d(dn)n)第9頁/共46頁古代絲織品的統(tǒng)稱。古代

5、絲織品的統(tǒng)稱。生絲織的綢子。生絲織的綢子。一天走兩天的路。一天走兩天的路。一個挨一個的。一個挨一個的。自己受了氣自己受了氣,拿別人出氣。拿別人出氣。指植物生長新芽。指植物生長新芽。詞語解釋：詞語解釋：繒：繒：綃：綃：兼程兼程:次第次第:遷怒遷怒:萌蘗萌蘗:第10頁/共46頁荔枝荔枝明朝明朝 陳輝陳輝南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。第11頁/共46頁辭海辭海解說解說： 荔枝，無

6、患子科。常綠喬木，高可達(dá)荔枝，無患子科。常綠喬木，高可達(dá)20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形或披針形。米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形或披針形。花小，無花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香?；ㄐ。瑹o花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香。果實心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，果實心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）新鮮時半透明凝脂狀，多汁，味甘美，有芳新鮮時半透明凝脂狀，多汁，味甘美，有芳香。性喜溫濕多光。原產(chǎn)我國南部，以廣東、香。性喜溫濕多光。原產(chǎn)我國南部，以廣東、廣西、福建、四川、云南、臺灣等地栽培最廣西、福建、四川、云南、臺灣等

7、地栽培最多。多。第12頁/共46頁第13頁/共46頁第14頁/共46頁白居易白居易荔枝圖序荔枝圖序 荔枝生巴峽間。樹形團團如帷蓋。葉如荔枝生巴峽間。樹形團團如帷蓋。葉如桂，科冬青；華如橘，春榮；實如丹，夏熟。桂，科冬青；華如橘，春榮；實如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。大略如瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實過之。若離本枝，一日而色變，二彼，其實過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。盡去矣。第15頁/共46頁白居易的話

8、有對有錯 殼如紅繒膜如紫綃 肉瑩白如冰雪 甘酸漿液如醴酪第16頁/共46頁殼如紅繒殼如紅繒第17頁/共46頁膜膜如如紫紫綃綃第18頁/共46頁瓤肉瑩白如冰雪瓤肉瑩白如冰雪第19頁/共46頁瓤肉瑩白瓤肉瑩白如冰雪如冰雪第20頁/共46頁核如枇杷核如枇杷第21頁/共46頁果皮果皮果核果核假種皮假種皮 果肉果肉第22頁/共46頁白居易的話有對有錯 殼如紅繒錯（粗糙）膜如紫綃錯（誤作） 肉瑩白如冰雪完全正確 甘酸漿液如醴酪對第23頁/共46頁 請同學(xué)們請同學(xué)們默讀課文默讀課文，思考以，思考以下問題：下問題：（1）文章介紹了有關(guān)荔枝的）文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些方面的內(nèi)容？哪些方面的內(nèi)容？（2）從整體看，

9、本文采用了）從整體看，本文采用了怎樣的說明順序？怎樣的說明順序？第24頁/共46頁課文分析課文分析全文可分兩個部分全文可分兩個部分介紹荔枝的生態(tài)知識。介紹荔枝的生產(chǎn)知識。第1至10段第11至14段三層一層二層第25頁/共46頁 一層（第段） 用幼年時對荔枝的疑問引出說明的對象， 提出要說明的問題，是全文展開說明的總綱。 二層（第至段） 介紹荔枝果實的外部形態(tài)。 ()外殼 ()顏色 ()形狀 ()大小 三層（第段至段）介紹荔枝果實 的內(nèi)部組織。 ()殼膜 ()果肉 ()貯運 ()種子 (10)花 (11)原產(chǎn)地和栽培史 (12)荔枝譜 (13)習(xí)性 (14)發(fā)展前景外外內(nèi)內(nèi)結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析 由外

10、到內(nèi)由外到內(nèi)按空間順序按空間順序安排材料。安排材料。層進式結(jié)構(gòu)層進式結(jié)構(gòu)生態(tài)生態(tài)生產(chǎn)生產(chǎn) 由生由生態(tài)寫態(tài)寫到生到生產(chǎn)，產(chǎn)，可以可以看作看作由實由實到虛到虛組織組織材料。材料。第26頁/共46頁南州六月荔枝丹荔枝荔枝生態(tài)生態(tài)荔枝荔枝生產(chǎn)生產(chǎn)形態(tài)形態(tài)果實果實外殼外殼 顏色顏色形狀形狀 大小大小產(chǎn)地產(chǎn)地花花核核肉肉膜膜發(fā)展發(fā)展移植移植品種品種由外到內(nèi)由古到今由古到今/由實到虛由實到虛由由主主到到次次第27頁/共46頁外殼外殼顏色顏色形狀形狀大小、輕重大小、輕重產(chǎn)地產(chǎn)地果譜果譜習(xí)性和北限習(xí)性和北限發(fā)展發(fā)展殼膜殼膜果核果核(貯藏貯藏)果花果花果肉果肉(表表)外部形態(tài)外部形態(tài)內(nèi)部構(gòu)造內(nèi)部構(gòu)造(虛虛)(實實

11、)荔枝的生態(tài)荔枝的生態(tài)荔枝的生產(chǎn)荔枝的生產(chǎn)南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹 (主主)(次次)1-1011-14(里里)(科學(xué)性科學(xué)性.文學(xué)性文學(xué)性.思想性思想性)第28頁/共46頁 思考：文中運用了哪些說明方法，分別起了怎樣的作用？本文除了介紹荔枝的知識，還有哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容有何作用？第29頁/共46頁說明方法說明方法舉例子舉例子作比較作比較列數(shù)字列數(shù)字打比方打比方分類別分類別下定義下定義 本文主要用了哪些本文主要用了哪些 說明方法？說明方法？ 請結(jié)合實例分析。請結(jié)合實例分析。引用引用：“一些稀奇的品種，如一些稀奇的品種，如龍牙龍牙，珍珠珍珠?！保骸皟?yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香

12、。優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香?！保豪笾Υ笮?，通常是直徑三四厘米。：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。：荔枝稀奇品種有細(xì)長如指的：荔枝稀奇品種有細(xì)長如指的“龍牙龍牙”：中國果樹栽培學(xué)中國果樹栽培學(xué)則說大的重六十克。則說大的重六十克?！皬V東有雙季荔枝，廣東有雙季荔枝，又有四季荔枝，又有四季荔枝，”：“荔枝殼表面荔枝殼表面特稱龜裂片。特稱龜裂片?！?、“兩側(cè)兩側(cè)有一條溝，叫做縫合線。有一條溝，叫做縫合線。”第30頁/共46頁通常直徑三四厘米，通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。重十多克到二十多克。溫度保持在溫度保持在1到到5，可貯藏三十天左右?？少A藏三十天左右。列數(shù)字列數(shù)字龜裂片龜裂片合線縫合線

13、縫假種皮假種皮下定義下定義古籍、史料、諺古籍、史料、諺語，白居易、徐語，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾渤、杜牧、蘇軾等人的詩文。等人的詩文。引用引用打比方打比方荔枝殼表面荔枝殼表面好像龜甲好像龜甲突起部分，有的尖銳如刺突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒殼如紅繒甘酸如醴酪甘酸如醴酪”“飛焰飛焰”“”“紅云紅云”“”“荷瓣荷瓣”“”“桃花桃花”準(zhǔn)確、客觀、具體準(zhǔn)確、客觀、具體確鑿可信確鑿可信文筆活潑，文筆活潑， 有韻味有韻味形象，使人易于理解形象，使人易于理解生動，有文學(xué)情趣生動，有文學(xué)情趣科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合科學(xué)小品文科學(xué)小品文運用說明方法的作用：運用說明方法的作用：準(zhǔn)確、科學(xué)準(zhǔn)確、科學(xué)

14、第31頁/共46頁本文引用了本文引用了豐富多彩的資料豐富多彩的資料，征引資料共二十余條，征引資料共二十余條，指名的作者近二十人，年代則從唐、宋、明、清，指名的作者近二十人，年代則從唐、宋、明、清，直至當(dāng)代，所引文字的作者包括文學(xué)家、科學(xué)家及直至當(dāng)代，所引文字的作者包括文學(xué)家、科學(xué)家及帝王。帝王。作者并不是大段抄錄資料，而是采用作者并不是大段抄錄資料，而是采用摘句行文或大摘句行文或大意引用的方法意引用的方法，使文章不顯累贅。，使文章不顯累贅。作用：作用：引用引用既加強了文章的科學(xué)性，又既加強了文章的科學(xué)性，又豐富了內(nèi)容，豐富了內(nèi)容，增強了說服力和表達(dá)效果增強了說服力和表達(dá)效果。其中。其中引用古詩

15、句引用古詩句，不僅，不僅有助于了解荔枝的特點有助于了解荔枝的特點，而且把人們帶到了優(yōu)美的，而且把人們帶到了優(yōu)美的意境中，使原本枯燥的說明變得生動形象。意境中，使原本枯燥的說明變得生動形象。作引用作引用第32頁/共46頁找出文中的引用部分。引用的目的。第33頁/共46頁第34頁/共46頁引用詩文作用荔枝圖序荔枝圖序詠荔枝膜詠荔枝膜過華清宮絕句過華清宮絕句惠州一絕惠州一絕說明荔枝的外形及內(nèi)部特征說明荔枝的外形及內(nèi)部特征說明荔枝的膜的輕薄說明荔枝的膜的輕薄說明荔枝的不耐貯藏說明荔枝的不耐貯藏突出蘇軾對荔枝的喜愛突出蘇軾對荔枝的喜愛側(cè)面表現(xiàn)荔枝的口味很好側(cè)面表現(xiàn)荔枝的口味很好第35頁/共46頁引用典故

16、作用唐明皇寵幸楊貴妃兼程送荔枝荔枝不耐貯藏宋晦宗移荔枝于宣和殿顧氏種活荔枝的事荔枝性喜溫暖的特點第36頁/共46頁運用比喻及其作用作用紅星、珊瑚珠荔枝顏色鮮紅的特點飛焰欲橫天紅云幾萬重荔枝成林成片的絢麗美景比喻比喻第37頁/共46頁 最后引用蘇軾的詩句對表現(xiàn)最后引用蘇軾的詩句對表現(xiàn)文章中心起何作用文章中心起何作用?說明荔枝口味好，古代只有少數(shù)統(tǒng)治者才能享用.今天我們發(fā)展荔枝生產(chǎn)造福人民。古今對比，卒章顯志。第38頁/共46頁修飾限制詞的運用：修飾限制詞的運用：1、成熟的荔枝，、成熟的荔枝，大多數(shù)大多數(shù)是深紅色或紫色。是深紅色或紫色。2、荔枝的大小，、荔枝的大小，通常通常是直徑三四厘米。是直徑三

17、四厘米。3、所以、所以一般一般都不留渣滓都不留渣滓4、完全完全失去潔白的面貌失去潔白的面貌5、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來也許不是完也許不是完 全不可能全不可能的事的事語言準(zhǔn)確周密，體現(xiàn)科學(xué)性特點。語言準(zhǔn)確周密，體現(xiàn)科學(xué)性特點。6、盛產(chǎn)盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)第39頁/共46頁如：如：“荔枝的大小，荔枝的大小，通常通常直徑三四直徑三四厘米厘米”答題格式答題格式答答(1)不能刪去。不能刪去。(2)因為因為“通常通常”意為一般情況，即普通的荔枝意為一般情況，即普通的荔枝大小大多是直徑三四厘米，但大小大多是直徑三四厘米，但

18、不包括所有，不包括所有，(3)如刪去則太絕如刪去則太絕對，與事實不符。對，與事實不符。(4)這體現(xiàn)了這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。第40頁/共46頁科學(xué)性：科學(xué)性：1 1、“一年開花兩次一年開花兩次”、“大約重大約重6060克克”、“直徑三直徑三四厘米四厘米”、“重達(dá)四五十克重達(dá)四五十克”等。等。準(zhǔn)確使用確數(shù)準(zhǔn)確使用確數(shù)、約數(shù)。、約數(shù)。 2、“成熟的荔枝，成熟的荔枝，大多數(shù)大多數(shù)紫色紫色” 、“荔枝的荔枝的大小，大小，通常通常直徑三四厘米直徑三四厘米” 、“荔枝的肉的細(xì)胞壁荔枝的肉的細(xì)胞壁特別薄特別薄一般一般都不留渣滓都不留渣滓” 、“荔枝曬干或烘干荔枝曬干或

19、烘干完全完全失去潔白的面貌失去潔白的面貌” 語言使用周密、嚴(yán)語言使用周密、嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn) 3 3、“現(xiàn)代科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，現(xiàn)代科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來也許不是完將來也許不是完全不可能的事全不可能的事?！?語氣詞恰當(dāng)語氣詞恰當(dāng) 本文說明語言的特點本文說明語言的特點生動性：生動性：大量詩詞典故的引用和比喻大量詩詞典故的引用和比喻第41頁/共46頁寫作特點寫作特點 一、多種說明順序綜合運用一、多種說明順序綜合運用 二、綜合運用作引用、插圖表、列數(shù)字、打比方、二、綜合運用作引用、插圖表、列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、下定義、作詮釋等多種說明方法。舉例子、作比較、下定義、作詮釋等多種說明方法。 三、語言準(zhǔn)確、周密，又形象、生動。三、語言準(zhǔn)確、周密，又形象、生動。 四、說明中綜合運用敘述、描寫、議論等多種表達(dá)四、說明中綜合運用敘述、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使說明的內(nèi)容更豐富多彩，語言表述更生動活潑，方式，使說明的內(nèi)容更豐富多彩，語言表述更生動活潑，同時又保持了所介紹知識的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。同時又保持了所介紹知識的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。第42頁/共46頁請將下列各項序號對應(yīng)填空請將下列各項序號對應(yīng)填空A 荔枝通常直徑三四厘米。荔枝通常直徑三四厘