幼教大班數(shù)學(xué)教案-《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》.doc

1、幼數(shù)大班數(shù)學(xué)斂案認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形 成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān) 各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、 10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只?；顒?dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種。現(xiàn)在請(qǐng) 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它

2、嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的 針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2IK請(qǐng)你好好回憶一下, 時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？ （1）對(duì)了，這樣的方 向就叫順時(shí)針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)

3、在 請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)34個(gè)小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有 什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一 格，這就

4、表示一個(gè)小時(shí)。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以 及它們的記錄方法。1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘 了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形 成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)

5、慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān) 各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、 10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只?；顒?dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng) 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的 針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一

6、共有多少個(gè)數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2IK請(qǐng)你好好回憶一下, 時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？ （1）對(duì)了，這樣的方 向就叫順時(shí)針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在 請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)3-4個(gè)小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中

7、有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有 什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一 格，這就表示一個(gè)小時(shí)。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以 及它們的記錄方法。1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 3、講述

8、后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘 了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形 成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān) 各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、 10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只?；顒?dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回

9、憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng) 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的 針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2IK請(qǐng)你好好回憶一下, 時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？ （1）對(duì)了，這樣的方 向就叫順時(shí)針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知

10、道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在 請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)3-4個(gè)小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有 什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄?/p>

11、之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一 格，這就表示一個(gè)小時(shí)。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以 及它們的記錄方法。1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘 了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過對(duì)鐘面的

12、觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形 成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān) 各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、 10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只?；顒?dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng) 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部 分，它可能還有其他的

13、種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的 針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2llo請(qǐng)你好好回憶一下, 時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？ （1）對(duì)了，這樣的方 向就叫順時(shí)針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在 請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什

14、么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)3-4個(gè)小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有 什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一 格，這就表示一個(gè)小時(shí)。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識(shí)整

15、點(diǎn)、半點(diǎn)以 及它們的記錄方法。1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘 了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形 成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān) 各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、 10

16、點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只。活動(dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng) 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的 針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2llo請(qǐng)你好好回憶一下, 時(shí)鐘里的指針是朝

17、哪一個(gè)方向走的？ （1）對(duì)了，這樣的方 向就叫順時(shí)針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在 請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)34個(gè)小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩

18、根針呢？（分針與時(shí)針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有 什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄冎g到底 有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一 格，這就表示一個(gè)小時(shí)。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以 及它們的記錄方法。1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、

19、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘 了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形 成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān) 各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、 10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只?；顒?dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng)

20、你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的 針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、2IK請(qǐng)你好好回憶一下, 時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？ （1）對(duì)了，這樣的方 向就叫順時(shí)針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一

21、個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在 請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)34個(gè)小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有 什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說

22、的真好，分針走一圈，時(shí)針走一 格，這就表示一個(gè)小時(shí)。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以 及它們的記錄方法。1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘 了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘

23、發(fā)幼兒形 成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān) 各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、 10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只。活動(dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種。現(xiàn)在請(qǐng) 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的

24、針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、211。請(qǐng)你好好回憶一下, 時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？ （1）對(duì)了，這樣的方 向就叫順時(shí)針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在 請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)34個(gè)小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上

25、的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有 什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一 格，這就表示一個(gè)小時(shí)。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以 及它們的記錄方法。1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游

26、，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘 了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形 成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān) 各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、 10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察 記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘

27、4只?；顒?dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng) 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的 針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、211。請(qǐng)你好好回憶一下, 時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？ （1）對(duì)了，這樣的方 向就叫順時(shí)針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正

28、在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在 請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說 出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)34個(gè)小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有 什么關(guān)系呢

29、？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一 格，這就表示一個(gè)小時(shí)。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以 及它們的記錄方法。1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘 了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼

30、兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形 成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān) 各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、 10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察 記錄表每人一-份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只?；顒?dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。1、前段時(shí)間我們小朋友和 老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng) 你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、依次出示幻 燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到

31、的只是時(shí)鐘家族的一部 分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。4、上次我們 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的 針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（）， 最上面的是數(shù)字，然后依次是1、211。請(qǐng)你好好回憶一下, 時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？ （1）對(duì)了，這樣的方 向就叫順時(shí)針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正 在干什么？ 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆?用鐘嗎？ 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小 朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在 請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只

32、要說 出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)34個(gè)小朋友上來說）。4、說 的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什 么關(guān)系呢？ 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾 根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒 針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有 什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底 有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。6、 說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一 格，這就表示一個(gè)小時(shí)。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表 示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以 及它們的記錄方法。1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2、教 師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 3、講述后提問：1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？ 2）、他 該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘 了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)活