第十二課時(shí)做個(gè)加法表

1、一年級(jí)上冊(cè)教案第三單元 加與減（一）第十二課時(shí) 做個(gè)加法表【教學(xué)內(nèi)容】 做個(gè)加法表【教學(xué)目的】1.經(jīng)歷小組合作,整理、交流10以內(nèi)加法表的過程。2.在教師的指導(dǎo)下,能把10以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中,能夠發(fā)現(xiàn)加法表中的簡(jiǎn)單規(guī)律。3.獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)與同伴合作的樂趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):通過小組交流,列出所有算式,對(duì)10以內(nèi)的加法進(jìn)行歸納,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 難點(diǎn):讓學(xué)生進(jìn)行自主探索、合作交流,經(jīng)歷研究與探索的過程?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們,前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的所有加法,今天我們就來總結(jié)一下。以前是老師給你們講,今天請(qǐng)同學(xué)們自己整理我們學(xué)過的所有加法算式。你們

2、有信心嗎? 設(shè)計(jì)意圖:明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。二、探究新知1. 整理加法表?，F(xiàn)在同學(xué)們先在小組內(nèi)把我們學(xué)過的10以內(nèi)的加法算式寫在卡片上,注意寫得越完整越好。學(xué)生在小組內(nèi)共同討論寫卡片。老師已經(jīng)把我們學(xué)過的加法算式都整理在了卡片上,我們要想把這些整理好,就要仔細(xì)看看、想一想,先確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即按什么分類整理。豎著把得數(shù)相同的算式擺成一列,橫著也按順序把含有同一個(gè)數(shù)的算式擺成一排,這樣就能整理成一個(gè)表格了。大家看(出示不完整的加法表),這個(gè)加法表還不完整,老師已經(jīng)擺了一些加法算式卡片,你發(fā)現(xiàn)了什么?設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生第一次整理學(xué)習(xí)過的知識(shí),為防止學(xué)生在

3、整理加法表時(shí)不知如何填寫,先引導(dǎo)學(xué)生明確整理的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),并給出部分例子作參考,降低難度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn):第一列兩個(gè)數(shù)相加都是10。同學(xué)們說得很對(duì),第二列往下寫是哪個(gè)算式呢?學(xué)生可能猜測(cè):第二列兩個(gè)數(shù)相加都是9,往下寫是9+0、8+1按課前劃分的小組,每個(gè)小組在一起仿照這個(gè)開始整理,完成這個(gè)表格吧!學(xué)生認(rèn)真看明白后,動(dòng)手把相應(yīng)的算式卡片放入表格里,教師巡視指導(dǎo)小組活動(dòng),關(guān)注小組分工是否明確。組織交流展示各小組合作探究的結(jié)果。2. 探索規(guī)律。下面請(qǐng)同學(xué)們看加法表(出示加法表),你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?學(xué)生可能發(fā)現(xiàn): 橫著看,第一排算式都是加0,第二排都是加1,第三排都是加2 豎著

4、看,第一列算式的得數(shù)是10,第二列算式的得數(shù)是9,第三列算式的得數(shù)是8 從右上到左下斜著看,每個(gè)算式的后一個(gè)數(shù)都比前一個(gè)算式多1,得數(shù)比前一個(gè)算式多1。 豎著看,每一個(gè)算式的前一個(gè)數(shù)減少1,后一個(gè)數(shù)增加1,算式的得數(shù)相等。設(shè)計(jì)意圖:表中算式的排列有明顯的規(guī)律,也有隱含的規(guī)律,通過學(xué)生的觀察、思考,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和獨(dú)立思考的能力。三、課堂小結(jié) 同學(xué)們,今天你們的表現(xiàn)很出色,學(xué)會(huì)了整理加法算式,下一節(jié)課我們將用同樣的方法來整理減法算式,好好想想該怎么做?！景鍟O(shè)計(jì)】 10以內(nèi)加法表10987654321010+09+08+07+06+05+04+03+02+01+00+09+18+17+16+

5、15+14+13+12+11+10+18+27+26+25+24+23+22+21+20+27+36+35+34+33+32+31+30+36+45+44+43+42+41+40+45+54+53+52+51+50+54+63+62+61+60+63+72+71+70+72+81+80+81+90+90+10【教學(xué)反思】 建立探索性的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。改變封閉、安靜的數(shù)學(xué)課堂為開放式的活動(dòng)場(chǎng)所,讓學(xué)生離開課桌,走進(jìn)游戲之中,給學(xué)生以全新的感覺。在教學(xué)活動(dòng)中,通過學(xué)生自主探索與合作交流,營(yíng)造民主、和諧的氣氛,人人主動(dòng)參與到活動(dòng)中,自主地整理加法表,讓他們經(jīng)歷了一個(gè)探索性和研究性的學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生進(jìn)一步掌握了基本的計(jì)算,發(fā)展了學(xué)生的探索合作意識(shí),使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué),體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值?；钣媒滩?把書本中靜止的場(chǎng)景變?yōu)檎鎸?shí)的活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中互相合作,形成師生、生