影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析(1)8頁

1、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析姓名：吳莉 班級：財會122 學(xué)號：2401120230【內(nèi)容摘要】大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的時代大背景下，為了實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)開始興起。大學(xué)生是社會群體中最具有活力和創(chuàng)造力的，因此大學(xué)生作為社會自主創(chuàng)業(yè)中一個不可忽視的群體開始嶄露頭角。大學(xué)生從自身的家庭條件到社會的外部條件都夠成了影響他們創(chuàng)業(yè)成敗的眾多因素。為了解決大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的難題，他們應(yīng)該從自身素質(zhì)，自身思想上都得到適合創(chuàng)業(yè)的高 度 ?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)影響因素 個人因素 環(huán)境因素 風(fēng)險因素 融資  影響創(chuàng)業(yè)的因素有很多，既有外在的，也有內(nèi)在的。首先，創(chuàng)業(yè)是以個人的創(chuàng)新和冒險精神

2、為依附，創(chuàng)業(yè)成功與否取決于其個人特質(zhì)；同時創(chuàng)業(yè)也受其環(huán)境的影響，特別是個體所處的文化環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境；另一方面創(chuàng)業(yè)又是利潤導(dǎo)向的經(jīng)濟行為，所以創(chuàng)業(yè)都具備一定的風(fēng)險。因此我們把影響個人創(chuàng)業(yè)發(fā)展的因素概括為：個人因素（自身因素）環(huán)境因素和風(fēng)險因素（外部因素）。一、個人因素： 在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者及創(chuàng)業(yè)團隊的任務(wù)就是反復(fù)探求更大的商機和資源的合理運用，其中創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的作用至關(guān)重要?，F(xiàn)有的研究中提到了一些創(chuàng)業(yè)者與機會識別相關(guān)的個人特性，包括：1.已有的知識 認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者更加關(guān)注與他們己經(jīng)擁有的信息、知識相關(guān)的機會，并且創(chuàng)業(yè)者擁有 的知識將在技術(shù)開發(fā)、機會識別、機會開發(fā)三個方面影響機會的發(fā)現(xiàn)。

3、不同知識結(jié)構(gòu)和層次的創(chuàng)業(yè)者也表現(xiàn)為不同的創(chuàng)業(yè)傾向。2、領(lǐng)導(dǎo)能力 創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會活動，特別是在大學(xué)生就業(yè)難的社會背景下，創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)對大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都具有重要的意義和作用。3.風(fēng)險感知  創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險感知又取決于創(chuàng)業(yè)者的自信心、不依賴計劃、渴求控制等因素。只有具備險勇氣的人才能迎接挑戰(zhàn)，投入時間、精力和財力并承擔(dān)可能的損失。創(chuàng)業(yè)者是愿意并能承擔(dān)風(fēng)險與責(zé)任，同時結(jié)合生產(chǎn)方式和信譽，以期獲得利潤和聲望的人 。   二、環(huán)境因素: 創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指可供創(chuàng)業(yè)企業(yè)家創(chuàng)辦小企業(yè)（或稱初創(chuàng)企業(yè)）并使之得到成長的物理和社會空間。 我們認(rèn)為，政府政策、教育培訓(xùn)、文化

4、和社會規(guī)范等方面對個人有較大的影響。 1.金融支持：從參與國家和地區(qū)的情況來看，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的資金來源主要有三種途徑：一是私人權(quán)益資本，包括自有資金、親戚朋友借貸和引入私人股權(quán)籌集資金；二是創(chuàng)業(yè)融資；三是二板上市融資。  2.政府政策 ：政府項目支持政府的創(chuàng)業(yè)政策是指激勵創(chuàng)業(yè)的政策，包括對創(chuàng)業(yè)活動和成長企業(yè)的規(guī)定、就業(yè)的規(guī)定、環(huán)境和安全的規(guī)定、企業(yè)組織形式的規(guī)定、稅收的規(guī)定等。   3.教育和培訓(xùn) ：教育培訓(xùn)是創(chuàng)業(yè)活動得以開展的必要條件，也是創(chuàng)業(yè)者將潛在商業(yè)機會變?yōu)楝F(xiàn)實的基礎(chǔ)。中國與其他參與國家和地區(qū)在教育與培訓(xùn)方面相比處于落后水平。在所有關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的問題上，中國的

5、水平均低于參與國家和地區(qū)的均值。 4.文化和社會規(guī)范: 我國的文化和社會規(guī)范中，對個人創(chuàng)業(yè)持積極度。我國的文化中提倡鼓勵自立，鼓勵人們通過個人努力取得成功，也鼓勵創(chuàng)造和創(chuàng)新的精神，面對創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，鼓勵創(chuàng)業(yè)者承擔(dān) 相應(yīng)的風(fēng)險。因此，我國的文化有利于個人創(chuàng)業(yè)。 三、風(fēng)險因素: 認(rèn)識創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和合理規(guī)避或化解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險是創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險主要具有如下幾個特點：  1創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的客觀存在性：即創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的存在是客觀存在的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性，創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實力的有限性，是創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的根本來源

6、 。 2創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的不確定性：創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)者面臨各種各樣的不確定因素，如可能遭受到已有市場競爭對手的排斥，進入新市場面臨著需求的不確定等。經(jīng)濟學(xué)家奈特觀點，不確定性普遍存在于經(jīng)營活動中， 企業(yè)家的天職和存在的根本理由就是解決不確定性的問題。  3創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的損益雙重性：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險對于創(chuàng)業(yè)收益不是僅有負(fù)面的影響的。如果能正確認(rèn)識并且充分利用創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，反而會使收益有很大程度的增加。風(fēng)險損益的雙重性主要是從風(fēng)險損益匹配的規(guī)律來看的即風(fēng)險愈大回報率愈高。為此風(fēng)險投資者要努力尋求合乎風(fēng)險收益匹配規(guī)律的最大限度回報,并且要把握住機會堅決避開陷阱。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險體現(xiàn)在以下幾個方面： 1

7、.不會選項目  大學(xué)生有著滿腔的熱情去創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項目選擇多集中在高科技領(lǐng)域和智力服務(wù)領(lǐng)域，如軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)頁制作、家教中介、設(shè)計工作室等。此外，快餐、零售等連鎖加盟店也是大學(xué)生青睞的創(chuàng)業(yè)項目。但是，大學(xué)生并不了解市場，如果缺乏前期的市場調(diào)研和論證，一定會碰得頭破血流。 2.資源缺乏  創(chuàng)業(yè)的過程其實就是不斷的將資源再利用的過程，中年人創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢就在于有良好的人脈甚至他們不需要做任何努力，都利用來就有 而大學(xué)生由于長期身處校園，大學(xué)生掌握的社會資源非常有限，而企業(yè)創(chuàng)建、市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源，  3.缺乏專業(yè)技能眼高手低是

8、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的通病，往往紙上談兵很不錯，但實際的操作起來卻存在這樣那樣的問題，專業(yè)技能的缺乏是導(dǎo)致他們創(chuàng)業(yè)阻力的關(guān)鍵因素，只有具有專業(yè)技能，知道行業(yè)的信息等才能具備解決問題的能力。 4.管理漏洞  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理上比較隨意，尤其一些大學(xué)生都是合伙創(chuàng)業(yè)，更是無序管理，這些都造成了管理障礙，對于企業(yè)的發(fā)展有很多的阻力，只有加強管理，才能具備足夠的凝聚力，如果不具有管理能力，可以聘請職業(yè)經(jīng)理人來協(xié)助管理。 5.融資渠道單一  資金難籌幾乎是每一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都會遇到的難題。銀行貸款申請難、手續(xù)復(fù)雜，如果沒有更廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。大學(xué)生在初次

9、創(chuàng)業(yè)的道路上除了面臨社會經(jīng)驗、管理能力等方面的不足外，在創(chuàng)業(yè)融資方面常常走入誤區(qū)，最終使自己的努力功敗垂成。 四、對此，為了解決大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)難題，有以下分析：（ 一）解放思想，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，在挑戰(zhàn)與機遇并存的時代要大力加強對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳發(fā)揮媒體的作用在全社會進一步更新思想觀念營造創(chuàng)業(yè)氛圍,倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神。激勵大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。一個人要想有創(chuàng)新的靈感和效果必須有創(chuàng)新的勇氣和智慧要想有創(chuàng)新的勇氣和智慧,必須有較崇高的目的和強烈的使命感。我們當(dāng)代大學(xué)生必須要解決一個你應(yīng)該為誰讀書、為誰創(chuàng)業(yè)的問題才能找到奮斗的目標(biāo)。   （二）提高大學(xué)生的自身

10、素質(zhì)創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜而又艱巨的過程它對創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高。尤其是 要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識結(jié)構(gòu)。具備一定的管理知識、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識、創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)知識等。另外還必須培養(yǎng)一些獨特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)包括自立自強、進取、意志、創(chuàng)新等。再者還需有合理的能力結(jié)構(gòu)包括實踐能力、開拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié) 調(diào) 協(xié) 作和 溝 通 能力、創(chuàng) 業(yè) 能 力、創(chuàng) 造 能力 和 社會 交往等能力。 （三）構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境引導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實踐既需要有活動載體，也要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系。此外，還要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,一是提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國家扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實工作

11、。二是提供項目支持。要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項目尊重學(xué)生的選擇以學(xué)生自主選擇的項目為主加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)組織力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐提供必要的智力支持。三是爭取資支持。要廣泛動員社會力量,引入風(fēng)險投資,同時要募集社會資本，本著雙贏的方針,探索建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。（四）選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向有人提出在如下四個方面可供選擇:  1高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)一般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。推薦商機軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機

12、游戲開發(fā)等。   2、智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)大學(xué)生游刃有余。例如家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面這是大學(xué)生勤工儉學(xué)  的傳統(tǒng)渠道積累了豐富的經(jīng)驗;另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到 “第一桶金”。推 薦 商 機 ：家教、家教中介、設(shè)計工作室、翻譯事務(wù)所等。   3、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營領(lǐng)域,個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機:快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。  參考文獻： 1任路瑤，楊增雄 創(chuàng)業(yè)教育：第三本教育護照國外創(chuàng)業(yè)教育研究綜述育學(xué)術(shù)J教月