古代詩詞三首2014

1、次北固山下次北固山下 王灣王灣旅途中停宿旅途中停宿詩歌：詩歌：古詩古詩現(xiàn)代詩：現(xiàn)代詩：古體詩：句數(shù)、字數(shù)不限，押韻不嚴格古體詩：句數(shù)、字數(shù)不限，押韻不嚴格格律詩：句數(shù)、字數(shù)、押韻都有嚴格限制。格律詩：句數(shù)、字數(shù)、押韻都有嚴格限制。1919年年“五四運動五四運動”后出現(xiàn)的白話后出現(xiàn)的白話詩詩格格律律詩詩的的分分類類律詩：八句，四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、律詩：八句，四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)）二、四、六、八句押韻，中間兩尾聯(lián)）二、四、六、八句押韻，中間兩聯(lián)對仗。聯(lián)對仗。絕句：四句，一、三、四句押韻。絕句：四句，一、三、四句押韻。（五言七言）（五言七言）次北固山下次北固山下 王灣王灣旅途中停宿旅途中

2、停宿 古代詩詞三首古代詩詞三首學習目標學習目標： 1.1.通過反復誦讀，體會詩中所表達的思通過反復誦讀，體會詩中所表達的思想感情。想感情。 2.2.學習鑒賞詩詞中的佳妙之處。學習鑒賞詩詞中的佳妙之處。 3.3.在理解的基礎上背誦三首詩詞。在理解的基礎上背誦三首詩詞。 次北固山下次北固山下 王灣王灣旅途中停宿旅途中停宿 古代詩詞三首古代詩詞三首前置探究前置探究： 1.自己查字典解決字詞障礙（給字詞自己查字典解決字詞障礙（給字詞表里的字詞注音），準確、流利、有感表里的字詞注音），準確、流利、有感情地朗讀詩詞。情地朗讀詩詞。 2.任選一首詩（詞），完成以下任務。任選一首詩（詞），完成以下任務。 （1

3、）走近詩（詞）人，了解背景。）走近詩（詞）人，了解背景。 （2）感情朗讀，理解詩意。）感情朗讀，理解詩意。 次北固山下次北固山下 王灣王灣旅途中停宿旅途中停宿 古代詩詞三首古代詩詞三首前置探究前置探究： 2.任選一首詩（詞），完成以下任務。任選一首詩（詞），完成以下任務。 （3）發(fā)揮想象，描述畫面。）發(fā)揮想象，描述畫面。 我選擇詩（詞）中我選擇詩（詞）中 句進行想象描述：句進行想象描述： （4）欣賞詩（詞）句，說明理由。）欣賞詩（詞）句，說明理由。我特別喜歡我特別喜歡 句，理由是句，理由是 （可以欣賞詩歌的內(nèi)容、詞語、（可以欣賞詩歌的內(nèi)容、詞語、情感、寫法等）。情感、寫法等）。（5）課外拓展，

4、暢談聯(lián)想。）課外拓展，暢談聯(lián)想。由此，我聯(lián)想到由此，我聯(lián)想到 （課外閱讀，或現(xiàn)實生活（課外閱讀，或現(xiàn)實生活等），因為等），因為 3.背誦三首詩詞。背誦三首詩詞。旅途中停宿旅途中停宿 次北固山下次北固山下 王灣王灣客路客路/ /青山外，青山外， 行舟行舟/ /綠水前。綠水前。 潮平潮平/ /兩岸兩岸/ /闊，風正闊，風正/ /一帆一帆/ /懸。懸。 海日海日/ /生生/ /殘夜，江春殘夜，江春/ /入入/ /舊年。舊年。 鄉(xiāng)書鄉(xiāng)書/ /何處達？何處達？ 歸雁歸雁/ /洛陽邊。洛陽邊。 五言律詩五言律詩彎彎的小路延伸到青山之外彎彎的小路延伸到青山之外 ，小船在山前，小船在山前 的綠波上歡快地行駛的

5、綠波上歡快地行駛 。 潮水上漲潮水上漲 ，兩岸之，兩岸之間的江面無間的江面無 比寬闊，船兒順風前進比寬闊，船兒順風前進 ，白帆，白帆掛掛 起。起。 海上的朝陽從殘夜中緩海上的朝陽從殘夜中緩 緩升起緩升起 ，江上的新春在舊年未盡時早已到來。江上的新春在舊年未盡時早已到來。 我的我的家書怎樣才能寄回故鄉(xiāng)家書怎樣才能寄回故鄉(xiāng)?北飛的鴻雁呀北飛的鴻雁呀 ，請，請幫我捎到洛陽吧幫我捎到洛陽吧! 2 詩意詩意課前學習任務課前學習任務: 2.: 2.體會作者的感情。體會作者的感情。 表達了表達了漂泊在外的漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)的思念之情，對親人的思念之情。思念之情，對親人的思念之情。3 名句賞析：

6、海日生殘夜，江春入舊年。名句賞析：海日生殘夜，江春入舊年。描寫時序的交替中的景物描寫時序的交替中的景物, ,暗示時暗示時光的流逝。光的流逝。運用擬人手法，表達出運用擬人手法，表達出詩人對未來的希望和樂觀，積極向詩人對未來的希望和樂觀，積極向上的思想感情。上的思想感情。日、春都是新生的美好事物的象日、春都是新生的美好事物的象征。征。點擊中考點擊中考1.1.找出下列說法中不正確的一項找出下列說法中不正確的一項( )( ) A A首聯(lián)先寫首聯(lián)先寫“客路客路”，后寫，后寫“行舟行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 B B誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào)，

7、體誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。 C C頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。自然的理趣。 D D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。D2.“2.“風正一帆懸風正一帆懸”以以“一帆懸一帆懸”之小景，寫之小景，寫出出 之大景的神韻，為后人所稱道。之大景的神韻，為后人所稱道。 兩岸闊兩岸闊3.3.最后兩句表現(xiàn)了作者最后兩句表現(xiàn)了作者 的思

8、想感情。的思想感情。 （思念故鄉(xiāng)（思念故鄉(xiāng),思念親人思念親人） 4.4.本詩中景物描寫精彩，達到一字傳神的水本詩中景物描寫精彩，達到一字傳神的水平。頸聯(lián)中的平。頸聯(lián)中的“闊闊”字表現(xiàn)出一幅怎樣的情字表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？景？ 表現(xiàn)出春潮涌動，江水幾與岸平，江表現(xiàn)出春潮涌動，江水幾與岸平，江面顯得廣闊浩淼。面顯得廣闊浩淼。寫出了春天已到，寫出了春天已到，春意已濃的景象。春意已濃的景象。 赤壁赤壁 杜牧杜牧 折戟折戟/沉沙沉沙/鐵未銷，鐵未銷，自將自將/磨洗磨洗/認前朝。認前朝。東風東風/不與不與/周郎便，周郎便，銅雀銅雀/春深春深/鎖二喬。鎖二喬。折戟沉沙鐵未銷，折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

9、自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。赤壁赤壁 杜牧杜牧折斷的鐵戟折斷的鐵戟銹蝕銹蝕以前的時代以前的時代吳國的吳國的年青將年青將領周瑜領周瑜三國時吳國的美女，大三國時吳國的美女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜喬嫁孫策，小喬嫁周瑜2 詩意：詩意： 斷戟沉埋在泥沙中還未爛掉，我斷戟沉埋在泥沙中還未爛掉，我拾起來磨洗認清它出自前朝。倘若不拾起來磨洗認清它出自前朝。倘若不是東風給周瑜方便，春色幽深的銅雀是東風給周瑜方便，春色幽深的銅雀臺早就鎖著二喬了。臺早就鎖著二喬了。 課前學習任務課前學習任務: 2.體會作者的感情。體會作者的感情。抒發(fā)了對國家興亡的感慨抒發(fā)了對國家

10、興亡的感慨 1.這是一首與三國的故事有關的詩，這是一首與三國的故事有關的詩，“東風東風”指指 火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）大敗曹操的事） 2.前兩句詩在全詩中的作用是什么？前兩句詩在全詩中的作用是什么？ 詩的前兩句詩的前兩句寫興感的原因，由一件古物興起寫興感的原因，由一件古物興起對前朝人物和事件的感慨。引發(fā)作者對前朝人物和事件的感慨。引發(fā)作者“懷古懷古之幽情之幽情”。3. “東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千是千古傳頌的名句，它的意思是：古傳頌的名句，它的意思是： 假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取假如東風不給周瑜以方

11、便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了勝，二喬將被關進銅雀臺中了 3 名句賞析：名句賞析：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬深東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬深”這兩句詩曲折地反映出作者的抑郁不平和豪這兩句詩曲折地反映出作者的抑郁不平和豪爽胸襟。爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，空有才能而不得施是因為他自己生不逢時，空有才能而不得施展。還有另一層意思：只要有機遇，相信自展。還有另一層意思：只要有機遇，相信自己總會有所作為，顯示出一種逼人的英氣。己總會有所作為，顯示出一種逼人的英氣。 浣溪沙浣溪沙 蘇蘇 軾軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪

12、游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。水西流。山下山下/ /蘭芽蘭芽/ /短浸溪，松間短浸溪，松間/ /沙路沙路/ /凈凈無泥。無泥。 蕭蕭蕭蕭/ /暮雨暮雨/ /子規(guī)子規(guī)啼。誰道啼。誰道/ /人生人生/ /無無再少？再少？ 門前流水門前流水/ /尚能西！休將白發(fā)尚能西！休將白發(fā)/ /唱黃唱黃雞。雞。 浣溪沙浣溪沙 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 蘇蘇 軾軾 山下山下/蘭芽蘭芽/短浸溪，松間短浸溪，松間/沙沙路路/凈無泥。凈無泥。 蕭蕭蕭蕭/暮雨暮雨/子規(guī)啼。子規(guī)啼。 誰道誰道/人生人生/無再少？無再少？ 門前流門前流水水/尚能西！休將白發(fā)尚能西！休將白發(fā)/唱

13、黃雞。唱黃雞。 2 2. .詩意詩意 山腳下蘭草嫩芽山腳下蘭草嫩芽浸浸入小溪，入小溪， 松林間沙石小路凈無泥，松林間沙石小路凈無泥， 傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。 誰說人老不可再年少？誰說人老不可再年少？ 門前流水還能門前流水還能向西倒流呢向西倒流呢！ 不必煩惱嘆白發(fā)，多愁唱黃雞。不必煩惱嘆白發(fā)，多愁唱黃雞。上闋上闋寫眼前之寫眼前之景景:下闋下闋議論議論門前流水尚能西門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞 自然的美景自然的美景和生機令人和生機令人心曠神怡。心曠神怡。 不要徒發(fā)衰不要徒發(fā)衰老之嘆。老之嘆。蘭溪的雨后蘭溪的雨后景色。景色。3 名句賞析：名句賞析：休將白發(fā)唱黃雞休

14、將白發(fā)唱黃雞唐代詩人白居易唐代詩人白居易醉歌醉歌中有中有“聽唱黃雞與白日聽唱黃雞與白日”句，感嘆時光流逝，人生易老。句，感嘆時光流逝，人生易老。蘇軾蘇軾在這里卻說在這里卻說“休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞”，反用其意，勸阻人們不要反用其意，勸阻人們不要徒發(fā)衰老之嘆。徒發(fā)衰老之嘆。1.下列說法不正確的一項是（下列說法不正確的一項是（ ）A上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭劃，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧劃，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。靜。B“瀟瀟暮雨子規(guī)啼瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細雨一句寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突