三只帶斑點的小青蛙

1、教學活動反思記錄表時間2015.09班級中二班幼兒人數(shù)37活動種類音樂歌唱活動名稱 三只帶斑點的小青蛙活動組織者宋佩蓉反思記錄者宋佩蓉活動目標1 、在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律，并學唱歌曲。2、感受數(shù)量遞減的規(guī)律，理解其含義，記憶歌詞并學唱歌曲。3、能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作?；顒舆^程：1.集體復(fù)習歌曲頭發(fā)，肩膀，膝蓋，腳。2.幼兒初步感受歌曲三只帶斑點的小青蛙的旋律。3.幼兒感受歌曲容，并初步學唱。4.教師播放音樂磁帶，幼兒進行表演唱。教師：我要請 3 個小朋友扮演青蛙，蹲在“圓木上游戲，誰愿意來試試？（教師給請到的小青蛙每人掛一個牌）教師：你們看， 3 只小青蛙跳水的順

2、序已經(jīng)排好了，誰是第一個？誰是第二 個？ ? 現(xiàn)在請按牌順序蹲在圓木上，大家來看看，他們蹲的順序?qū)Σ粚Γ?現(xiàn)在我們一起唱歌，唱到青蛙跳進池塘時，小青蛙就按著順序跳水，然后到 自己的座位上和大家一起唱歌。教師：你們看，池塘邊有兩根圓木呢！這次我們可以請更多的小青蛙來游戲 了！教師先請三個幼兒，等他們自主排序之后，再開始游戲。活動反思：本節(jié)活動是中班的一節(jié)音樂歌唱那個活動。讓孩子在多次感受歌曲的基 礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律，并學唱歌曲。感受數(shù)量遞減的規(guī)律，理解其含 義，記憶歌詞并學唱歌曲。能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作。在活動中我采用示法，游戲法來進行教學活動，剛開始小朋友們非常有 激情，但是還

3、是沒有把個別孩子的興趣激發(fā)出來。本節(jié)活動時一節(jié)歌唱活 動，這節(jié)課存在的不足就是游戲性太多，過多的時間浪費在了游戲上。孩子 們唱的不夠多，在目標學唱歌曲中，目標完成的不是太好。由于時間限制， 更多的個歌唱還是在平時進行。本次活動出現(xiàn)的問題，及不足之處，我會在以后的教育教學中克服困難，彌補不足教學活動反思記錄表時間2015.09班級中二班幼兒人數(shù)37活動種類數(shù)學活動名稱節(jié)日的氣球活動組織者宋佩蓉反思記錄者宋佩蓉活動目標1、能按照物體的不同特征進行多次分類，并用圓點或短豎線表示分 類的結(jié)果。2、探索用簡單的標記記錄物體的特征。3、能積極參加操作活動，并大膽介紹自己的操作結(jié)果?；顒舆^程：1 、創(chuàng)設(shè)情景

4、出示掛圖，提出問題。2、教師引導(dǎo)幼兒用簡單的標記記錄氣球的不同之處。3、引導(dǎo)幼兒學習用數(shù)字表示不同氣球的數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球可以從多種角度進行分類。5、教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字記錄在標記的左邊。6、幼兒操作。7 、活動評價。活動反思：數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，幼兒通過數(shù)學的學習可以去解決日常生活和游戲 中的一些簡單問題，同時它又具有邏輯性和嚴謹性，我們要注重幼兒動手動 腦能力的培養(yǎng)，手腦結(jié)合，才能讓他們更易理解和接受。本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學活動中的分類統(tǒng)計，它是一節(jié)很有意義的數(shù)學活動 課，可以讓幼兒學會分類管理，同時也培養(yǎng)了幼兒日常生活中整理物品的好 習慣。本節(jié)課我采用故事情景，讓幼兒幫助兔媽媽記錄氣球的

5、方式進行分類統(tǒng) 計學習，活動開始以故事“兔媽媽買禮物”導(dǎo)入，隨后讓幼兒思考問題，引 導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，一步一步去解決問題，對物品進行分類。本次活動層次挺清晰，但不足之處是幼兒動手操作有些亂，但是在今后的教育教學中我會克服困難，彌補不足。使孩子剛好的發(fā)展。幼兒活動觀察記錄表觀察主題喜歡攻擊他人解決問題觀察者宋佩蓉班級中二班被觀察者及性別常雅諾 男年齡四歲半歲時間2015.09情景描述場景一：今天小朋友一起去玩沙，小諾在壘城堡，他呼叫了很多小 朋友幫忙一起壘城堡。就在大家玩的高興的時候，一位小女生不小 心碰到的了城堡的邊緣，只見小諾邊大哭，邊吵的一把推向小女 孩。差點把小女孩推翻。場景二：午餐后小朋

6、友在玩玩具，小諾做了一條有規(guī)律的項鏈，有 一個調(diào)皮的孩子碰了一下，他不太愿意別人碰他的東西，于是一拳 攛在了小朋友身上。分析：我認為小諾的行為屬于攻擊性行為?？赡苁怯捎诜趴v式的教 育方法導(dǎo)致孩子的這種行為。思考：可能是因為爸爸媽媽比較寵愛孩子。干什么都由著孩子的性子 來，在家有不如意的就亂抓亂叫。他的這種行為在以后的發(fā)展中非 常影響人際關(guān)系的發(fā)展。所以家長和老師都要給予足夠的重視。 策略：思考 老師和家長首先要做的是搞清楚孩子產(chǎn)生這種行為的主要原因，選擇有效的方法。1 ) 了解和滿足孩子的合理需要。在和孩子溝通時，盡 量聽孩子說，不要隨意打斷孩子的話。如果孩子的 要求合理的，盡可能的去滿足。

7、對不合理的要求。 也要心平氣和的講清楚。2 ) 獎勵與懲罰。對孩子正確的行為，及時獎勵，贊 揚。對孩子的不良行為，應(yīng)及時的指出或者懲罰。3 ) 培養(yǎng)孩子自我控制的能力。幼兒活動觀察記錄表觀察主題說謊觀察者宋佩蓉班級中二班被觀察者及性別蘇靖豪 男年齡四歲時間2015.09情景描述情景一：早上入園，豪豪情緒不太好，奶奶說身體不舒服，于是我 給他聊天，他不理，奶奶接著說，他說你批評他了，他害怕你 一會兒，豪豪說他太餓，要回家回家吃飯，不在學校吃飯，一直哭 鬧，因為他一直哭鬧，再加上感冒。所以，我就讓奶奶把他帶走 了，回家休息了一天。情景二：早上豪豪奶奶來送時，一直摟著奶奶，緊緊的摟著，不愿 意下來。

8、因為昨天下午奶奶來給姐姐開家長會他非跟著走。嘴巴里 不停的念叨，一直說老師要批評他了，害怕老師，始終不愿意下 來。最后我說了一句，昨天你走老師知道，沒關(guān)系的。我不會批評 你的。于是可高興的就進了活動時。分析思考策略分析：說謊就是瞎編假話騙人，在這個年齡階段并不少見，由于說謊 是一種不為社會所接納的行為因此受到老師和家長的嚴重關(guān)注。因 為說謊的原因比較復(fù)雜。所以我們應(yīng)該根據(jù)孩子的說謊情景和年齡 特點來分析；（ 1 ）無意說謊；（ 2）模仿說謊；（ 3 ）有意說謊， 即為了某種目的的說謊。思考：豪豪在家比較受寵，受到委屈就會大哭，他每次想要得到表揚， 都會用哭的方法引起老師注意。他經(jīng)常說，他現(xiàn)在上

9、中班了，長大 了，在小班時老師喜歡批評他。每次鬧情緒奶奶都會鼓勵他。后來 跟媽媽交流后，媽媽說，他是故意的，想逃學，故意說謊。雖然媽 媽在家教育過，但他并沒有停止。他說謊就是為了逃避。為了逃避 自己不想做的事，虛榮心太強，為了得到老師表揚。老師和家長一 身作則，了解孩子，分析思考孩子說謊的真實原因。采取不同的教 育方法。策略：針對豪豪的行為，我們采取多稱贊和鼓勵他本身所做的好事；對 他的誠實行為給予獎勵和稱贊。給孩子講一些誠實不說謊的而受到 稱贊的故事，讓孩子自己想像誠實會受到表揚的場景。2015-2016 年上學期班級計劃又迎來了新的學期和新的小朋友，為了更好的有效工作，我們班的老 師團結(jié)合

10、作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子改正 不好的習慣，激發(fā)孩子的閃光點，共同為幼兒營造良好的生活和學習環(huán)境， 并為幼兒的健康發(fā)展奠定良好的基石。在新的綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下， 我們本著以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性發(fā)展，根據(jù)班級的實際情況 和幼兒的年齡特點共同討論并制定了以下班務(wù)計劃。一、班級情況分析本班幼兒 37 名。其中，男孩子 18 名，女孩子 19 名，男女比例適中 開學已經(jīng)有一個月時間了孩子們也都適應(yīng)了幼兒園生活，就本月孩子的表 現(xiàn)總結(jié)如下。（1）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。（2 ）能夠有著秩序的排隊、接水。上下樓梯。在常規(guī)方面略有進步，我

11、 們這學期會更加努力把孩子的常規(guī)培養(yǎng)好。（3）能用簡單的禮貌用語與老師、小朋友打招呼，部分幼兒還能主動與 客人打招呼，個別幼兒在文明禮貌方面需要有待加強。（4）大部分幼兒還能進行一些簡單的生活自理，如：疊被子，疊衣服， 扣扣子，個別能力強的孩子還能幫助老師做午休后的整理。還是有幾個別 孩子需要在同伴或者老師的協(xié)助才能完成。（5）幼兒在操作能力、常規(guī)及繪畫方面雖然比小班有進步，但還是需要 有待提高。每次發(fā)過畫紙，幼兒就會叫老師，不敢大膽的創(chuàng)作，不愿意自 己動腦筋。我很多孩子的想象力也不夠豐富，非常的欠缺。平時需要多給 孩子滲透這番方面的知識，準備在午餐前多給孩子觀看各種圖片，給予部 分常識性的知

12、識滲透。本學期我們會著重培養(yǎng)孩子的繪畫能力。二、教育總目標本學期我們老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本階段 幼兒的年齡特點、發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在指南和園務(wù) 計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行有效的教育教學。進一步促進各方面的發(fā) 展。三、教育教學1 、開展“我是男孩女孩”小主題活動，使幼兒認識自己的性別，進一 步認識自我，發(fā)展孩子自我意識。學習新的早操，開展新的體育游戲、戶 外游戲幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，（如：每完成一件事都要及時的表 揚）讓孩子形成積極的自我認識，建立對自己的信心。提供常規(guī)要求（如： 制作班級公約

13、），通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī) 則意識。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的 任務(wù)意識和責任感。中秋自制月餅的活動，讓孩子懂得與他人分享的樂趣， 以及收獲的喜悅。還可以利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒 進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。3、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，為孩子營造寬松舒適 的環(huán)境，使幼兒樂說、敢說，有機會說。逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。 開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，在幼兒活動中， 及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式

14、表現(xiàn)自己的觀察。 幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié) 果。結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初 步學習記錄觀察變化5 、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，及豐富孩子的各種知識 面，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供 經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。四、日常教育教學合理安排，及班級管理1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的 關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室外的環(huán)境布置，容 充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準

15、備，在教具的提供 上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。3. 認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合， 科學管理；4 、管理好班級物品；5 、抓好區(qū)角的活動和管理。五、做好家長工作，取得家長配合1、開展家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。2、做個有心人，注意了解每個幼兒的家庭狀況及需求，盡力幫助家長解 決一些后顧之憂。3、不來園的孩子當天聯(lián)系，了解情況；4、每日向家長反饋幼兒當天在園。5、平時注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時利用、便條及家長接送時間，及早 解決情況。6、運用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，宣傳一些衛(wèi)生保 健知識，豐富家

16、長的教育經(jīng)驗。2015-2016 年個人工作計劃轉(zhuǎn)眼間又迎接來了一個新的學期，新的學期新的開始，我也為本學期 制訂了以下計劃：教育教學在教育教學方面我擔任的是本班的音樂、美術(shù)、數(shù)學科目。本學期在 音樂教育上，我會向同階段的三位老師學習，保證在教孩子時能夠順利完 成目標。在美術(shù)教育上，著重培養(yǎng)孩子的繪畫水平，豐富孩子的經(jīng)驗，激 發(fā)孩子的想象，經(jīng)常給孩子觀看一些能夠開發(fā)孩子想象思維的作品供他們 欣賞。本學期數(shù)學方面主要是讓孩子認識 7 以的數(shù)字。我會讓孩子在生活 中去感知認識。在日常生活中多引導(dǎo)孩子有目的地觀察周圍的變化，在活 動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的 觀察

17、。二、常規(guī)培養(yǎng)本學期隨著幼兒年齡的增長，孩子開學以來進步很大。能夠認真的傾 聽。但是也有部分幼兒不能完成老師布置的任務(wù)。本學期在孩子的常規(guī)培 養(yǎng)方面有以下進餐時能安靜進餐，保持桌面整潔。午休時能夠安靜快速的入睡不大 聲喧嘩。能夠秩序的排隊節(jié)水不灑水?；顒訒r能夠認真傾聽老師的口令。 上課時能舉手回答問題，不亂答，保持正確的坐姿。跟朋友交往是不能動 手。三、安全教育安全教育是幼兒園的重中之重，只有保證幼兒的安全才能順利的進行 其他的教育活動，本學期我們班的活動室在二樓，所以對幼兒上下樓要加 強管理，扶上扶下注意安全，上下樓梯前先講要求。生活中我們始終都要 把安全工作放在首位。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，特 別是餐前餐后的準備、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫 離老師的視線。動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握 一些自我保護技能。提高自己的責