(完整)三年級上學(xué)期心理健康教育教案

1、1心理健康教育教案三年級第一學(xué)期預(yù)備課 教學(xué)目標：1 1、通過老師的自我介紹讓學(xué)生認識老師。2 2、讓學(xué)生了解本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求并努力做好。3 3、通過互動游戲培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。教學(xué)重點：讓老師與學(xué)生之間的關(guān)系更為密切、融洽 教學(xué)難點：了解本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求并努力做好。教學(xué)過程：一、老師自我介紹，加深學(xué)生對老師的了解。二、明確學(xué)習(xí)要求。老師向?qū)W生逐一明確學(xué)習(xí)要求專心聽、細心想、用心做，讓學(xué)生簡單說說對“學(xué) 習(xí)九字歌”的理解，并鼓勵學(xué)生努力做好。三、互動游戲遵守約束。與學(xué)生約束一些事項：如果老師說“請”時，學(xué)生要按照老師的指令去做動作； 如果老師說“”時，就不可以有任何動作；若動作做錯者，就遭淘汰

2、。第一課 學(xué)習(xí)計劃自己訂 教學(xué)目標：1 1、學(xué)習(xí)給自己制訂學(xué)習(xí)計劃，并努力實現(xiàn)目標。2 2、懂得要取得成功，要實現(xiàn)自己的目標，就要有自強不息、不斷進取的精神3 3、懂得反思自我，認識自己的不足。教學(xué)重點： 讓學(xué)生認識到自己的不足，并學(xué)習(xí)給自己制訂學(xué)習(xí)計劃。教學(xué)難點： 懂得要取得成功，要實現(xiàn)目標，就要有自強不息、不斷進取的精神。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，引出學(xué)習(xí)的話題。 導(dǎo)語：新的學(xué)期又開始了，你打算怎樣對待自己的學(xué)習(xí)呢？有沒有想過要給自己的學(xué) 習(xí)制訂計劃呢？下面讓我們一起來看看小明與小強是怎樣對待學(xué)習(xí)的。1 1、同桌兩人分別做“小明”和“小強” ，把他們的對話讀一讀。 （ P1P1）2 2、提問

3、：小明為什么發(fā)愁呢？小強又是怎樣開解他的？你同意小強的看法嗎？為什 么？3 3、假如是你，你打算怎樣幫助小明解決他的煩惱？一、反思自我，認識自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點與不足，并給自己制訂學(xué)習(xí)計劃。過度：小明聽了大家的意見后，馬上行動起來，寫下了自己二年級時候?qū)W習(xí)好的表現(xiàn) 及學(xué)習(xí)不足的表2現(xiàn)，并根據(jù)自己的不足做了一個新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。究竟他的學(xué)習(xí)計劃合 不合理呢？如果有不合理的地方，你能幫他改一改嗎？1 1、學(xué)生以四人小組為單位，先讀一讀小明制訂的學(xué)習(xí)計劃，然后再提出修改的地方。2 2、你也能像小明一樣檢查自己的學(xué)習(xí)情況嗎？請你回憶自己二年級時候的表現(xiàn)，并 把學(xué)習(xí)好的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)不足的表現(xiàn)寫下來。3 3、

4、以小組為單位把自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點與不足讀給同學(xué)聽聽，讓他們幫自己檢查一 下有沒有缺漏。4 4、給自己制訂學(xué)習(xí)計劃，寫在 P5P5,然后請同桌幫忙看看哪些地方合理，哪些地方不 合理。第二課 學(xué)習(xí)要專注 教學(xué)目標：1 1、 幫助學(xué)生了解自己的注意特點，培養(yǎng)自己的注意能力。2 2、 學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，提高注意的穩(wěn)定性。3 3、 通 過游戲體驗注意的重要性。教學(xué)重點： 幫助學(xué)生了解自己的注意特點，培養(yǎng)自己的注意能力。教學(xué)難點： 學(xué)會調(diào)整和控制自己的注意力。教學(xué)過程： 一、明確什么是專注。提問：什么叫專注？怎樣做才算專注？（讓學(xué)生結(jié)合自己的實際談?wù)剬Α皩Ｗⅰ钡睦?解）二、情景故事引出如何提高自

5、己的注意力。1 1、師生對讀書本 P6P6 的對話，說說小小是一個怎么樣的學(xué)生。過度：小小對待學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?，老師針對她的情況給她提出了不少建議，她是怎樣做 的？2 2、 學(xué)生齊讀書本 P11P11 “小小的故事 2 2”，并概括出小小提高自己注意力的方法。3 3、 結(jié)合小小提高自己注意力的方法，說說自己打算怎么做。二、從學(xué)習(xí)要專注引出做什么事都要專注。學(xué)習(xí)需要專注，想一想，以下的活動都需要“注意”參加嗎？結(jié)合書本 P8,P8,說一說“倒翻單杠”、“夾骰子”、“持續(xù) 1515 分鐘聽別人說故事”等是否 需要“注意”參加，并說說為什么。四、體驗場雙耳聽覺實驗。請一位同學(xué)雙耳帶著不同的耳機，同時播放

6、不同的內(nèi)容，并指定他要聽清楚右耳的內(nèi) 容， 5 5 分鐘后讓他說說兩只耳朵分別聽到了什么。通過體驗讓學(xué)生明白當注意力集中于某一點時， 對于其他的事物我們是“熟視無睹” “充耳不聞”的。所以，我們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該學(xué)會帶著“任務(wù)或問題”去完成。第三課 學(xué)習(xí)真有趣 教學(xué)目標：1 1、 通過故事、游戲活動讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的無窮樂趣。32 2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極開動腦筋。教學(xué)重點： 通過故事、游戲讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的無窮樂趣。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極開動腦筋。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。1 1、 齊讀書本 P13P13“達爾文的故事”，邊讀邊想：達爾文是一個怎樣的人?2

7、 2、 小組交流、匯報。讓學(xué)生明確達爾文是一個愛觀察、愛思考的人。過渡：學(xué)習(xí)是需要觀察，需要開動腦筋的，只有會學(xué)習(xí)的孩子才會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，面讓我們一起來玩一個“ 2424 點”的游戲，看誰最會學(xué)習(xí)。、活動坊：“ 2424 點”游戲個人獨立完成以下算式小組商議4 4 4 43 31 1 = =24243 34 44 4 1 1 = =24247 7 8 82 2 4 4 = =24245 5 6 69 9 3 3 = =2424過渡：除了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有趣以外，其實語文的學(xué)習(xí)也很有趣，請同學(xué)們在下面的幾組 詞語中選擇一組編成故事或者寫成詩，你可以任意發(fā)揮，也許你會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。試 試吧！ 三、

8、夢想劇場：選詞語編故事。第一組：太陽、黃河、駱駝、翅膀 第二組：月亮、水珠、腳印、沙漠 第三組：田野、足球、工廠、輪船三、小結(jié)。1 1、完成了上面的活動，你發(fā)現(xiàn)了什么?2 2、學(xué)習(xí)是一項很有趣的活動，只要你投入知識的海洋中，你就會發(fā)現(xiàn)有無數(shù)的奧秘, 無窮的樂趣！第四課學(xué)當小管家 教學(xué)目標：1 1、 教給學(xué)生合理使用金錢的方法，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣2 2、 了解家庭的收入與開支，合理安排一切支出。教學(xué)重點:教給學(xué)生合理使用金錢的方法。教學(xué)難點：了解家庭的收入與開支，合理安排一切支出 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。新學(xué)期了，小青又長大了，爸爸媽媽決定讓她來當家里的小財政部長，學(xué)習(xí)管管家。 爸爸媽媽交給小

9、4青的第一項任務(wù)是：給她一百元錢，讓她自由支配，但是要把使用的情況 向他們“匯報”。小青決定將使用情況做一個計劃，好好地使用這一百元錢。同學(xué)們，你 們能給小青一個好的建議，幫她完成這一份表格嗎？商品名稱金額、體驗坊。1 1、假如現(xiàn)在由你來當你們家的小管家，你打算怎樣利用這一百元錢呢?2 2、你了解自己家的收入和開支嗎？如果不了解，請你去問問爸爸媽媽，然后完成下 面的表格。家庭的月收入你 的 開支家里生活費用學(xué)校學(xué)習(xí)費用課余學(xué)習(xí)費用購物費用娛樂費用r其他費用合計1 1、估算一下：你一個月的開銷大約占家庭月收入的多少?三、這次活動，你學(xué)到了什么?四、小結(jié)。學(xué)會當家理財，從管好用好自己的零花錢開始綜

10、合練習(xí)（一）成長藍圖教學(xué)目標：1 1、 與同學(xué)一同分享自己的成長歷程。2 2、 認識自己、了解自己，為自己制定成長藍圖。3 3、 通過拼圖游戲懂得“做人要認清目標，做事才能容易成功”的道理 教學(xué)重點：1 1、 認識自己、了解自己。2 2、 與同學(xué)一同分享自己的成長歷程。教學(xué)難點：懂得“做人要認清目標，做事才能容易成功”的道理5教學(xué)準備：每組準備一盒拼圖。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。1 1、同學(xué)們，我們每個人都有自己的成長歷程，你能把自己從出生到現(xiàn)在最有代表性 的照片展示給大家看看嗎？好讓大家都來了解你的成長歷程。2 2、學(xué)生以四人小組為單位展示照片，與同學(xué)分享自己的成長歷程。、活動坊。1 1、成長

11、階梯。規(guī)則：（1 1）請學(xué)生對下列幾種不同的情況按個人想法依照優(yōu)先次序加以排列，最優(yōu)者在最 上面，最無關(guān)重要者在最下面，排成階梯式。1提高學(xué)習(xí)成績。2結(jié)交更多朋友。3學(xué)習(xí)改變自己。4使自己更可靠、更信任別人。5改變自己的脾氣。6使生活更充實。7盡快適應(yīng)學(xué)校生活。（2 2）學(xué)生排好個人優(yōu)先次序后，老師在地板上畫一階梯。然后把每個項目分別念出 學(xué)生依照自己排列的這項次序站在階梯上，彼此看看別人的位置，并各自說明自己這樣排 的理由2 2、設(shè)計師。規(guī)則：（1 1）以六人小組為單位進行拼圖游戲。（2 2）拼圖分兩次進行：先用背面拼裝，即在沒有圖象提示的情況下拼裝。老師看每 組同學(xué)在固定時間內(nèi)拼裝得怎樣。

12、再用正面來拼裝，即在有圖象提示下拼裝。最后比較前 后兩次的拼裝情況，看哪一次更容易些。通過活動讓學(xué)生明白：圖象就如理想和目標，能認清目標，做起事來才容易成功。三、小結(jié)。成長是一個過程，要走好每一步。第五課 學(xué)會保護自己教學(xué)目標：1 1、認識生命的寶貴。2 2、學(xué)會熱愛生命，保護自己。教學(xué)重點：認識生命的寶貴。6教學(xué)難點：學(xué)會熱愛生命，保護自己。教學(xué)過程：一、故事引入。1 1、不管是成年人也好，小朋友也好，都要學(xué)會在日常的交往和生活中保護自己，讓 自己不受傷害，不受侵犯。下面請同學(xué)們一起來讀讀書本 P27P27 的故事，邊讀邊想想：小雪 是怎樣保護自己，讓自己不受侵犯的。2 2、你們遇到過這樣的

13、事情嗎？3 3、小結(jié)：我們要學(xué)會保護自己。社會上有好人，也有一些壞人。我們不僅對陌生人， 對熟人的言行也要注意。當以上的事情發(fā)生時，要大膽地說： “不！”，并大聲呼救，要尋 求周圍的人給予幫助。、活動坊：明辨是非。假如你遇到下面的情況該怎么辦？小組討論后派出代表來演一演，并說說為什么 1 1、有不認識的人稱贊你長得漂亮，用手來隨便摸你。 2 2、有不認識的人給你東西，然后叫你跟他走。3 3、當家長不在身邊，有人叫你去不熟悉的地方玩。4 4、有人讓你看一些不良刊物。1 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？2 2、遇到受侵犯時，你學(xué)會了用什么方法求助？第六課 別人進步我高興 教學(xué)目標：1 1、讓學(xué)

14、生體會與別人分享喜憂的心情和感受。2 2、學(xué)會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。教學(xué)重點： 學(xué)會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興教學(xué)難點： 讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受。教學(xué)準備：剪一個紅色的心型圖片 教學(xué)過程：一、故事引入。1 1、 齊讀書本 P30P30“西西”的故事。2 2、 藍藍苦惱什么？假如你是藍藍，你會怎樣做？二、活動坊：真心真意。1 1 、以同桌為單位，每個學(xué)生先細想一下自己的優(yōu)點。2 2、 由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點，另一個學(xué)生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽。3 3、把心留?。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名，在姓名下面寫 上這位同學(xué)的優(yōu)點，把圖片交

15、給這位同學(xué)。4 4、 當你聽到別人真誠的贊美時，你覺得怎樣？三、體驗坊。1 1 、故事分享。7(1 1)自由讀書本 P32P32 的故事。（2 2）這個故事給你什么啟示？2 2、手指比較。 伸出右手，看一看五個手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同四、小結(jié)。 要多稱贊別人，為別人的進步和成功感到高興。第七課 我的興趣愛好 教學(xué)目標：1 1、通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會對任何有益的事物都要有興趣。2 2、懂得該如何安排好自己的課余生活，發(fā)展自己的興趣特長教學(xué)重點： 懂得安排自己的課余生活，發(fā)展自己的興趣特長。教學(xué)難點： 通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會對任何有益的事物都要有興趣。教學(xué)過程：一、故事引入。每

16、個人都有自己的興趣愛好，冬冬和小華也不例外。請大家讀讀書本P36P36 的故事，你喜歡冬冬還是小華？假如你是冬冬，你打算怎樣幫助小華？、活動坊。1 1、我喜歡的休閑活動在下列休閑活動項目中加以選擇，喜歡的打“/”，不喜歡的打“X滑草（）玩撲克（ ）打游戲機（）看電視（跳繩（）慢跑（ ）游泳（ ）寫作（）登山（）繪畫（ ）唱歌（ ）逛街（）上網(wǎng)（）集郵（ ）散步（ ）書法（）釣魚（）跳舞（ ）彈琴（ ）打扮（）看電影（）養(yǎng)動物（） 踢毽子（）看漫畫書（(） 做陶藝（）做家務(wù)（）2 2 、心靈游戲。規(guī)則：將學(xué)生分成兩組， 第二組的同學(xué)先想一個難猜的興趣名稱， 交給第一組的一個同學(xué)表 演 （不可以說

17、話） ，在三分鐘內(nèi)請第一組的其他同學(xué)猜，猜對得一分；然后交換，第一組 的同學(xué)出題讓第二組的同學(xué)猜答案。如此輪流，最后得分多的為勝。三、想一想。1 1、自己最感興趣的休閑活動與其他成員有何不同？2 2、有哪些自己感興趣的休閑活動是好的？哪些是不大好的?8第八課常念親恩 教學(xué)目標：1 1、 通過調(diào)查活動感受父母對自己的愛，感受父母的辛勞2 2、 學(xué)會感恩，報答父母。教學(xué)重點：感受父母對自己的愛，感受父母的辛勞。教學(xué)難點：學(xué)會感恩，報答父母。教學(xué)準備： 每個學(xué)生準備 5 51010 張彩色紙片。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。1 1、 齊讀書本 P40P40 的故事。2 2、 你覺得湯姆的媽媽是一個怎樣的母

18、親？、活動坊。1 1、感受父母對自己的愛。問一問、算一算、寫一寫、想一想項目爸爸、媽媽照顧我每天花費多少時間？照顧我每月花費多少金錢？對我的期望是什么？最擔(dān)心的事情是什么？與幾年前相比身體情況怎樣？:我生病時是怎樣照顧我的？2 2 、感受父母的辛勞。回家后向爸爸媽媽了解他們一天的工作、生活安排是怎樣的時間工作、生活安排辛苦程度（很辛苦* ;中等辛苦* ;一般辛苦* *）3 3、制作“感恩禮券” 。拿出預(yù)先準備好的 5 51010 張彩色紙片，在每張紙片上寫上自己做得好的地方：可以是 學(xué)習(xí)成績好、幫忙做家務(wù)、認真做作業(yè)、聽話，還可以寫上將來要做的事情。把做好 的禮券親自交給父母，以感謝父母的養(yǎng)育之恩。三、寫一寫打算怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩。9綜合練習(xí)（二）信任 教學(xué)目標：1 1、 通過游戲讓學(xué)生學(xué)會互相體諒和信任。2 2、 樂于與同學(xué)分享自己的心里話。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會互相體諒和信任教學(xué)難點： 樂于與同學(xué)分享自己的心里話。教學(xué)過程：一、 通過游戲感受人與人之間的信任。1 1、蜜蜂引路。 材料：蒙眼布、路障 規(guī)則：（1 1）把所有參加者分成兩組，每組找一個參加者把眼睛蒙住。（2 2）蒙住眼睛的參加者從起點開