專家鑒定意見

1、專家鑒定意見我校負(fù)責(zé)的“以新聞為平臺(tái)提高農(nóng)村七至九年級(jí)語言表達(dá)能 力探索研究”課題歷經(jīng)三年的研究與實(shí)驗(yàn)取得了顯著成果。專家 組提出如下鑒定意見：該課題的選題和立項(xiàng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。該課題的研究對(duì)語 文學(xué)科改革特別是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施有著指導(dǎo)意義。聽、 說、讀、寫是語文學(xué)習(xí)的四種基本能力受傳統(tǒng)教學(xué)模式和應(yīng)試教 育以及農(nóng)村隔代教育和留守學(xué)生生活環(huán)境的影響導(dǎo)致農(nóng)村七至九 年級(jí)學(xué)生預(yù)言表達(dá)能力較弱、缺少表達(dá)欲望、不善于表達(dá)的現(xiàn) 狀。課題選取以新聞為平臺(tái)的訓(xùn)練模式結(jié)合日常教育教學(xué)進(jìn)行研 究有效的解決了農(nóng)村信息量不足的問題。課題組經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究已經(jīng)探索出一條立足于課內(nèi)發(fā)展于課外 聽說互動(dòng)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生語言

2、表達(dá)能力的有效途徑。該課題有效地 運(yùn)用了新聞這個(gè)平臺(tái)在實(shí)驗(yàn)過程中不斷探求各階段語言表達(dá)訓(xùn)練 的方法不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使得語言表達(dá)訓(xùn)練真正融合到課堂 教學(xué)中滲透到豐富多彩的課外語文活動(dòng)之中濃厚了學(xué)校校本教研 的氛圍促進(jìn)了語文教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)形成了一支具有研究能 力的骨干教師隊(duì)伍。學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到了明顯提高并在 一些競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。該課題研究過程中所形成的提高學(xué)生語言表的能力的策略有 較強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性有很好的推廣價(jià)值。課題組的老師根據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)和地區(qū)的文化環(huán)境精心設(shè)計(jì)出七九年級(jí)語言表達(dá)訓(xùn)練 序列、實(shí)施步驟使得語言表達(dá)能力訓(xùn)練形成一個(gè)完整的體系循序 漸進(jìn)促進(jìn)發(fā)展具有很好

3、的可操作性?？傊畬＜诣b定組對(duì)我校“以新聞為平臺(tái)提高農(nóng)村七至九年級(jí) 語言表達(dá)能力探索研究”課題研究給予充分肯定研究目標(biāo)明確實(shí) 驗(yàn)設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)過程規(guī)范研究成果顯著。具有良好的針對(duì)性、實(shí) 效性、操作性具有較好的推廣價(jià)值。一致同意通過鑒定。希望課 題進(jìn)一步總結(jié)、提煉成果為廣大教師所掌握、運(yùn)用；繼續(xù)深入研 究力求在語言表達(dá)訓(xùn)練整體建構(gòu)、語言表達(dá)資源的開發(fā)和利用等 方面有所突破。專家鑒定意見（二）某某中學(xué)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究活動(dòng)中的應(yīng)用課題歷 經(jīng)三年多的努力完成了研究任務(wù)取得了預(yù)期的效果。鑒定組成員 通過查閱文字材料和觀看光盤視頻提出以下鑒定意見：第一、選題具有較髙的價(jià)值。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是近二十多年迅 速

4、發(fā)展的一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的新方法和新技術(shù)是國(guó)際化學(xué)教育界公認(rèn) 的體現(xiàn)綠色化學(xué)思想的一種新舉措。它由于獨(dú)具特點(diǎn)而越來越受 到各國(guó)的重視有關(guān)它的研究與推廣工作正在世界各地廣泛開展。 課題以高中學(xué)生為研究對(duì)象以新課程理念為指導(dǎo)開展化學(xué)探究活 動(dòng)能有效促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變有利于加快高 中新課程改革的進(jìn)程。另一方面微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以在一程度上彌 補(bǔ)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)驗(yàn)資源短缺的不足增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的數(shù)量 提高實(shí)驗(yàn)效果。第二、課題成果具有創(chuàng)造性。課題組以周懷寧教授設(shè)計(jì)的高 分子微型塑料儀器為基本器材輔之一些簡(jiǎn)單、易得的物品作替代 儀器組成實(shí)驗(yàn)盒不但豐富了器材、降低成本而且使用方便便于組 織開展課內(nèi)外

5、的化學(xué)探究活動(dòng)。同時(shí)也能打破化學(xué)實(shí)驗(yàn)及器材的 神祕(mì)感讓學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊。第三、課題研究思路正確方法恰當(dāng)。課題以案例開發(fā)、課堂 教學(xué)、課外活動(dòng)以及微型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理等作為主要研究?jī)?nèi) 容以新理念為指導(dǎo)開展理論與應(yīng)用的研究其思路是正確的。課題 組成員分工明確各有側(cè)重參與面大。研究方法適當(dāng)論證嚴(yán)謹(jǐn)材料 豐富結(jié)果可信度高。值得指出的是課題組請(qǐng)來了知名教授到學(xué)校 進(jìn)行指導(dǎo)少走了彎路提高了研究效率?？傊@一研究課題價(jià)值較高研究思路清晰、方法恰當(dāng)成果顯 著具有推廣價(jià)值。本人同意該課題通過結(jié)題鑒定。希望課題組進(jìn) 一步開發(fā)案例并對(duì)其它學(xué)校開展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究給予指導(dǎo)和幫 助。專家鑒定意見（三）一、課題的

6、立項(xiàng)在理論和實(shí)踐的結(jié)合上具有重要的意義課題的提出立足于基礎(chǔ)教育新課程改革突破課堂的禁錮突破 課本的約束建立一種開放的、靈活的、操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)模 式。課題提倡有利于學(xué)生自由發(fā)展的新型學(xué)習(xí)方式拓展課堂教學(xué) 內(nèi)容注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用最佳學(xué)習(xí) 方式的意識(shí)、能力和習(xí)慣。課題的研究具有鮮明的針對(duì)性和長(zhǎng)遠(yuǎn) 的指導(dǎo)意義。二、課題研究的特點(diǎn)1、指導(dǎo)思想明確。該課題融進(jìn)了新的教育理念目的在于全面 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在改革內(nèi)容上提出了以“五課型"單元整 體教學(xué)模式為主體的“533”語文教學(xué)的方法與策略實(shí)現(xiàn)了初中語 文整體教學(xué)的改革與創(chuàng)新。2、實(shí)施方案具體可行、便于操作。3、改革實(shí)驗(yàn)的方法得當(dāng)階段步驟清晰明確措施得力。4、組織領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍健全。從學(xué)校、教研組、教師建立了 一整套 體系和研究網(wǎng)絡(luò)立足于廣大教師參與的群眾性科研局面已經(jīng)形成。三、成效顯著1、課題研究以“五課型”模式為主體構(gòu)建起了 “533”初中 語文教學(xué)方法與策略體系。2、確定了 “五課型”課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3、提高了師生的語文文化素養(yǎng)在全國(guó)組織的各類作文競(jìng)賽中 連年獲獎(jiǎng)成績(jī)優(yōu)異。4、帶動(dòng)了其它學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展推動(dòng)了整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn) 步提高。課題研究成果得到全國(guó)中語會(huì)和省市有關(guān)專家的高度評(píng) 價(jià)。該課題在語文課程改