三下語文練習(xí)四

1、練練 習(xí)習(xí) 四四 學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)查詞典，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成習(xí)慣。 2、按筆順規(guī)則，揣摩間架結(jié)構(gòu)，把章、罩、舉3個(gè)字寫正確，寫端正。 3、熟記8個(gè)詞語，以及背誦古詩滁州西澗。 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌用語的口語交際訓(xùn)練。 5、寫毛筆字。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)查詞典、寫好字、學(xué)會(huì)有禮邀請(qǐng)學(xué)查詞典南極企鵝的軀體肥胖，呈流線型，走起路來一搖一擺的，像一位大腹便便的紳士。精妙絕倫精妙絕倫 爐火純青爐火純青活靈活現(xiàn)活靈活現(xiàn) 栩栩如生栩栩如生夢(mèng)筆生花夢(mèng)筆生花 渾然天成渾然天成斗酒百篇斗酒百篇 鬼斧神工鬼斧神工反映李白詩歌藝術(shù)成就的成語：反映李白詩歌藝術(shù)成就的成語： 1、精

2、妙絕倫：精細(xì)美妙，無與倫比。、精妙絕倫：精細(xì)美妙，無與倫比。 2、爐火純青：比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事等達(dá)到精、爐火純青：比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事等達(dá)到精純完美的境地。純完美的境地。 3、活靈活現(xiàn)：形容神情逼真、活靈活現(xiàn)：形容神情逼真,使人感到好象親眼使人感到好象親眼看到一般?？吹揭话恪?4、栩栩如生：形容形象逼真，像活的一樣。、栩栩如生：形容形象逼真，像活的一樣。 5、夢(mèng)筆生花：比喻寫作能力大有進(jìn)步。也、夢(mèng)筆生花：比喻寫作能力大有進(jìn)步。也形容文章寫得很出色。形容文章寫得很出色。 6、渾然天成：形容才德、文章等完美自然。、渾然天成：形容才德、文章等完美自然。 7、斗酒百篇：飲一斗酒、斗酒百篇：飲一斗酒,

3、作百篇詩。形容才作百篇詩。形容才思敏捷。思敏捷。 8、鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。形、鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。 成語串聯(lián)成語串聯(lián) 李白是唐代著名的大詩人，被人們稱之為“詩仙”，他寫的詩渾渾然天成然天成，達(dá)到了爐火純青爐火純青的境界，如鬼斧神工鬼斧神工一般。傳說他斗酒百斗酒百篇篇，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”夢(mèng)筆生花夢(mèng)筆生花，將廬山瀑布的雄偉氣勢(shì)描述得活靈活活靈活現(xiàn)現(xiàn)、栩栩如生栩栩如生，真是精妙絕倫精妙絕倫。 D lin yu co jin bin shng 獨(dú) 憐 幽 草 澗 邊 生， shng yu hung l

4、 shn sh mng 上 有 黃 鸝 深 樹 鳴。 Chn cho di y wn li j 春 潮 帶 雨 晚 來 急， Y d w rn zhu z hng 野 渡 無 人 舟 自 橫。 滁州西澗滁州西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 作者背景作者背景 韋應(yīng)物（737-792），唐代詩人。京兆萬年（今陜西西安）人。貴族出身，曾為唐玄宗侍衛(wèi)，后來發(fā)奮讀書，成為有名的詩人。其詩多寫田園風(fēng)物，以古風(fēng)和五律最受人推崇，風(fēng)格古淡雋永，后人將他與柳宗元并稱為“韋柳”。 注詞釋義注詞釋義 滁州：今安徽滁縣，詩人曾任州刺史。西澗：滁州城西郊的一條小溪，有人稱上馬河。獨(dú)憐：最愛，只愛。春潮：春雨。野渡：荒郊野外無人管理的

5、渡口。橫：指隨意飄浮。 【韻譯】： 我憐愛生長(zhǎng)在澗邊的幽草， 澗上有黃鸝在深林中啼叫。 春潮伴著夜雨急急地涌來， 渡口無人船只隨波浪橫漂。 古詩今譯古詩今譯 澗邊叢生的幽草特別讓人喜愛，密林中還有黃鸝鳥在婉轉(zhuǎn)啼鳴。帶雨的春潮在傍晚來勢(shì)更湍急，荒郊野渡寂無人影只有船空橫。 名句賞析名句賞析“野渡無人舟自橫野渡無人舟自橫 。” 詩人在滁州做官時(shí)，最喜愛西澗清幽的景色，經(jīng)常一個(gè)人到澗邊散步。岸邊的綠草、樹叢中的黃鸝，所聞所見都賞心悅目，讓人流連忘返。一場(chǎng)突如其來的急雨，使春天原來就高漲的澗水更加湍急，渡口的艄公已去避雨，小船被水流沖得橫在岸邊。一船來說，船渡往對(duì)岸的方向是縱，水流的方向是橫。船是被拴

6、住的，水流一沖就橫在水中了。詩人所用的字句都很平常，但因捕捉到一個(gè)特殊的情景，描繪出小船橫在水流中的畫面。所以格外生動(dòng)。從前兩句的描寫來看，詩人的心情很悠閑，但后兩句的風(fēng)景又有點(diǎn)寂寥的感覺。 這是寫景詩的名篇，描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。 表達(dá)心情： 全詩表達(dá)了作者恬淡的胸襟和憂傷之情懷。 滁州西澗滁州西澗 獨(dú)憐幽草澗邊生，獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。野渡無人舟自橫。 韋應(yīng)

7、物韋應(yīng)物 （1） 詩的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個(gè)字？ 情感：喜愛 體現(xiàn)情感的字是：憐 （2）后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情。 意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自橫 意境 詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、 閑適的意境 感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟 （3）這首詩用了什么手法？表現(xiàn)出詩人怎樣的情懷？ 答：這首詩運(yùn)用了托物言志的手法；也有人認(rèn)為運(yùn)用了比興的手法。詩的前兩句寫自己獨(dú)愛自甘寂寞的澗邊幽草，卻無意于黃鶯，表現(xiàn)出詩人恬淡的胸襟；而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊(yùn)涵著一種不得其位、不得其用的無奈而

8、憂傷的情懷。 （4）作者用哪句詩句表達(dá)了堅(jiān)守節(jié)操的志向？ 答：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 朗讀背誦詩文 滁州西澗滁州西澗 獨(dú)憐幽草澗邊生，獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。野渡無人舟自橫。 韋應(yīng)物韋應(yīng)物老師看看體會(huì)學(xué)生不必 詩的前二句，在春天繁榮景物中，詩人獨(dú)愛自甘寂寞的澗邊幽草，而對(duì)深樹上鳴聲誘人的黃鶯兒卻表示無意，置之陪襯，以相比照。幽草安貧守節(jié)，黃鸝居高媚時(shí)，其喻仕宦世態(tài)，寓意顯然，清楚表露出詩人恬淡的胸襟。后二句，晚潮加上春雨，水勢(shì)更急。而郊野渡口，本來行人無多，此刻更其無人。因此，連船夫也不在了，只見空空的渡船

9、自在浮泊，悠然漠然。水急舟橫，由于渡口在郊野，無人問津。倘使在要津，則傍晚雨中潮漲，正是渡船大用之時(shí)，不能悠然空泊了。因此，在這水急舟橫的悠閑景象里，蘊(yùn)含著一種不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。在前、后二句中，詩人都用了對(duì)比手法，并用“獨(dú)憐”、“急”、“橫”這樣醒目的字眼加以強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)說是有引人思索的用意的。 口語交際：口語交際：練習(xí)約請(qǐng) 我們綜合實(shí)踐活動(dòng)要開展環(huán)保從我做起活動(dòng)，準(zhǔn)備約請(qǐng)環(huán)保局的張叔叔為我們講環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。假如你去約請(qǐng)，見了張叔叔應(yīng)該怎么說？ 三（三（1）中隊(duì)將舉辦一次對(duì)全校開）中隊(duì)將舉辦一次對(duì)全校開放的主題中隊(duì)會(huì)，準(zhǔn)備約請(qǐng)教音樂的放的主題中隊(duì)會(huì)，準(zhǔn)備約請(qǐng)教音樂的顧老師輔導(dǎo)同學(xué)們排練文藝節(jié)目。假顧老師輔導(dǎo)同學(xué)們排練文藝節(jié)目。假如由你去約請(qǐng)，見到顧老師應(yīng)該怎么如