經(jīng)濟(jì)管理系畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求分析報(bào)告云南經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)登錄

1、經(jīng)濟(jì)管理系xx屆畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求分析報(bào)告云南經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)登錄 經(jīng)濟(jì)管理系xx屆畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求分析報(bào)告 為科學(xué)預(yù)測(cè)就業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)與用人單位的交流與合作，拓寬我系就業(yè)渠道，客觀反映我系畢業(yè)生素質(zhì)和社會(huì)聲譽(yù)，及時(shí)調(diào)整我系專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)教學(xué)改革，進(jìn)一步推動(dòng)根底能力建設(shè)，我系開展了以畢業(yè)生跟蹤調(diào)查回訪和就業(yè)市場(chǎng)需求為主題的調(diào)研活動(dòng)。 1、 調(diào)研根本情況 （一）、市場(chǎng)需求情況 通過(guò)調(diào)研，我們了解到未來(lái)幾年山東省每年對(duì)技術(shù)工作人才需求缺口大，其中，擁有中高級(jí)職業(yè)資格證書的技能人才最為緊俏。據(jù)預(yù)測(cè)，市場(chǎng)需求的主要職業(yè)有：營(yíng)銷人員、收銀員、電子商務(wù)員、物流業(yè)務(wù)員、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員、推銷、展銷人員等十種職業(yè)，需求

2、專業(yè)相比照擬集中，其中排名前3位的專業(yè)分別是：市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)。 （二）、調(diào)查回訪情況 通過(guò)走訪我系畢業(yè)生就業(yè)單位，他們一致反映我系畢業(yè)生素質(zhì)較高，工作認(rèn)真，整體情況較好?，F(xiàn)在從事本專業(yè)的畢業(yè)生對(duì)工作都較為滿意，他們認(rèn)為對(duì)他們工作影響最大的就是專業(yè)知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)校多開一些實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，那些在自己工作單位較有成就的畢業(yè)生大多是理論知識(shí)功底厚，動(dòng)手能力和社會(huì)能力強(qiáng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。而有的畢業(yè)生并未被對(duì)口專業(yè)的企、事業(yè)單位錄用，安排到其它用人單位后，經(jīng)過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)日趨的熟悉，對(duì)技能日益熟練，也都非常熱愛自己的現(xiàn)職工作，并取得了一定的成就，他們普遍認(rèn)為在不對(duì)口專業(yè)的工作崗位上工作，創(chuàng)新

3、意識(shí)和適應(yīng)能力都是必不可少的，此外，學(xué)會(huì)如何在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)也非常重要。 二、畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題 通過(guò)與近百位畢業(yè)生及近20家企業(yè)單位聯(lián)系交流情況來(lái)看，畢業(yè)生在工作過(guò)程中存在如下情況： （一）、學(xué)生吃苦耐勞精神不夠。學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)后，不愿意從事體力勞開工，眼高手低，特別是多數(shù)學(xué)生缺少吃苦耐勞精神，所以在就業(yè)之路上難找到滿意如意的工作，而我系一些卓有成就的畢業(yè)生之所以事業(yè)有成，他們都是從基層做起，因此，吃苦耐勞精神在人生之旅上尤其顯得重要。 （二）、局部學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性不夠。在同一單位工作無(wú)長(zhǎng)期打算，走到哪兒算到哪，不愿意與用人單位簽訂長(zhǎng)期的用人協(xié)議，這樣導(dǎo)致用人單位對(duì)學(xué)生失去信心

4、，一些重要部門人員不愿意讓這些學(xué)生在管理崗位工作。 （三）、學(xué)生所學(xué)根底知識(shí)不夠扎實(shí)，應(yīng)用能力與市場(chǎng)存在較大差距。 （四）、沒有充分發(fā)揮校友的作用。我系在山東有很多學(xué)生，其中一局部人事業(yè)有成，但在日常工作中，學(xué)生與校友的聯(lián)系不夠，沒有充分發(fā)揮他們的作用，沒有將校友的力量予以整合，形成合力，為學(xué)校的建設(shè)與開展效勞。 （五）、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)重視不夠。實(shí)習(xí)是教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在調(diào)研中，各校友及用人單位反映最多的是學(xué)生的實(shí)習(xí)。學(xué)校固定的實(shí)習(xí)基地較少，大多數(shù)是自己找實(shí)習(xí)單位，學(xué)生反映，在校期間“實(shí)習(xí)時(shí)間安排不合理，時(shí)間又太短”、“實(shí)習(xí)指導(dǎo)力度不夠”、 “實(shí)驗(yàn)室少且設(shè)備陳舊”等問題較多。實(shí)習(xí)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)

5、的工作，它開展的成功與否，會(huì)影響大學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力的提高及畢業(yè)生今后的就業(yè)，甚至開展前途。此次考察與有關(guān)企事業(yè)單位簽訂學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)基地協(xié)議，就是想為今后的學(xué)生實(shí)習(xí)提供良好的幫助并促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。 三、 就業(yè)形勢(shì)分析 通過(guò)本次調(diào)研，結(jié)合社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，對(duì)當(dāng)今畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)做了以下三方面分析： （一）、市場(chǎng)機(jī)制在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮更加重要的作用 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，市場(chǎng)不僅在資源配置方面發(fā)揮著根底性作用，其機(jī)制也越來(lái)越多地表達(dá)在我系畢業(yè)生就業(yè)中。經(jīng)濟(jì)的開展?fàn)顩r直接影響到社會(huì)的就業(yè)狀況，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整直接影響社會(huì)對(duì)于人才結(jié)構(gòu)的需求狀況，進(jìn)而影響到我系專業(yè)

6、的設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，最終影響畢業(yè)生就業(yè)。經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r不同的地區(qū)，對(duì)于人才的需求層次是不同的。隨著經(jīng)濟(jì)的開展市場(chǎng)機(jī)制對(duì)于我系專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和人才培養(yǎng)模式的指向標(biāo)作用越來(lái)越明顯，不少新興的專業(yè)和領(lǐng)域都是因?yàn)槭袌?chǎng)的需求而應(yīng)運(yùn)而生的。因此我們的人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)工作應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地去適應(yīng)市場(chǎng)開展，而不是被動(dòng)地要市場(chǎng)來(lái)適應(yīng)我們。 （二）、社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量的要求進(jìn)一步提高 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，如今只單純擁有畢業(yè)證和普通技能證的學(xué)生也越來(lái)越不適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的要求?，F(xiàn)代社會(huì)趨向于需要那種“誠(chéng)信為本，才智并舉，具有一定創(chuàng)新能力”的綜合性人才。從調(diào)研情況看，大局部用人單位對(duì)于專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、思想素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)、外語(yǔ)水平高的畢業(yè)生頗為青睞。針對(duì)這種情況，我系為了使學(xué)生在今后就業(yè)中，擁有更有利的競(jìng)爭(zhēng)條件，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)好專業(yè)的根底上，應(yīng)積極主動(dòng)地通過(guò)考試獲得相關(guān)資格證書，為將來(lái)就業(yè)提前做好準(zhǔn)備。 （三）、用人單位管理機(jī)制趨向更加靈活 畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)多樣化，特別是人事制度的改革，使得用人機(jī)制呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。 根據(jù)以上情況，結(jié)合我系實(shí)際，今后學(xué)生教育培養(yǎng)方向應(yīng)定位在質(zhì)量高（根底知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)）、定位準(zhǔn)（從進(jìn)我系到畢業(yè)，根據(jù)社會(huì)市場(chǎng)需求，確定學(xué)生教育