2016學(xué)年下學(xué)期漢語教學(xué)計劃

1、2016 學(xué)年下學(xué)期漢語教學(xué)計劃新學(xué)期又開始了，為了更好的提高我班學(xué)生的語文素養(yǎng)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：一、學(xué)生情況分析：經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)生活的接觸，我對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了更多的了解。從上學(xué)期期末考試的情況分析上看，與同年級的2個班相比，我班學(xué)生在基礎(chǔ)知識的掌握上還存在著一定薄弱之處， 在解題方法上，也存在仍然需要斟酌提高的地方。針對在上一學(xué)期本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上存在的實際問題，在本學(xué)期的語文教學(xué)中， 我將以抓牢、鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教學(xué)的重點，爭取能在本學(xué)期的教育教學(xué)上取得更好的效果。二、教學(xué)措施（一）識字寫字教學(xué)識字、寫字是低年級教學(xué)的重點，因此，

2、在本學(xué)期的語文教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、認識漢字的興趣，能夠主動進行識字、寫字，并能夠掌握二會字”和四會字”，仍然是本學(xué)期語文教學(xué)的重點。本學(xué)期，由于新課標(biāo)的修改，課標(biāo)對小學(xué)一年級學(xué)生在識字和寫字上提出了新的要求，雖然識字和寫字的總量不變，但實際要求增加識字量，減少寫字量。這其實在一個側(cè)面說明了， 現(xiàn)行的識字寫字教學(xué)，還需要更多減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。所以，我以為重點幫助學(xué)生掌握識字方法，盡量讓學(xué)生能自主識字，仍應(yīng)該是本學(xué)期識字寫字教學(xué)的重點。在識字方法上，通過使用加一加”、減一減”、換一換”、猜字謎”、編故事”、在生活中識字”等多種方法，同時配合多媒體技術(shù)的使用，幫助學(xué)生更好地識字。對于四會字”

3、的掌握，要求學(xué)生會認、會讀、會寫、會用，因此，在教學(xué)過程中，要注意讓孩子養(yǎng)成仔細觀察字形的習(xí)慣 一一以此幫助學(xué)生掌握 四會字”和培養(yǎng)孩子的書寫習(xí)慣。（二）詞語教學(xué)。本學(xué)期，對學(xué)生二字詞的掌握要求提升到需要學(xué)生進行擴詞，這就意味著學(xué)生的詞匯量要加大，而除了學(xué)生平時接觸的二字詞，還需要學(xué)生積累一定的四字詞、正反義詞，以及簡單的詞組搭配，這對于學(xué)生而言，是一個難點。在以往的教學(xué)過程中，由于學(xué)生對這幾類詞語不夠重視，或者沒有正確的理解方法，往往這一項是一個重難點。因此，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我會注意做到不放松每一課出現(xiàn)的特殊詞類，并讓學(xué)生及時進行積累，以免隨著學(xué)習(xí)時間的推移，知識內(nèi)容的增加，加大學(xué)生的

4、學(xué)習(xí)難度和負擔(dān)。（三）句子教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)生需要接觸關(guān)于句子方面的知識點，雖然上學(xué)期也有簡單的接觸，但本學(xué)期的要求會加大。除了比喻句之外，學(xué)生需要進行句子的補充，仿寫等，這就說明了對學(xué)生的語言表達能力也提出了更好的要求。因此，在平時教學(xué)中，我除了會注重對特殊句式的講解，還會通過提高學(xué)生的語言表達能力，力求讓他們在句子表達這一層面有更好的掌握。（四）閱讀教學(xué)雖然對于一年級的小學(xué)生來說，讀”的要求并不高，只要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，但在語文教學(xué)中，我們不能忽視 以讀引學(xué)”的重要性，再者，養(yǎng)成學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣， 學(xué)會閱讀，也是非常重要的手段。但在實際教學(xué)過程中，學(xué)生往往意識不到朗讀的重

5、要性， 反而覺得不斷重復(fù)的朗讀非?？菰餆o味，因此而不愿意把似乎已經(jīng)讀懂的課文一讀再讀。針對本班的實際情況， 在本學(xué)期我將加強我班的朗讀訓(xùn)練，通過教師范讀，學(xué)生比賽讀，分角色讀，班級開展朗讀競賽等多種形式的活動，提高學(xué)生的朗讀積極性， 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。（五）以學(xué)校開展的活動促進孩子的學(xué)習(xí)熱情以及增進學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期，班級在開展正常的教育教學(xué)活動之外，還會積極配合學(xué)校開展的各類學(xué)生活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的提高。比如：讀書活動的開展，利用早讀時間、學(xué)生課余時間多讓學(xué)生 閱讀有益的課外書，能夠擴大學(xué)生的識字量和課外知識量，有效地促進學(xué)生知識的積累。以及本學(xué)期開展的學(xué)生學(xué)科競賽，能夠較好地促進學(xué)

6、生對知識的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。本學(xué)期的教學(xué)計劃，除了以上幾方面之外，對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作也是我的語文教學(xué)工作中 的一個重點和難點內(nèi)容。我將結(jié)合每個學(xué)困生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，加強對學(xué)生的一對一輔導(dǎo)，并結(jié)合在以往教學(xué)過程中總結(jié)出的適合他們的輔導(dǎo)方法，提高學(xué)困生的成績。教學(xué)工作是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，因為面對不同的學(xué)生，必須采取不同的教育教學(xué)措施，以上所提的只是我本學(xué)期的教學(xué)計劃。在具體工作的過程中， 我將以圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本，結(jié)合所制定的教學(xué)計劃以及學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，及時改進教學(xué)策略，提高自身教學(xué)水平，使學(xué)生朝著德智體美勞的方向更好地發(fā)展。XX年度第二學(xué)期語文教學(xué)進度表周次日期計劃進

7、度（注明篇目或具體章節(jié)）重點/難點附注12月13日/17日識字11、柳樹醒了 1、讀好8個四字詞語，了解詞義。2、用自己的方法認識生字，初步記住字形。3、圖文結(jié)合，在感受春天的詩情畫意中學(xué)會生詞，學(xué)會生字8個。注意發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從上到下的字。1、通過閱讀與春天有關(guān)的四字詞語，詩歌、童話、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。2、隨文和生活中會認漢字共 65個，會寫字29個。3、通過看、找、畫、說、唱等各種有趣的方式，積累詞語。22月20日/24日2、春雨的色彩3、鄧小平爺爺植樹 4、古詩兩首32月27日/3月2日語文園地一識字 25、看電視43月5 日/9日6、胖乎乎的小手7、棉鞋里的陽光

8、&月亮的心愿1、通過閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，感受家庭濃濃的親情。激發(fā)小朋友對家對長輩的熱愛，為家和家里的人坐自己力所能及的事。2、隨文和生活中認識漢字共74個會寫字30個。3、通過講故事，演故事，唱可愛的家等各種有趣的方式進行課外實踐，豐富積累詞匯。53月12日/16日語文園地二識字 39兩只鳥蛋63月19日/23日10、松鼠和松果11、美麗的小路12、失物招領(lǐng)1、通過閱讀與環(huán)境有 關(guān)的對對子、兒歌、童話等，讓環(huán)保意識漸漸在學(xué)生心里萌生。2、會認漢字共70個，會寫字30個。3、養(yǎng)成從自己身邊做起的習(xí)慣，激勵學(xué)生參與環(huán)保實踐活動。73月26日/30日語文園地三識字 413、古詩兩首84月

9、2日/6日14、荷葉圓圓15、夏夜多美16、要下雨了 1、 通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等，結(jié)合生活實際，體會夏天美好，感受夏天的情 趣。2、會認字72個生字，會寫字36個。3、通過看、找、畫、說、演等各種有趣的方式， 積累詞語。4、初步了解動物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，了解動物尾巴的作用。94月9日/13日17、小壁虎借尾巴語文園地四104月16日/20日識字518、四個太陽19、烏鴉喝水1、會認字66個生字，會寫30個字。發(fā)現(xiàn)和掌握漢字規(guī)律，理解詞語，養(yǎng)成主動識字的愿望和習(xí)慣。2、通過朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感悟語言文字之美，積累語言。3、領(lǐng)會文中講述的解決問題的辦法，學(xué)習(xí)在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造

10、性解決問題的辦法。114月23日/27日20、司馬光21、稱象124月30日/5月4日語文園地五識字 622、吃水不忘挖井人 135月7日/11日23、王二 小24、畫家鄉(xiāng)25、快樂的節(jié)日1、用自己掌握的識字方法識字71個，發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，培養(yǎng)主動識字的愿望和興趣。2、了解字的結(jié)構(gòu)特點，并通過認真讀，描紅，學(xué)會寫字30個，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，把字寫得正確美觀。3、在課文教學(xué)中，通過讀、說、背、唱、講等方式，了解課文內(nèi)容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對生活的熱愛。145月14日/18 日語文園地六識字 726、小白兔和小灰兔 155月21日/25日27、兩只小獅子28、小伙伴29、 手捧空花盆的孩子 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用形聲字的規(guī)律，創(chuàng)造性的自主學(xué)習(xí)生字。2、引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，爭取做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。3、引導(dǎo)學(xué)生通過對本組課文的朗讀感悟，引發(fā)他們主動的留心身邊的好人好事，向他們學(xué)習(xí)，爭取做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的好學(xué)生。165月28日/6月1日語文園地七識字 830、棉花姑娘176月4日18日31、地球爺爺?shù)氖?2