中職體育教學(xué)計(jì)劃(二)

1、讀書破萬(wàn)卷下筆如有神指 導(dǎo) 思 想樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的 基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過(guò)科學(xué)1殍導(dǎo)和安 排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體育抹 質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意 識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身 體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。教 材 分 析體育與健康（南方版）是由高等教育出版社出版，按照教 育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要編寫， 緊緊圍繞幫助學(xué)生樹立“健康第一”的主題，將體育與健康有 機(jī)融合，在介紹體育的?；局R(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，力求 處理好體育技能、健康知識(shí)、衛(wèi)生保健、體育欣賞與提高學(xué)生 綜合

2、能力的關(guān)系，突出人文體育精神。學(xué) 情 分 析這個(gè)專業(yè)是我校學(xué)生中文化素質(zhì)較好的一個(gè)專業(yè)， 問(wèn)時(shí)對(duì) 基礎(chǔ)文化的學(xué)習(xí)也是較為重視的一個(gè)專業(yè)，學(xué)生課程比較繁 忙、作業(yè)較多、學(xué)業(yè)壓力比較大，那么對(duì)體育鍛煉可能會(huì)有一 定的忽視，本堂客目的在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能知識(shí)的同時(shí)提 高身體素質(zhì)，讓身體素質(zhì)滿足學(xué)習(xí)文化知識(shí)的需要。四教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)生的年齡階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育、健康、體育文化教育， 向?qū)W根據(jù)生傳授必要的生理、衛(wèi)生、安全和保健知識(shí)，使學(xué)生 掌握一般運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)生理知識(shí)，不斷擴(kuò)大對(duì)體育文化領(lǐng)域 的認(rèn)知和了解，提高體育欣賞水平與運(yùn)動(dòng)審美能力， 提高學(xué)生 健康和職業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生體魄，通過(guò)積極引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)條件

3、， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，積極參與學(xué)校組織開展的“全國(guó)億萬(wàn) 學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”等各類體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、樂 觀向上的態(tài)度，充滿活力、積極進(jìn)取的精神，百折不撓的意志、 頑強(qiáng)拼搏的毅力、健康的生活方式、團(tuán)結(jié)互助的合作意識(shí)，以 及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。五教 學(xué) 重 占 八、 與 難 占 八、教學(xué)重點(diǎn)：1、提高學(xué)生的體能素質(zhì)和體育技能2 、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和能力養(yǎng)3 、增加適應(yīng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)提高以及結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)的體育項(xiàng)目 教學(xué)難點(diǎn)：1、影響學(xué)生的社會(huì)心理4 、規(guī)范行為規(guī)范5 、樹立止確的道德取向1、嚴(yán)格要求上課常規(guī)，教師在時(shí)間和服裝上起到示范作用， 指導(dǎo)學(xué)生有效利用發(fā)每堂課進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練

4、。六具 體 措 施 及 教 學(xué) 方 法2、因材施教。遵循體育教學(xué)的客觀規(guī)律，根據(jù)學(xué)生年齡特征、 身心發(fā)展的需要，按不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和技能形成的規(guī)律， 對(duì)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能教學(xué)采取淡化（如田徑類、體操類項(xiàng) 目）、簡(jiǎn)化（如球類項(xiàng)目）、美化（如健美操）等措施加以區(qū)別 對(duì)待；提倡按男、女生分別授不同的教學(xué)內(nèi)容；同的專業(yè)也應(yīng) 選擇不同的教學(xué)內(nèi)容。3、多采用小組合作探究教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用自主、 探究和合作等學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程的積極 性，提高應(yīng)用知識(shí)、技能的能力。4、采取課程設(shè)置模塊化、優(yōu)化課程內(nèi)容和靈活變通實(shí)施方法 等措施，改革創(chuàng)新教學(xué)組織形式，突出職業(yè)教育特色，分發(fā)揮 體育與健

5、康教育在提高溝通能力、 解決問(wèn)題的能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì) 合作精神和組織能力等方面所具有的特殊作用，著力提高學(xué)生 的綜合職業(yè)能力。5、在使用語(yǔ)言教學(xué)法時(shí)，采取文雅、真誠(chéng)和愛護(hù)學(xué)生的語(yǔ)言， 有分寸地指出不生的不當(dāng)之處，啟發(fā)他們自覺地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。6、采用定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生的測(cè)試項(xiàng)目 進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。多采用激勵(lì)評(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)為主，通過(guò)藝術(shù)化的 鼓勵(lì)性語(yǔ)方，來(lái)提調(diào)高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心七考 核 方 式課程成績(jī)由過(guò)程考核、技能考核、自我評(píng)價(jià)三個(gè)部分組成。具體考核成績(jī)?cè)u(píng)定辦法如下：課程考核成績(jī)組成：1、技能考核：70% （考核項(xiàng)目1、2、3參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分， 項(xiàng)目4、5進(jìn)行技評(píng)，校園舞蹈和武術(shù)操可進(jìn)行分小組進(jìn)行技 評(píng)）2.平時(shí)過(guò)程考核成績(jī)：20% （平時(shí)課堂學(xué)習(xí)態(tài)度30%,課后參 加陽(yáng)光體育鍛煉占70%）3、自我評(píng)價(jià)10% （對(duì)自已的身高、體重對(duì)照高中生向高標(biāo)準(zhǔn) 體重標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)自己是否肥胖 50分、超重60分、過(guò)輕60分、 營(yíng)養(yǎng)不良50分、正常100分。）八、教學(xué)進(jìn)度安排本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)體育與健康基本理論2第二周田徑技能2第三周田徑技能2第四周田徑技能2第五周田徑技能2第六周籃制能2第七周籃制能2第八周籃制能2第九周籃制能2體操技能2體操技能2近二周體育與健康基本理論2第十三周排球技能2第十四周排球技能2第十五周大眾健美操2第十