2022年2022年寫自己喜歡的一種動物教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載寫自己寵愛的一種動物教學(xué)設(shè)計教學(xué)時間： 20xx 年 3 月 30 日 教學(xué)內(nèi)容：寫自己寵愛的小動物教學(xué)班級：二（ 1）班授課老師：晁蓉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在口語交際的基礎(chǔ)上,同學(xué)在老師引導(dǎo)下,能抓住動物特點進行習(xí)作；2.同學(xué)積存詞句,學(xué)習(xí)運用對比.比如.擬人.反語等修辭手法和先概括后具體的表達方法,抓住動物的一個特點進行描寫,表達出自己的寵愛之情；3.同學(xué)在老師引導(dǎo)下,增強習(xí)作的愛好,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣；教學(xué)重點：同學(xué)抓住動物特點進行寫作；教學(xué)難點：同學(xué)運用本單元學(xué)習(xí)的表達方法進行習(xí)作；教學(xué)方法：合作溝通自主寫作品悟感受教學(xué)預(yù)備：同學(xué)課前觀看小動物

2、,搜集小動物圖片.照片或?qū)懶游锏男螤钇?；老師查找有關(guān)動物的資料；多媒體課件的預(yù)備；教學(xué)過程：（一）猜謎導(dǎo)入.激發(fā)愛好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載引入：老師聽說你們這些孩子猜謎語特殊厲害,今日我們就來比一比；好嗎？在課文的學(xué)習(xí)中,我們熟悉了作家筆下一個個栩栩如生的小動物,在口語交際的溝通中,我又明白了你們眼中可愛好玩的動物形象,今日老師也為大家?guī)砹艘晃晃易顚檺鄣膭游锇閭H的照片,想知道它為誰嗎？那就先請仔細(xì)地聽謎面： 它為一種動物, 身上有毛, 有耳朵鼻子,仍有四條腿；大家能猜出它為誰嗎？（指名說,找出問題所在,老師沒說清晰這種動物的特點；） 師作豁然開朗

3、狀,連續(xù)引：現(xiàn)在老師明白了,讓我來想想這個神奇朋友的形狀特點,請大家再來猜猜,出示：（它的毛松軟得像一團白緞子,又細(xì)又密；一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的紅寶石般的眼睛總為忽閃忽閃的；那 張似乎能說會道的三瓣嘴總為一動一動的,似乎要說些什么；雖然長 著長長的耳朵,可尾巴卻短短的,毛茸茸的,似乎一個小雪球,仍往 上翹著；它的前腿短小,后腿粗大有力,四肢敏捷,行動靈敏,跑起 來像一陣風(fēng)似的；）（連續(xù)指名說；引導(dǎo)：為抓住小兔子的哪個特點猜出來的？）引導(dǎo)同學(xué)抓住動物的特點；（二）明確要求,指導(dǎo)選材；引：習(xí)作不但提示我們要抓住特點,仍有哪些具體的要求呢？請再仔 細(xì)閱讀習(xí)作要求,看看你讀明白了什么？出示：（寫自己寵愛的一種

4、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載動物,具體地寫出動物的特點,表達自己的真情實感；完成初稿后,寫同一種動物的同學(xué)一起溝通,學(xué)習(xí)彼此的特長,提出修改看法,然后修改自己的習(xí)作；）你讀明白了什么？同時完成板書：寫自己寵愛的一種動物抓住特點（形狀.生活習(xí)性.趣事等）重點引導(dǎo)抓特點：抓形狀,抓生活習(xí)性,抓趣事等；（三）范文引領(lǐng),示范指導(dǎo)；出示課件小白兔和小青蛙指導(dǎo)填寫小動物的形狀；總結(jié)：在寫作時,我們可以運用比如.擬人.反語.對比的方法,讓文章生動起來；舉一反三的學(xué)問重現(xiàn),同學(xué)在各個環(huán)節(jié)明確重點,同時在觀賞習(xí)作的過程中,懂得用詞的精確性；并把這種方法運用在自己的習(xí)作中；（四）同學(xué)溝通,老師點撥；你寵愛的小動物為什么呢？請你抓住它其中的一個特點,具體的描寫出來；可以為生活習(xí)性中的吃食.睡覺.玩耍,也可以為你和它之間發(fā)生的好玩的事；（五）同學(xué)試寫可愛的小雞 ,完成初稿；巡察時,找出同學(xué)中用的精確的詞語和句子進行展現(xiàn)和修改；終止語：其實寫作文并不難,你們已經(jīng)邁出了勝利的第一步,信任你精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料