2022年2022年初中七年級生物下冊第六章第一節(jié)《人體對外界環(huán)境的感知》

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載新人教版中學七年級生物下冊第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知精品教案教學目標學問與技能 ：1.概述人體通過眼.耳等感覺器官獵取外界環(huán)境信息的情形；描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能； 描述視覺和聽覺形成的過程； 說出近視的成因以及預防方法； 說出導致耳聾的各種因素以及預防的措施；2.嘗試觀看瞳孔的大小變化情形,并做出說明；練習觀看和測量的技巧；過程與方法：敘述.探究.爭論.測量等方法熟識人體對外界環(huán)境的感知；情感.態(tài)度和價值觀：培育視覺和聽覺的衛(wèi)生習慣,關愛和幫忙有視覺障礙的人；教學重點描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能,描述視覺和聽覺形成的

2、過程；教學難點描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能；近視的成因及預防的方法；教學過程老師活動同學活動教學改進（第一課時）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載導入目標展現(xiàn)眼和視覺（一）觀看與摸索人性化的情形導入：以同學熟識的農(nóng)村風貌引入視聽情形,引發(fā) 同學情感上的共鳴,為學習科學 學問作鋪墊；由“人為怎樣感知外界環(huán)境的？ ”引發(fā)本節(jié)課課題,明確教學目標；參看三維目標（展現(xiàn)方式要敏捷）老師引導同學通過觀看照相機及眼球模型,對比眼球模型與照相機各部分結(jié)構(gòu),爭論相像之處及其功能；老師利用課件,引導同學分組參加競賽（看看誰最棒） ；同學在美麗的視聽氛圍中,調(diào)動感官觀賞. 傾聽, 感受老

3、師創(chuàng)設的動感課堂教學環(huán)境,學習心情積極而又放松；同學認知目標同學分組觀看照相機及眼球模型模型；同學分組參加競賽；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（二）眼球的結(jié)構(gòu)（三）視覺的形成走進生活近 視 及 預防（一）近視的成因（二）近視的矯正多媒體課件展現(xiàn)眼球的結(jié)構(gòu)：1) 眼球壁：外膜.中膜.內(nèi)膜；2) 內(nèi)容物：房水.晶狀體和玻璃體 ； “想一想”眼球成像與傳統(tǒng)的照相機成像有什么相像之處？歸納分析并回答,聯(lián)想視覺為怎樣形成的？同學回答可能不夠完整；老師點評并展現(xiàn)課件 圖.表 、三維動畫的演示展現(xiàn)視覺的形成過程；生活場景：1.進出影院；2.貓的瞳孔的變化；瞳孔的調(diào)劑：瞳孔由虹膜掌握, 虹膜的

4、色素打算眼睛的顏色； 探究試驗：觀看瞳孔在亮處暗處亮處的變化 可用手電筒照耀 ；師：想一想為什么會有這樣的變化？老師展現(xiàn)多媒體動畫演示近視的成因：用眼過度,肌肉疲憊,使晶狀體變凸,或眼球的前后徑過長,使外界反射來的光線經(jīng)晶狀體的折射后物像落在視網(wǎng)膜的前面,因而看不清遠處的物體,形成近視；老師展現(xiàn)多媒體動畫,演示近視的矯正：佩戴凹透鏡使物像落在視網(wǎng)膜上；同學觀看媒體展現(xiàn),爭論交 流,加深對眼球結(jié)構(gòu)的熟識；同學回答；同學比較記憶, 通過三維動畫的演示展現(xiàn)視覺的形成過程： 外界物體反射來的光線,依次經(jīng)過角膜. 瞳孔. 晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過晶狀體等的折射, 最終落在視網(wǎng)膜上,形成一個物像, 視網(wǎng)膜上

5、有對光線敏銳的細胞, 這些細胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦的肯定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺；同學溝通.爭論；同學探究,觀看；生：瞳孔的這種變化使進入眼 球內(nèi)部的光線要適量,否就就可能引起視物不清；同學：“看一看”柱狀圖使數(shù)據(jù)分析更有說服力； “查一查”調(diào)查出現(xiàn)本班學 生的近視率； “試一試”試著分析近視的 成因；同學仔細觀看；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（三）近視的預防（ 第 二 課時）導入耳和聽覺 聽 覺 的 重要性耳的結(jié)構(gòu)聽 覺 的 形成老師供應多媒體畫面；引導戴眼鏡的同學摸索生活中因近視而帶來的不便,從而很自然地過度到用眼衛(wèi)生,強調(diào)用眼衛(wèi)生的意義,認同“三要”“四不看”；對

6、同學的新奇好玩的說法賜予確定,調(diào)動同學的學習積極性；在紙條上寫一句話,讓理想者用手勢和動作傳遞紙條上的信息, 讓同學們推測；老師：原來一句話就可以說明的 事情, 卻花費了大家這么多精力；可見,聽覺對我們的重要性；人 從外界接受的各種信息中,聽覺 信息的數(shù)量僅次于視覺信息,居 其次位；請大家觀看課本p92-93 供應的圖片（課件）,完成爭論1.2 題；聽覺的形成離不開耳,你知道你的耳有哪些結(jié)構(gòu)嗎？常常有小孩子對著別人的耳朵大聲說話,結(jié)果造成別人聽覺受損,你知道為什么緣由嗎？大家說的特別好,耳的內(nèi)部仍有 哪些結(jié)構(gòu)呢？現(xiàn)在請大家仔細觀 察圖 -51 （課件）,熟識耳的各部分結(jié)構(gòu)和功能；采納小組競賽的

7、形式讓同學指出圖中的各部分名稱,并描述其功能；老師對各小組的表現(xiàn)做出積極評判；請大家依據(jù)耳的結(jié)構(gòu)圖分析：外界的聲波為怎樣到達內(nèi)耳的？ 老師講解：外界聲波耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸（耳廓收集聲波）（鼓膜和聽小骨放大聲波）同學摸索,明確如何預防近視 ； 認 同 “ 三 要 ”“ 四 不看”；同學敘述自己在視力愛護方面的體會和學問；同學們推測, 由猜不準而明確聽覺的重要性；合作探究,展現(xiàn)溝通：同學仔細觀看并爭論溝通,熟識到聽覺的重要性；同學回答：耳朵（耳廓）.耳朵眼（外耳道） .鼓膜生爭論,試答；同學看書, 并觀看耳的結(jié)構(gòu)掛圖；小組競賽, 讓同學指出圖中的各部分名稱,并描述其功能；同學分組整理并表達溝

8、通,小組間相互補充；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載用耳衛(wèi)生請 你 當 醫(yī)生親身體驗請閱讀課本p94 上面一段總結(jié)聽覺形成的過程；我們從外界聽到的聲音都為和諧動聽的嗎？什么為噪音？噪音有什么危害 .老師舉例：在一個鐵廠鄰近有一個小村莊,由于長期在機器轟鳴中度日,該村村民不同程度上都有肯定的耳聾傾向；噪音的危害為不為挺大的？那我們應當怎樣來防止噪音的危害,愛護我們的耳？耳的結(jié)構(gòu)圖中有一個咽鼓管（觀看課件）,連通咽部和鼓室；請分析咽鼓管的好處和危害；老師強調(diào)：遇到龐大聲響時,快速張開口,咽鼓管會張開,維護鼓膜兩側(cè)的氣壓平穩(wěn),起到愛護鼓膜的作用；鼻咽部炎癥時,病菌可經(jīng)咽鼓管到達鼓室,引

9、起中耳炎；有一病人突然雙耳失聰,前來就診,作為醫(yī)生的你預備從哪幾方面來給他進行檢查和診斷？通過這項活動加深同學對耳的結(jié)構(gòu)的熟識和對聽覺形成過程的懂得；體驗雙目失明和雙耳失聰?shù)耐闯煤诓颊肿∫焕硐胝叩难劬?用棉球塞住另一理想者的耳朵,讓他們在教室里行走和做某件事 情；同學看書總結(jié),共同板書： 外界聲波耳廓外耳道 鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)聽覺中樞 （形成聽覺）同學看書懂得什么為噪音,并明白噪音的危害；同學結(jié)合生活體會總結(jié)；（參考課本 p94 第三段）同學觀看爭論,回答；同學分組會診,寫出診斷步驟.診斷分析和治療方案并展現(xiàn)溝通；同學通過體驗加強自我愛護 意識,激發(fā)珍愛生命的情感,同時培育樂于幫忙殘疾人的

10、 情感；閱讀“科學· 技術· 社會”角膜移植和角膜捐獻一文, 明白角膜移植技術, 進一步增強同學關愛盲人的情感；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小結(jié)師生共同完成小結(jié),老師強調(diào)重點難點,以情感訓練為主,進一步增強同學喜愛生命,樂于助人的情感態(tài)度和價值觀；達標測評一.單項題1在眼球結(jié)構(gòu)中,能轉(zhuǎn)變曲度使人可看清遠近不同的物體的為a. 角膜b. 房水c.晶狀體d.玻璃體 2以下哪種情形會使人的聽力完全丟失精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載a. 鼓膜破舊b.聽覺中樞受損c.聽小骨受損d.半規(guī)管 3眼球里具有的愛護內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的為a. 脈絡膜b. 鞏膜c. 角

11、膜d.視網(wǎng)膜 4聽到聲音大時要留意張口a. 這樣有助減小驚嚇b.這樣可以減弱聲音c.保持鼓膜內(nèi)外壓強平穩(wěn)d.這樣可以削減中耳的振動； 5眼球里具有感光細胞結(jié)構(gòu)為a. 角膜b. 視網(wǎng)膜c. 脈絡膜d. 視神經(jīng)二.非挑選題6.依據(jù)右圖完成以下各題（可用同步 p77 開放性作業(yè)）（ 1）你能看到遠處的一棵樹,為由于它反射的光線形成 的 物 像 為 落 在上,這個 信息通過 ,傳到,而形成視覺；（ 2）眼球里有一個能靈敏調(diào)劑曲度的結(jié)構(gòu),即,它有折射光線作用；（ 3）在我們眼睛最前方的一個小孔叫做,當光線由弱變強時它會；（ 4）.圖中為為；參考答案 ：一.單項題1.c.2.b.3.b.4.c.5.b.二.非挑選題（ 1） 3 視網(wǎng)膜5 視神經(jīng)大腦（ 2） 4 晶狀體（ 3）瞳孔變化（ 4）角膜玻璃體板書設計第六章人體生命活動的調(diào)劑第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（第一課時）一.眼球的結(jié)構(gòu)（老師板圖） 二.