最是書香能致遠

1、最是書香能致遠“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，讀一本好書，就像飲深山幽谷里的 泉水，清冽甘甜；聞大師的教誨，就像沐浴春日里的陽光，溫暖真誠。幾年來， 我們開展豐富多彩的誦讀活動，讓學生沐浴在書香里，陶醉在與大師的交流 中每周全校師生的大閱讀課，都是大家飽享精神盛宴的時間。校園的草坪上, 綠蔭下，名人塑像前，閱覽室里，教室里老師與同學們捧起一本本書，在柔 和舒緩的樂曲中，靜靜地閱讀，誰也不忍心破壞這美好的感覺，連翻書也變得溫 柔起來。他們在與圣賢為友，與大師握手，與知識為友，與經(jīng)典同行，與時代同 行。每天“五個一”訓練（即每天積累一個好詞，讀一篇好文，背一首好詩， 造一個好句，摘抄一個精彩的

2、段落）已經(jīng)融入大家每天生活的一部分！每天早讀, 瑯瑯的書聲響徹校園的上空，或吟，或誦，或讀，或唱，同學們用自己喜歡的方 式誦讀經(jīng)典，其樂無窮！讀書之余，把讀過的經(jīng)典書，以記日記感言，寫心得， 寫體會，寫簡要內(nèi)容，寫讀書報告，這樣的訓練方式旨在讓每一位學生記?。骸睘?了寫得精彩，就必須做得精彩，學得精彩，讀得精心”！幾年來，孩子們對經(jīng)典 的積累令人感到欣慰！ 一、二年級學生對三字經(jīng)弟子規(guī)倒背如流；朱 子家訓、論語名句、孝經(jīng)的背誦，三、四年級學生得心應手；大學、 中庸、道德經(jīng)等內(nèi)容五、六年級學生耳熟能詳，至于唐詩宋詞，不 同年級的學生有不同的積累。我們要求低年級學生每學期必背經(jīng)典詩文30首（片 段

3、），中年級每學期40首，高年級50首，大部分同學小學畢業(yè)可背誦480首， 甚至更多?！白x書破萬卷，下筆如有神”，這是孩子們的真切感悟。每年學校舉辦的“校 園書法比賽”和“六一”兒童節(jié)藝術(shù)匯演，提供給孩子們展示才華的空間，一 張張書法比賽作品展現(xiàn)了孩子們娟秀的字體，讓觀著大飽眼福；一篇篇征文寫出 了孩子們對美好未來的追求；一首首詩歌抒發(fā)了對親人、對祖國的熱愛！ 一首首 歌曲唱出了孩子們對生活的熱愛，對未來的憧憬，一曲曲舞蹈舞出了孩子們平日 積攢的基本功，孩子們用他們初露鋒芒的筆，初展雛形的雙翅，寫下自己的夢想, 抒發(fā)真摯的感情，書寫幸福的人生！去年在“六一”兒童節(jié)時，我校全體師生 共同演出的新學

4、堂歌 古典詩詞演繹匯演不僅讓孩子們收獲頗豐，更收 到了許多家長的肯定與贊揚。孩子們在與圣賢、與大師的對話中，漸漸地樹立“天下為公”的理念，樹立 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，樹立“天行健，君子以自強不息” 的意志，樹立“地勢坤，君子以厚德教物”的雅量。少年若天性，習慣之為常。學校積極探索將“書香”氣息內(nèi)化為“個性之 美”、提升為“良習之風”的有效途徑，著力拓展和豐富經(jīng)典誦讀工程的外延， 以經(jīng)典誦讀為經(jīng)，學生行為習慣養(yǎng)成教育為絡，來譜寫“書香校園”的立人篇章?！吧朴诮逃撸啬茏⒁鈱W生之道德，以養(yǎng)成其優(yōu)美之品格?！睂W校以小 學生日常行為規(guī)范、小學生守則為標準，結(jié)合學校的實際情況，制訂

5、了江 西廣播電視少兒藝術(shù)學校日常行為規(guī)范細則。利用周會、班會、思品課組織學 生學習日常行為規(guī)范細則，開展“日常行為規(guī)范大練兵”活動，進行課堂常 規(guī)、出操集會、每日英語口語訓練、上下樓梯、出入廁所、排隊進食堂用餐等細 節(jié)訓練活動，并以爭做“文明學生”、爭取“優(yōu)秀班集體”等獎勵機制為載體， 積極構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學 生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。我們精心設計的一個個洋溢著“書香”氣息的主題活動，讓行為習慣養(yǎng)成教 育生動起來。以“六講”、“六無”為主題的活動，“六講”即待人講禮貌，做 事講誠信，行為講文明，衣著講整潔，生活講儉樸，學習講勤

6、奮；“六無”即校 園無字紙，衛(wèi)生無死角，墻壁無污跡，公物無損壞，花草無踐踏，課間無追逐。 讓學生在愉快的體驗中幸福成長；“六個一分鐘”活動，即“一分鐘內(nèi)務整理、 一分鐘端坐自若、一分鐘整齊踏步、一分鐘記憶比賽、一分鐘經(jīng)典背誦、一分鐘 演講交流”，培養(yǎng)的是孩子的自理與合作，錘煉的是孩子的意志與能力；我們的 ，五個一，是每年母親節(jié)的必修課，“孝心工程”、“道德作業(yè)”是每年寒暑假 的必備作業(yè)，”一聲問候、一張賀卡、一個擁抱、一封信、一件小事”，讓孩子 們在簡單付出中理解孝，懂得愛：“文明人輕聲細語，野蠻人既吼又嚎”活動引 發(fā)了孩子們的自律與自省，讓文明禮儀遍行學校每個角落；結(jié)合“三八”婦女節(jié)、 母親

7、節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)開展的以“愛、感恩”為主線的情感教育活動, 將我校的“厚德”之香彌放到家庭、社區(qū)中去；“日行一孝”實踐行活動，小到 每天對師長的一聲問候，大到捐款捐物、主動助人，將無私的“大愛”精神通過 活動根植在學生稚嫩的心田。要求每個孩子做到把一件事做到底;孝敬父母; 說了一定要努力去做；用過的東西放回原處：認真寫字；從錯誤中反思 自己。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消 得人憔悴?！边@兩句詩恰恰是廣電小學的師生始終站在以“書香”為靈魂，以頤 養(yǎng)“厚德”之行為核心的高度，在學生行為習慣養(yǎng)成教育上孜孜以求、鍥而不舍 的寫照。幾年來，我們一直堅持將行為

8、習慣養(yǎng)成教育滲透到日常教育教學中，滲 透到學生生活與學習的點點滴滴中。“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在， 燈火闌珊處?！闭驗閺V電小學的全體教師對教育的執(zhí)著與堅韌，昨天，我們在 廣電小學“書韻馨香”的校園里播種了規(guī)范的行為，今天廣電小學的孩子們不僅 收獲良好的習慣，更是收獲儒雅的品行。優(yōu)品之香、良習之香在廣電小學的 校園里欣然彌放。今天，當你走近“廣電小學”，走近“廣電小學”的師生，你能從他們的言 行中一次次地“讀”出經(jīng)典之美，悟出經(jīng)典之風。從每天上學放學從容而行的學 生隊伍，從集會出操用餐井然有序的隊伍長龍，從上課卜課規(guī)范的師生行禮，我 們讀出了 “步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬”；每年

9、年初，學校黨、團、隊 都組織師生為貧困學生、殘隙兒童、孤寡老人、下崗工人捐款捐物，據(jù)不完全統(tǒng) 計，幾年來，師生每年各項捐資捐物總價值約5萬余元。僅2008年5月為四川 汶川地震災區(qū)捐款就達8. 2萬元。今年五月師生們自發(fā)為一位病危的智障女孩捐 款元。這正是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大愛精神的體現(xiàn)；清 晨的陽光灑滿菁菁校園，孩子們正利用課間時間進行“快樂停校十分鐘”的活 動，有的忙著打掃文化長廊，有的正細心地擦拭著樓道里的一塊塊瓷磚，有的在 草地上清除雜草，有的一遍遍地把教室、走道的地面拖得光亮潔凈，這不正是“黎 明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”的寫照，不正是響應著“一屋不掃何以掃天

10、下” 那種從小事做起、把小事做好的精神召喚嗎？循著校園里的瑯瑯書聲，我們看到 的是教室里精神飽滿、專心致志學習的學生們，因為他們明白“少而學，壯而行” 的道理，他們深知“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”而不斷地激勵自己與時 間賽跑，與自己競爭；據(jù)統(tǒng)計，我校仃分之九十以上的孩子乘公共汽車時都會主 動為老幼病殘孕讓座，是因為學生們牢記著“融四歲，能讓梨”的孝悌之禮；走 在如詩如畫的校園里，你會不時看到這樣一種風景：一個個孩子彎下腰來，主動 撿起地上的紙屑、落葉，再直起腰，徑直走向不遠處的垃圾回收箱，這看似不起 眼的行為恰恰是“勿以善小而不為”的生動詮釋。幾年來，廣電小學開展的“彎 彎腰”活動悄然地改變孩子們的行為，純