轉(zhuǎn)正工作總結(jié)幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

1、幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)幼兒園教師在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)， 也要重視提高幼兒的身體素質(zhì)。 下面小編就和大家分享幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)， 來欣賞一下吧。幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)時(shí)光荏苒，參加工作已經(jīng)一年，回顧回頭這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多。站在新的出發(fā)點(diǎn)，回望來時(shí)的路，是為了接下來的歷程更加夸姣。下面就這一年來，本人各個方面的表現(xiàn)作如下總結(jié)。三、東風(fēng)化雨，潤物無聲這一年來的教授教養(yǎng)中， 我一直在努力探索如何實(shí)踐新課程。 課堂上， 我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段， 知識探究、 小組合作、 角色扮演、辯論，動員盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來。課后的功課處理中，我也采取靈活多樣的方式： 小論文， 小故事， 漫畫，

2、 詩歌， 題材、 題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃， 他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示， 而這些在短短的課堂是不能做到的。 如何讓歷史課堂布滿活力， 我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多。 學(xué)生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的，是布滿人道毫光的， 是社會的真實(shí)反映。 不要以為學(xué)生沒有當(dāng)真聽課，每一個細(xì)節(jié)， 他們都完成的非常當(dāng)真。 批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程， 不同社會軌制下， 古今中外， 不同階層人們的糊口，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來刺激了學(xué)生的成就感，二來避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限，實(shí)現(xiàn)了班級之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開評選，評選出

3、五班級，給予獎勵。我還開通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和學(xué)生進(jìn) 行交流，這也成為第二課堂。在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的。不同出發(fā)點(diǎn)的學(xué)生，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。 我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵他們相互抽背;或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動基礎(chǔ)輕微差的同學(xué)。每一次課堂提問，我都有記實(shí)，不同難易度的題目， 我會讓不同的學(xué)生往返答， 盡量使每一個人都有展示自我的機(jī)會。對于那些主動發(fā)言的學(xué)生，給予加分鼓勵。每一次談話都有記實(shí)， 不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標(biāo)， 實(shí)時(shí)給予獎勵。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績， 樹立了決心信念， 整體成績上升四百多名。

4、在課代表的帶領(lǐng)下， 有些班級的整體水平直線上升，這次期末考試取得了非常好的成績，這讓我感到深深的欣慰。四、任重道遠(yuǎn)，一往無前作為剛剛工作一年的新教師， 我的提高是微小的， 是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進(jìn)步，論文寫的不是很好，與學(xué)生交流還應(yīng)增加，讀書不是良多等等。我會在下一年里爭取更大的提高。跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起;新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施， 如何進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量， 這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)仍很欠缺，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。未來的路

5、還很長，無論多少風(fēng)風(fēng)雨雨， 我堅(jiān)信， 只要保持一顆堅(jiān)守夢想的心， 理智冷靜的處理各種關(guān)系， 我的未來不是夢。 學(xué)校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了的環(huán)境， 家長和學(xué)生對大學(xué)夢深深的期望，都鼓舞著我一往無前。幼兒園教師近三年個人總結(jié)日月如梭，光陰似箭。 伴著歲月的匆匆腳步，不知不覺走過了三年。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以 "一分耕耘，一分收獲"來詮

6、釋。一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。 同時(shí)與后勤園長、 年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵人的一生要扮演多種角色， 有許多事情等著你去做。 我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到

7、自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽 、 學(xué)前教育研究 、 幼兒教育 管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐， 大膽嘗試， 努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成,每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書，查資料、詢問、探討、 反思， 通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與

8、難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣 "我與新課改 "征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文讓快樂駐孩子心中在德化教育發(fā)表， 暈頭的小雞在市級"教育科研文萃"匯編， 摸著石子過河在教育局 "論文薈萃 "匯編， 呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表。三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師， 教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊， 為提高教

9、師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能， 我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作， 采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)： 一是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課80 多節(jié)，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后， 在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長的幫助和耐心 指導(dǎo)， 力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。 二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取"新老教師結(jié)對幫扶" 的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的 " 園本教研 &q

10、uot; 曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師"壓擔(dān)子 " ，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價(jià)月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎， 是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來。四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量在競爭激烈， 挑戰(zhàn)與機(jī)遇并

11、存的今天， 我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。 作為一個業(yè)務(wù)園長， 分明感到了這沉甸甸的責(zé)任 !為使幼兒園立于不敗之地， 我變壓力為動力， 堅(jiān)持 "以研興園，以園促教 "為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動， 我園的教研課題 利用本土資源， 培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力 ，經(jīng)專家對該園研討能力的核實(shí)，于20xx年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機(jī)， 各年段、 各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的家 ， 中班陳梅桂組織的 有趣的石頭畫 ， 小班鄭美環(huán)組織的 小刺猬等。她們各自根據(jù)各班

12、的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合， 努力探詢學(xué)園特色的教育， 在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳， 多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣"童謠說唱 " 比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx 年 1 月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，

13、檢查組成員通過實(shí)地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實(shí)開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到 "只有耕耘，才有收獲" 。五、分工合作，加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。 為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實(shí)施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作， 并督促、 指導(dǎo)教師科 學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：創(chuàng)造性游戲的開展），使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。六、

14、善于反思，尋找差距，確定努力方向幾年來，雖然忙碌，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。2、 努力探索保教工作的指導(dǎo)策略， 努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。為給以后的日子多點(diǎn)激勵和喝彩， 為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動，我將以零為起點(diǎn)， 在奧運(yùn)精神，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著火熱的工作熱情，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，相信明天會有更大的

15、收獲。幼兒園教師個人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間， 一學(xué)年的工作就結(jié)束了， 回顧一年的工作， 在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下， 我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作， 讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。 現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級現(xiàn)狀分析：我班共有幼兒 25 人，其中男孩13 人，女孩 12 人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育， 孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的 *也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。二、師德方面：我熱愛群眾，用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的

16、朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學(xué)方面：在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)， 我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)， 用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間， 鼓勵幼兒用心與材料互動。利用每一天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒， 大家都能用心愉快地參加戶外活動， 幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的

17、行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識 ;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力 ;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。三、家長工作：一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合， 家長工作是教學(xué)中的重 中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長們不放心是在所難免，為 了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家 長構(gòu)成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)

18、來抓，培 養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo), 才能到達(dá)真正的目的。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間 將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的 引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長帶給育兒經(jīng)驗(yàn)， 有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有 的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享透過這個平臺使家 長和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。四、安全工作：幼兒園里無小事，安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不 安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法， 在班內(nèi)構(gòu)成互幫互 助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生， 使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安 全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。五、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班