關(guān)于九年級教學(xué)計劃范文匯編8篇

1、關(guān)于九年級教學(xué)計劃范文匯編8篇九年級教學(xué)計劃 篇1初三年級上學(xué)期任務(wù)很重，我們一方面要抓緊時間趕講新課，扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，另一方面又要對學(xué)生進行作文的指導(dǎo)訓(xùn)練。下面我就這學(xué)期作文訓(xùn)練談?wù)勎覀兊挠媱潯Ｈ私贪孀魑挠?xùn)練的思路大致可分為三個階段。初一階段通過作文讓學(xué)生懂得文章是現(xiàn)實生活的反映，認(rèn)識作文與生活的密切聯(lián)系，。初二階段著重進行了記敘文、說明文兩種文體的練習(xí)，初三階段增加了議論文的練習(xí)。我們要對本學(xué)期的作文訓(xùn)練作一計劃，就需對對九年級上下冊，寫作訓(xùn)練的內(nèi)容做一個統(tǒng)觀的了解?？纯次谋緸槲覀冊O(shè)計了哪些內(nèi)容：九年級上冊一單元：通過“雨的訴說”抓住某一季節(jié)中突出的感受寫一篇抒情文章。二單元：練習(xí)寫演

2、講稿，分別以“笑對失敗”、“善待他人”、“競爭與合作”為話題；三單元：在“青春隨想”活動中以話題“兩條腿”寫一篇作文；四單元：在“好讀書，讀好書”活動中撰寫關(guān)于讀書的作文。五單元：學(xué)寫調(diào)查報告。六單元：在“話說千古風(fēng)流人物”活動中，以“風(fēng)流人物”為話題寫一篇作文。九年級下冊一單元：以“土地”為話題，寫一篇抒情性的文章或一首小詩。二單元：選取一個與小說有關(guān)的話題，寫一篇作文（包括小說）。三單元：以“在社區(qū)活動站的日子里”為題寫一篇作文。四單元：聆聽一段樂曲或一首流行歌曲，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。五單元：以孔子或孟子的某一句名言為題，寫一篇議論文。題目自擬，字左右，注意立論要有根據(jù)。六單元

3、：以“歲月如歌”為題寫一篇文章，體裁、字?jǐn)?shù)不限。總結(jié)兩冊的作文內(nèi)容設(shè)計。我們了解到九年級作文訓(xùn)練從體裁上有記敘文（側(cè)重抒情散文）、議論文、詩歌。從命題形式上有命題作文、話題作文。從數(shù)量上：寫抒情性文章篇；寫話題作文篇；寫議論文篇；寫命題作文篇。根據(jù)這些內(nèi)容設(shè)計，我們就可以制訂出我們這學(xué)期的訓(xùn)練計劃。按照這學(xué)期的時間，按兩周一次大作文的安排，學(xué)生大概能做篇左右的文章。我們的訓(xùn)練可以分成兩個階段。第一階段：體裁上，進行議論文訓(xùn)練。第二階段，在擬題上，話題、命題等形式上進行作文訓(xùn)練。下面我就著重談一下議論文訓(xùn)練的一點想法。第一階段：議論文的訓(xùn)練它是本學(xué)期的我們作文教學(xué)的重點之一。我認(rèn)為議論文的教學(xué)和

4、議論文的寫作訓(xùn)練應(yīng)同步進行。從培養(yǎng)議論能力的過程看，包括四個訓(xùn)練階段，即：感性準(zhǔn)備階段初步訓(xùn)練階段全面訓(xùn)練階段鞏固熟悉階段。、感性準(zhǔn)備階段。學(xué)生第一次接觸議論文。但是文本又不都是規(guī)范的議論文，直接講文本內(nèi)容，學(xué)生很難一下就掌握議論文的基本模式套路，那么我們不妨在教學(xué)中先給學(xué)生幾篇規(guī)范的議論文。如舊教材中的談骨氣理想的階梯想和做等，讓學(xué)生對規(guī)范的議論文的結(jié)構(gòu)和思路有一個基本的認(rèn)識。、初步訓(xùn)練階段。學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本設(shè)計的寫作內(nèi)容，做兩次練筆。如九年級上冊中“笑對失敗”、“善待他人”“好讀書，讀好書”等話題。這樣有的放矢，應(yīng)該能取得比較好的訓(xùn)練效果。九年級教學(xué)計劃 篇2一、指導(dǎo)思想1

5、、在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。3、不僅注重知識目標(biāo)的實現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。4、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。二、教材分析本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的

6、功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有self check 部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。（一）教學(xué)目的1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。（二）具體目標(biāo)針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：1.語言技能：聽：（1）能聽懂課文大致內(nèi)容；（2）能抓住簡單語段中的

7、觀點；說：（1）能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；（2）能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達讀：（1）能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；（2）能識別不同文體的特征；（3）能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；寫：（1）能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，（2）能默寫課文；（3）能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；2.語言知識：語音：（1）逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；（2）根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：（1）運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；（2）盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法：（1）進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；（2）進一步理解、

8、掌握比較人、物體及事物的表達方式；（3）使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；（4）學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學(xué)情分析今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)具體措施1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步

9、提高學(xué)生英語交際能力。3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。6、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。7、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。五、課程安排及教學(xué)進度略九年級教學(xué)計劃 篇3一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對

10、于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。因為時間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進行：（一）整個過程分兩部分進行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，

11、從而能在中招考試中從容應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練。1、第一輪復(fù)習(xí)在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間，九年級擬需要三周時間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學(xué)生們記憶，同時講解相關(guān)的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估計會在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。第二天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進行，聽力可在講評時訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。2

12、、第二輪復(fù)習(xí)。第一輪結(jié)束以后，要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練。三、加強合作，互利共贏。初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語水平同步提高。以上是九年級下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，有不妥之處，敬請各位同行們批評指正。九年級教學(xué)計劃 篇4一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校、教務(wù)處和級部的要求認(rèn)真完成本學(xué)期九年級級部教學(xué)管理的各

13、項任務(wù)，針對九年級上學(xué)期的教情學(xué)情做好級部的教學(xué)管理和服務(wù)工作（把本學(xué)期的各項教學(xué)工作放在整個一學(xué)年的整體全盤考慮），努力做到緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)開展工作，發(fā)揚級部求真務(wù)實，敢于創(chuàng)新，苦干實干，不斷超越的特色，想盡辦法、通過各種途徑提高教學(xué)質(zhì)量，把目標(biāo)、方法、行動放在中考取得驕人成績的角度上衡量。二、現(xiàn)狀分析：九年級有20個教學(xué)班，班級整體發(fā)展趨于平衡，各班師資力量均衡。但是學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭還有待提高。大部分學(xué)生目前還沒有中考的概念。因此，本學(xué)期的工作力度需要加大。三、工作目標(biāo)：管理目標(biāo)：強化教學(xué)管理工作，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，樹立

14、中考意識，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整體得到提高。四、工作措施：1、級部教學(xué)日常管理工作（1）以教學(xué)檢查為抓手，及時了解級部教學(xué)的基本情況。本學(xué)期要完成開學(xué)、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查，及時了解級部教學(xué)的基本情況，明確各教研組的教學(xué)計劃和教學(xué)進度，及時提醒各教師按時完成教學(xué)計劃配合九年級的各項月考和質(zhì)量抽測；擬召開級部前200名學(xué)生座談會，注重培優(yōu)，將通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M行量化并納入級部“學(xué)習(xí)管理星”的評比之中。（2）合理制定晚自習(xí)安排表，保證寄宿班晚自習(xí)的正常進行。本學(xué)期晚自習(xí)看堂的安排根據(jù)學(xué)科特點和變化，考慮本學(xué)期側(cè)重政治和歷史，下學(xué)期側(cè)重物理和化學(xué)

15、。本學(xué)期級部值班繼續(xù)按學(xué)校的安排執(zhí)行，值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天全天的級部值班任務(wù)，做好級部制定的考課考勤登記表的及時填寫并在內(nèi)網(wǎng)中規(guī)定的位置及時跟帖，做好教學(xué)安全的臺賬。（3）匯總級部各學(xué)科教學(xué)計劃各教研組要安排教師制定好切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊，級部將在規(guī)定的時間內(nèi)做好超鏈接，完善級部模塊建設(shè)，以備上級教育部門的開學(xué)檢查。同時要做好相關(guān)工作的跟進，及時提醒，確保所有級部教學(xué)管理工作按時完成。2、深入開展聽課評課活動按照教務(wù)處的要求完成級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，特別是級部兩次公開課的資料匯總和超鏈接工作，提請教師完善聽課跟帖，及時公布各學(xué)科教師的聽課節(jié)次

16、，以備教務(wù)處的相關(guān)統(tǒng)計工作。同時提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平，本學(xué)期將按照上學(xué)期教務(wù)處的成功做法，及時上傳教師集體聽課的圖片，完成級部最優(yōu)評課教師的推薦工作。3、協(xié)同教務(wù)處做好正常的課程變動預(yù)案，及時幫助教師調(diào)課，杜絕班級空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)，并在內(nèi)網(wǎng)中及時公布課程調(diào)換和增課情況統(tǒng)計。4、做好級部教研活動規(guī)范管理工作（1）各學(xué)科組要認(rèn)真開展教學(xué)研究活動，要把分層教學(xué)落到實處，發(fā)現(xiàn)、探討、解決教學(xué)中存在的問題。把提高課堂效率和教師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來抓，將教研組活動的開展同校本培訓(xùn)的內(nèi)容密切聯(lián)系起來。同時要積極組織本組教師參加每年的教育教

17、學(xué)論文的撰寫工作和各類教學(xué)教研活動。（2）配合教研組做好青年教師的培養(yǎng)工作。“青藍(lán)工程”是我校對青年教師培養(yǎng)的平臺，也是我校教學(xué)水平提高的一項重要工作，級部將按照教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定，要求師徒結(jié)對的教師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)并在內(nèi)網(wǎng)中及時跟帖。（3）各教研組在學(xué)期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認(rèn)真落實第二課堂活動，各教研組一學(xué)期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置）。同時要做到規(guī)范發(fā)帖（位置規(guī)范，標(biāo)題規(guī)范，內(nèi)容規(guī)范），一個活動一個主題帖，一個完整第二課堂應(yīng)該包括通知（方案）、過程（圖片）、結(jié)果（獲獎情況）三部分。（4）加強教研組建設(shè)

18、。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，及時傳達學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，落實教研組的教學(xué)計劃，及時了解學(xué)科教學(xué)動態(tài)，把握教學(xué)方向，利用好教研組這個平臺，加強對青年教師的幫助和指導(dǎo)，這也是提高級部教學(xué)水平的一項有效措施。5、完成級部班級“學(xué)習(xí)管理之星”的評比工作。各班級每次月考總平均分、總及格率、前700名人數(shù)和總優(yōu)秀率第一名的班級每項賦基準(zhǔn)分20分（四項總計80分），名次每遞減一名分?jǐn)?shù)遞減0.5分，四項得分總計與過程管理（主要以當(dāng)月的作業(yè)抽查、級部其他與教學(xué)相關(guān)的活動執(zhí)行情況為依據(jù)，滿分20分）得分的和即為當(dāng)月班級總得分，走

19、讀班和住宿班分開評比，走讀班取前4名，住宿班取前6名授予“學(xué)習(xí)管理之星”班級的稱號。6、根據(jù)教務(wù)處的安排做好月考、聯(lián)考的組織工作。積極配合學(xué)校組織級部教師參加“xx三校聯(lián)誼會”、學(xué)科研討會和中考情況分析會；合理、科學(xué)地安排各項考試的各個環(huán)節(jié)，提高工作效率，減少工作失誤，及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)整改，同時完善考試成績統(tǒng)計和利用工作。做好按學(xué)科、教師、班級的成績統(tǒng)計和分析，以考促教，以考促研，積極調(diào)動教師的教學(xué)積極性，通過成績反饋教學(xué)中的問題，最終服務(wù)于級部的教學(xué)工作。7、強化年級教師隊伍的管理。協(xié)助部長加強年級組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。繼續(xù)把教師的團

20、結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。以身作則，充分發(fā)揮帶頭作用。走進級部各辦公室、走近各位一線教師，了解教學(xué)動態(tài)和形勢變化，提前謀劃、出謀劃策，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。8、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：通過教學(xué)檢查，提醒教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。上課關(guān)：通過“推門聽課”提醒教師以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂40分鐘效率。作業(yè)關(guān)：通過抽查學(xué)生作業(yè)和問卷調(diào)查，提醒教師布置作業(yè)做到優(yōu)化?？荚囮P(guān)：組織好月考、質(zhì)量檢測。注重考風(fēng)的建設(shè)，使考有價值和實效。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好

21、質(zhì)量分析，找差距，尋根源。根據(jù)時機召開考試質(zhì)量分析會 。加強教學(xué)研究，提醒教師針對九年級的特點做好對中考試題的研究與探討，不搞形式主義。發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。9、教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。（1）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的薄弱學(xué)科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。（2）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培

22、養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）各學(xué)科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。組織好月質(zhì)量檢測出題、監(jiān)考、評卷工作。配合學(xué)校、教務(wù)處做好各類大型考試和教學(xué)活動。本學(xué)期根據(jù)實際情況進行培優(yōu)補差，利用每周第九節(jié)時間，特別應(yīng)注重關(guān)愛后進生的.成長，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，避免厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象?？傊?，本學(xué)期工作是整個初中階段最關(guān)鍵的時期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。全體教師要樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念，增強緊迫感，我深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標(biāo)一定會

23、實現(xiàn)。九年級教學(xué)計劃 篇5初三年級下學(xué)期教學(xué)任務(wù)很重，我們一方面要抓緊時間趕講新課，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，另一方面又要對學(xué)生進行作文的指導(dǎo)訓(xùn)練。如何把新課的教學(xué)進度和有效地作文教學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練有機地結(jié)合起來，尋找一個平衡點，對于初三語文老師來說是比較有挑戰(zhàn)性的。針對這一特點，我們在制定作文教學(xué)計劃時始終把“有效”放在計劃內(nèi)容的首位，力求運用有效地訓(xùn)練策略來提高學(xué)生的寫作水平。為此，我們本學(xué)期的作文訓(xùn)練計劃制定如下：一、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)蘇教版中考作文教學(xué)的要求結(jié)合本年級學(xué)生的實際寫作情況來制定作文教學(xué)計劃，力求全面提高學(xué)生的寫作水平。具體目標(biāo)如下：1培養(yǎng)審題能力。學(xué)會審清題意，包括審清半命題作文題目，用好

24、一半的命題權(quán)。2優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)。學(xué)會運用倒敘和插敘，學(xué)習(xí)運用疊加式的方法和組塊式的作文結(jié)構(gòu)模式。3深入開掘主題。培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，學(xué)會多角度思考問題，以小見大，平中見奇。4精心設(shè)置開篇。培養(yǎng)學(xué)生精心錘煉打造作文開頭的意識和能力，一語中的，落筆生花。5 本學(xué)期要求兩周一大作一周一小作。二、學(xué)情分析通過開學(xué)的寫作摸底測試發(fā)現(xiàn)，今年這屆初三學(xué)生的整體寫作水平不夠理想，對于文中的敘事描寫只限于事件的表面描述，沒有對具體情節(jié)的細(xì)節(jié)描繪和人物性格的凸顯描寫，文章審題不能很好地抓住題眼，寫作過程中缺乏真情實感，語言缺乏表現(xiàn)力，錯別字較多。三、分步策略1、分析學(xué)生作文情況，根據(jù)學(xué)生實際情況上好作文基本知識指導(dǎo)

25、課。明確各種文體的寫作要求，力求學(xué)生寫對文體，同時訓(xùn)練學(xué)生寫出文從字順的文章。2、從審題角度實施訓(xùn)練，教給學(xué)生掌握正確審題的技能，避免作文時出現(xiàn)審題不清的現(xiàn)象。具體涉及內(nèi)容：要求學(xué)生在審題時抓準(zhǔn)題目中關(guān)鍵性的詞語或是材料中關(guān)鍵性的語句；學(xué)會擴展題目內(nèi)容的技巧，為文章主體內(nèi)容的描寫做好方向性的選擇。要求細(xì)致觀察日常生活并感悟生活中蘊含的意義，寫自己熟悉的內(nèi)容，體現(xiàn)文章的真實性3、從立意、選材角度，教給學(xué)生寫作技巧。具體涉及內(nèi)容：立意要有一定深度，文章要展現(xiàn)健康、積極的思想；學(xué)會在文章中運用以小見大、欲揚先抑等寫作手法；文章材料要有生活氣息，表現(xiàn)時代精神；文章材料還要有新意，有個性，避免陳詞濫調(diào)。

26、4、其它方面：（1）常見的記敘方法做到敘述的詳略處理要得當(dāng)（2）敘述與描寫、議論的巧妙結(jié)合；（3）段與段的自然過渡；（4）文章要寫出真情實感。四、具體措施1、盡心做好作前備課。備課組實行集體備課，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，群策群力，按照學(xué)生的實際情況和階段訓(xùn)練目標(biāo)制定相關(guān)的作文寫作訓(xùn)練內(nèi)容。2、改變寫作方式。針對以前學(xué)生作文隔堂寫作的現(xiàn)象，本學(xué)期要求學(xué)生進行當(dāng)堂作文，按照中考作文的要求布置作文寫作和批改。3、高度重視作文初評、二評工作。對學(xué)生的初次作文，教師要做到快讀速評，挑選出班級或年級較為共性的問題進行討論，制定評講計劃。然后對不同情況的學(xué)生要求進行二次作文，盡可能實施面批。最后在作后講評中

27、進行總結(jié)，并挑選年級里一些好的習(xí)作或考場滿分作文印發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生討論一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色。也可挑選一些典型的病例作文，讓學(xué)生共同指出其不足，以免類似的問題在自己身上再出現(xiàn)。4、增加學(xué)生閱讀和思考的時間。除了作前指導(dǎo)、當(dāng)堂作文、作文初評、二評外，要留一定的時間給學(xué)生讀課外書或看報，做摘錄，開拓自己視野、了解社會信息、把握時代脈搏。初三學(xué)習(xí)雖然非常緊張，但仍要求學(xué)生每天“擠”出十到二十分鐘來看報讀報。具體表現(xiàn)在課外閱讀方面，教師要指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀興趣的培養(yǎng)，讓閱讀來促進學(xué)生寫作水平的提高。力爭在較短時間里，極大限度地豐

28、富學(xué)生的閱讀積累，豐富學(xué)生的寫作素材。在課文教材講解時，結(jié)合每一篇文章的寫作特色，有針對性地提煉出一個或兩個寫作訓(xùn)練目標(biāo)進行作文訓(xùn)練。同時，復(fù)習(xí)有關(guān)文體特點、寫作章法等方面的基本知識，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強化訓(xùn)練一些重要文體的寫作，力爭讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)寫出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯別字，能較好地表達出自己思想的文章。五、具體訓(xùn)練內(nèi)容1、初次作文訓(xùn)練題目 作次 1 題 目 寫 作 要 求 初中，一首難忘的1、文章要反映自己初中生活的實際。歌 寫記敘文，適當(dāng)穿插抒情或議論2、思1、以記敘文為主，適當(dāng)穿插抒情或議論2、事件選擇要典型3、注重細(xì)節(jié)刻1、體裁：議論文2、觀點明確，論據(jù)

29、充2 3 4 5 生活處處有風(fēng)景 成功源自積累 分、典型，學(xué)會用多種論證方法3、不期中考試作文題目 依據(jù)期中考試作文寫作要求實施二次1、補全題目，除詩歌以外，文體不限2、我好想 內(nèi)容要貼近自己的生活實際3、不少于1、以記敘文為主，適當(dāng)穿插抒情或議6 執(zhí)著的力量 論2、事件選擇要典型3、注重細(xì)節(jié)刻在我心中，你最1、以記敘文為主，適當(dāng)穿插抒情或議論2、事件選擇要典型3、注重細(xì)節(jié)刻畫4、不少于600字5、文中不得出現(xiàn)2、二次作文訓(xùn)練要求根據(jù)第一次作文訓(xùn)練的具體情況有針對性地進行二次作文訓(xùn)練。訓(xùn)練次數(shù)本學(xué)期一般不低于4次，每班訓(xùn)練人數(shù)一般不低于班級的三分之一。對于好學(xué)生的作文力求訓(xùn)練其一體多構(gòu)，對于寫

30、作不理想的同學(xué)要求寫合格作文。九年級教學(xué)計劃 篇6一、指導(dǎo)思想深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時注重學(xué)生聽力和口頭表達能力的培養(yǎng)和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。二、教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力。寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。2、以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，

31、從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。希望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路，也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。三、學(xué)生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看，九年級150班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級很相似，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注

32、意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。四、教材分析本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完11個單元，剩余4個單元計劃在5周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。接著進行總復(fù)習(xí)，具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)初中的所有單詞。語法：掌握8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在

33、閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點等。五、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施：1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容。能抓住簡單語段中的觀點。回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意。能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀

34、點和態(tài)度。能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。加強閱讀理解的訓(xùn)練。寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué)，分層推進的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等。盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的

35、能力。對于程度較好的同學(xué)，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發(fā)展。3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。六、教學(xué)進度及教學(xué)內(nèi)容第一周到第五周完成九年級全部教學(xué)內(nèi)容。第六周到第九周進行具體、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、寫作。第十周到第十六周復(fù)習(xí)書本知識，第十七周到十九周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。九年級教學(xué)計劃 篇7一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校、教務(wù)

36、處和級部的要求認(rèn)真完成本學(xué)期九年級級部教學(xué)管理的各項任務(wù)，針對九年級上學(xué)期的教情學(xué)情做好級部的教學(xué)管理和服務(wù)工作（把本學(xué)期的各項教學(xué)工作放在整個一學(xué)年的整體全盤考慮），努力做到緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)開展工作，發(fā)揚級部求真務(wù)實，敢于創(chuàng)新，苦干實干，不斷超越的特色，想盡辦法、通過各種途徑提高教學(xué)質(zhì)量，把目標(biāo)、方法、行動放在中考取得驕人成績的角度上衡量。二、現(xiàn)狀分析：九年級有20個教學(xué)班，班級整體發(fā)展趨于平衡，各班師資力量均衡。但是學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭還有待提高。大部分學(xué)生目前還沒有中考的概念。因此，本學(xué)期的工作力度需要加大。三、工作目標(biāo)：管理目標(biāo)：強化教學(xué)管理工作，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作

37、到位。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，樹立中考意識，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整體得到提高。四、工作措施：1、級部教學(xué)日常管理工作（1）以教學(xué)檢查為抓手，及時了解級部教學(xué)的基本情況。?本學(xué)期要完成開學(xué)、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查，及時了解級部教學(xué)的基本情況，明確各教研組的教學(xué)計劃和教學(xué)進度，及時提醒各教師按時完成教學(xué)計劃配合九年級的各項月考和質(zhì)量抽測；擬召開級部前200名學(xué)生座談會，注重培優(yōu)，將通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M行量化并納入級部“學(xué)習(xí)管理星”的評比之中。（2）合理制定晚自習(xí)安排表，保證寄宿班晚自習(xí)的正常進行。本學(xué)期晚自習(xí)看堂的安排根據(jù)學(xué)科特點和

38、變化，考慮本學(xué)期側(cè)重政治和歷史，下學(xué)期側(cè)重物理和化學(xué)。本學(xué)期級部值班繼續(xù)按學(xué)校的安排執(zhí)行，值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天全天的級部值班任務(wù)，做好級部制定的考課考勤登記表的及時填寫并在內(nèi)網(wǎng)中規(guī)定的位置及時跟帖，做好教學(xué)安全的臺賬。（3）匯總級部各學(xué)科教學(xué)計劃各教研組要安排教師制定好切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊，級部將在規(guī)定的時間內(nèi)做好超鏈接，完善級部模塊建設(shè)，以備上級教育部門的開學(xué)檢查。同時要做好相關(guān)工作的跟進，及時提醒，確保所有級部教學(xué)管理工作按時完成。2、深入開展聽課評課活動按照教務(wù)處的要求完成級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，特別是級部兩次公開課的資料匯總和超鏈接工作

39、，提請教師完善聽課跟帖，及時公布各學(xué)科教師的聽課節(jié)次，以備教務(wù)處的相關(guān)統(tǒng)計工作。同時提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平，本學(xué)期將按照上學(xué)期教務(wù)處的成功做法，及時上傳教師集體聽課的圖片，完成級部最優(yōu)評課教師的推薦工作。3、協(xié)同教務(wù)處做好正常的課程變動預(yù)案，及時幫助教師調(diào)課，杜絕班級空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)，并在內(nèi)網(wǎng)中及時公布課程調(diào)換和增課情況統(tǒng)計。4、做好級部教研活動規(guī)范管理工作（1）各學(xué)科組要認(rèn)真開展教學(xué)研究活動，要把分層教學(xué)落到實處，發(fā)現(xiàn)、探討、解決教學(xué)中存在的問題。把提高課堂效率和教師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來抓，將教研組活動的開展同校本培訓(xùn)的內(nèi)容密切聯(lián)系起來。同時要積極組織本組教師參加每年的教育教學(xué)論文的撰寫工作和各類教學(xué)教研活動。（2）配合教研組做好青年教師的培養(yǎng)工作。?“青藍(lán)工程”是我校對青年教師培養(yǎng)的平臺，也是我校教學(xué)水平提高的一項重要工作，級部將按照教務(wù)