2022年2022年初二語文教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載中學語文組集體教案主備人： 時間：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載為人民服務（初稿）教學要求：1.通過對課文的學習, 激發(fā)同學們在今后的人生道路上全心全意為他人服務的熱忱；2.結合課文懂得 “泰山”.“鴻毛”.“興盛”等雙音詞和成語 “精兵簡政”.“死得其所 ”的意思；3.理清課文層次,初步伐解文章為怎樣環(huán)繞中心論點論述的；4.依據課文聯(lián)系的詳細事例, 懂得句子的意思以及相互之間的聯(lián)系；5.有感情地朗讀課文,至少背誦其中的某個章節(jié)；教學重點：懂得課文內容,把握字詞句,能獨立完成作業(yè)；教學難點：對文體（論述文）的明白

2、,學會寫作時要環(huán)繞中心論點進行寫作的方法；教學預備：1.布置同學課前進行預習；2.出有摸索題的小黑板；教學時間：兩課時第一課時 教學過程：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一.板書課題,簡介背景；同學們,為人民服務 （板題）這篇課文為毛澤東主席在1944年 9 月 8 日,在中共中心直屬機關為悼念張思德同志而召開的會議上所作的演講；當時,抗日戰(zhàn)爭正處在非常艱苦的階段,有很多困難需要克服；毛澤東主席針對這一情形,敘述為人民服務的道理,號召大家學習張思德同志完全.完全地為人民服務的精神,團結起來,打敗日本入侵者； 我們通過對課文的學習, 在今后的人生道路上要樹立這樣一種

3、信念：不為人人為我,而為我為人人；二.同學自學字詞；1.查字典,讀準 “鴻.鼎.銘.悼 ”的字音,把握字義；2.查工具書,懂得 “鴻毛.哀思.五湖四海.死得其所.精兵簡政”等詞語的意思；三.同學質疑,老師析疑,釋疑；同學對課文中的字.詞.句提出不懂得的地方,老師加以解決；四.同學自讀課文,理清層次；（帶著摸索題讀課文）毛澤東同志的這個講話環(huán)繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思為什么？五.作業(yè)：1.謄寫字詞；2.熟讀課文；第 二 課 時教學過程：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一.啟示談話,明確學習目的；同學們,上個課時我們預習了課文,初步明確了毛澤東同志這篇 講話

4、的時代背景以及課文內容； 本節(jié)課我們著重懂得這篇講話為環(huán)繞一個什么中心寫的, 為怎樣環(huán)繞中心一層一層論述的,以及我們應當向張思德學習些什么；二.整體入手,明確中心同學帶著摸索題自讀全文1.本文環(huán)繞一個什么樣的中心思想來寫的？2.你為從哪些地方看出來的？ 三.分層詳讀,懂得課文內容；1.講讀第一層（ 1）朗讀第一層（ 2）同學摸索：這一層中的第1.2 句為什么關系？（因果）（ 3）同學練習：用因果關系讀第1.2 句話；（ 4）同學摸索：哪些詞詳細說明白黨和人民的親密關系？（ 5）板書：（宗旨：完全.完全為人民服務）3.講讀其次層：（ 1）指名讀課文（ 2）懂得： “固”（原來）. “于”（比）.

5、 “重于泰山 ”（即比泰山重）.“輕于鴻毛 ”（即比鴻毛輕）（ 3）摸索：為什么說 “為人民利益而死就比泰山仍重；替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛仍輕”？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（ 4）小結：這一層中講人死的兩種不同意義,著重指出“為人民利益而死,就比泰山仍重； ”（ 5）板書（死的意義）3.講讀第三層（ 1）第一大組讀課文（ 2）摸索：為什么說只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?改正錯的,我們這個隊伍就肯定會興盛起來？（ 3）用詞素分解懂得 “精兵簡政 ”的意思；（ 4）這段話句與句之間在規(guī)律上為怎樣聯(lián)系起來的？（ 5）板書（不怕批判,堅持

6、好的,改正錯的；）4.講讀第四層（ 1）其次大組讀課文（ 2）懂得 “五湖四海.死得其所 ”的意思（ 3）給這段課文劃分層次（同學動手,老師巡察,然后師生爭論訂為4 層）（ 4）摸索：第 1 層與 2.3.4 層為什么關系？（因果）（ 5）摸索：為了取得全民族的解放,我們必需怎樣做？（ 6）利用同學對（ 5）的回答板書：5.講讀第五層（ 1）第三大組讀課文；（ 2）懂得： “哀思.寄托 ”的意思；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（ 3）摸索：為什么要使整個人民團結起來？（ 4）板書：（寄托哀思,團結人民）四.回來整體,總結全文1.概括文章的中心思想：2.寫作特點：

7、（ 1）文章在環(huán)繞 “為人民服務 ”這一中心思想論述時,注意擺事實,講道理,條理清晰；（ 2）本文的語句在規(guī)律上結構嚴謹；五.課外練習；1.背誦課文中自己寵愛的章節(jié)；2.完成練習冊；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載為人民服務（定稿）教學要求：1.通過對課文的學習, 激發(fā)同學們在今后的人生道路上全心全意為他人服務的熱忱；2.結合課文懂得 “泰山”.“鴻毛”.“興盛”等雙音詞和成語 “精兵簡政”.“死得其所 ”的意思；3.理清課文層次,初步伐解文章為怎樣環(huán)繞中心論點論述的；4.依據課文聯(lián)系的詳細事例, 懂得句子的意思以及相互之間的聯(lián)系；5.有感情地朗讀課文,至少背誦其

8、中的某個章節(jié)；教學重點：懂得課文內容,把握字詞句,能獨立完成作業(yè)；教學難點：對文體（論述文）的明白,學會寫作時要環(huán)繞中心論點進行寫作的方法；教學預備：1.布置同學課前進行預習；2.出有摸索題的小黑板；教學時間：兩課時第一課時 教學過程：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一.板書課題,簡介背景；同學們,為人民服務 （板題）這篇課文為毛澤東主席在1944年 9 月 8 日,在中共中心直屬機關為悼念張思德同志而召開的會議上所作的演講；當時,抗日戰(zhàn)爭正處在非常艱苦的階段,有很多困難需要克服；毛澤東主席針對這一情形,敘述為人民服務的道理,號召大家學習張思德同志完全.完全地為人

9、民服務的精神,團結起來,打敗日本入侵者； 我們通過對課文的學習, 在今后的人生道路上要樹立這樣一種信念：不為人人為我,而為我為人人；二.同學自學字詞；1.查字典,讀準 “鴻.鼎.銘.悼 ”的字音,把握字義；2.查工具書,懂得 “鴻毛.哀思.五湖四海.死得其所.精兵簡政”等詞語的意思；三.同學質疑,老師析疑,釋疑；同學對課文中的字.詞.句提出不懂得的地方,老師加以解決；四.同學自讀課文,理清層次；（帶著摸索題讀課文）毛澤東同志的這個講話環(huán)繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思為什么？師生通過爭論,擬出層次提綱：1.宗旨：完全.完全地為人民服務重於泰山2.死的意義：為人民服務輕于鴻毛3.不怕批判,堅

10、持好的,改正錯的4.不怕困難,不怕犧牲,努力奮斗精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載5.寄托哀思,使整個人民團結起來五.作業(yè)：1.謄寫字詞；2.熟讀課文；第 二 課 時教學過程：一.啟示談話,明確學習目的；同學們,上個課時我們預習了課文,初步明確了毛澤東同志這篇 講話的時代背景以及課文內容； 本節(jié)課我們著重懂得這篇講話為環(huán)繞一個什么中心寫的, 為怎樣環(huán)繞中心一層一層論述的,以及我們應當向張思德學習些什么；二.整體入手,明確中心同學帶著摸索題自讀全文1.本文環(huán)繞一個什么樣的中心思想來寫的？2.你為從哪些地方看出來的？（全文環(huán)繞 “為人民服務 ”這個中心來寫的；一為為人民

11、服務提示了講話的中心；二為 “我們這個隊伍完全為為著解放人民的,為完全地為人民的利益工作的 ”點明白文章的中心,闡述了我們黨及其領導的軍隊的性質.宗旨,為作者論述的中心論點；）三.分層詳讀,懂得課文內容；1.講讀第一層（ 1）朗讀第一層精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（ 2）同學摸索：這一層中的第1.2 句為什么關系？（因果）（ 3）同學練習：用因果關系讀第1.2 句話；（ 4）同學摸索：哪些詞詳細說明白黨和人民的親密關系？（完全.完全）（ 5）板書：（宗旨：完全.完全為人民服務）3.講讀其次層：（ 1）指名讀課文（ 2）懂得： “固”（原來）. “于”（比）.

12、“重于泰山 ”（即比泰山重）. “輕于鴻毛 ”（即比鴻毛輕）（ 3）摸索：為什么說 “為人民利益而死就比泰山仍重；替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛仍輕”？（啟示同學從看過的電影.電視中的正.反兩面的人物來懂得：為人民利益死死得光榮. 有價值； 替敵人賣命, 損害人民利益, 死得不值,為人民所痛恨；）（ 4）小結：這一層中講人死的兩種不同意義,著重指出“為人民利益而死,就比泰山仍重； ”重于泰山（ 5）板書（死的意義） 輕于鴻毛3.講讀第三層（ 1）第一大組讀課文精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（ 2）摸索：為什么說只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?

13、改正錯的, 我們這個隊伍就肯定會興盛起來？（會得到人民群眾的擁護和支持）（ 3）用詞素分解懂得 “精兵簡政 ”的意思；（ 4）這段話句與句之間在規(guī)律上為怎樣聯(lián)系起來的？（先指出我們?yōu)闉槿嗣穹盏?就不怕別人批判； 再舉例說明這樣做的好處,強調我們務必這樣做；）（ 5）板書（不怕批判,堅持好的,改正錯的；）4.講讀第四層（ 1）其次大組讀課文（ 2）懂得 “五湖四海.死得其所 ”的意思（ 3）給這段課文劃分層次（同學動手,老師巡察,然后師生爭論訂為4 層）（ 4）摸索：第 1 層與 2.3.4 層為什么關系？（因果）（ 5）摸索：為了取得全民族的解放,我們必需怎樣做？（ 6）利用同學對（ 5）的回答板書：（不怕困難,不怕犧牲,努力奮斗）5.講讀第五層（ 1）第三大組讀課文；（ 2）懂得： “哀思.寄托 ”的意思；（ 3）摸索：為什么要使整個人民團結起來？（團結才有力氣,才能實現共同的革命目標）（ 4）板書：（寄托哀思,團結人民）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載四.回來整體,總結全文1.概括文章的中心思想：本通過悼念張思德, 講為人民服務的道理, 號召大家學習張思德完全.完全為人民服