2022年2022年四年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載梅花學(xué)校四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)方案朱昌娥本學(xué)科復(fù)習(xí)主要通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問,進(jìn)一步懂得重.難點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上,加深懂得,鞏固學(xué)問,查漏補(bǔ)缺,提優(yōu)補(bǔ)差,使全部同學(xué)通過復(fù)習(xí)都能有所收成,爭(zhēng)取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高；學(xué)情分析：從同學(xué)學(xué)習(xí)的情形來看,基礎(chǔ)的學(xué)問把握不夠堅(jiān)固,特別為轉(zhuǎn)述句和閱讀懂得的問題較大,因此,緊抓基礎(chǔ),同時(shí)進(jìn)行肯定的專題訓(xùn)練為復(fù)習(xí)的關(guān)鍵；一.復(fù)習(xí)總目標(biāo)：1鞏固本冊(cè)書 233 個(gè)生字；能正確書寫,運(yùn)用,區(qū)分同音字.形近字；2把握課后詞語,能正確聽寫會(huì)用加點(diǎn)詞和關(guān)聯(lián)詞語造句,找出 部分近義詞和反義詞, 詞語搭配以及量詞的應(yīng)用, 會(huì)寫同類格式的詞語；3能背

2、誦指定課文,領(lǐng)悟課文的中心思想,會(huì)背誦.懂得.默寫古詩(shī),懂得古詩(shī)的意思和表達(dá)的思想感情；4能進(jìn)行各類句子的變換練習(xí)；5閱讀：嫻熟背誦指定的課文, 聯(lián)系上下文懂得常用詞語的意思,懂得短文內(nèi)容；復(fù)習(xí)三種寫作次序：時(shí)間次序.事情進(jìn)展的次序,方 位次序以及文章的結(jié)構(gòu)；6習(xí)作：正確審題,留意按肯定的次序,將事情和事物寫詳細(xì),正確使用標(biāo)點(diǎn),留意文章的結(jié)構(gòu)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.復(fù)習(xí)重.難點(diǎn)：重點(diǎn)：1會(huì)寫的 231 個(gè)字并能用這些字組詞,區(qū)分形近字.同音字,把握懂得詞句的方法；2正確背誦需要背誦的課文；3背誦練習(xí) 1 8 讀讀背背；4正確默寫古詩(shī)；難點(diǎn)：句子的變換練習(xí),總結(jié)閱讀的

3、方法,閱讀中以對(duì)句段篇的懂得,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),鞏固所學(xué)學(xué)問,提高分析.解題的應(yīng)變才能,最終提高閱讀才能；三.復(fù)習(xí)時(shí)間： 6 月 11 日 7 月 6 日復(fù)習(xí)階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)歸類復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)四.復(fù)習(xí)預(yù)備：歸類試卷五.復(fù)習(xí)內(nèi)容：以課本學(xué)問復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透同學(xué)的思維訓(xùn)練,讓同學(xué)比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段；（一）單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)生字,對(duì)生字進(jìn)行比較和背誦需要背誦的課文2懂得課文內(nèi)容,知道人物的精神和課文中心；內(nèi)容：1復(fù)習(xí)生字詞,聽寫易錯(cuò)的生字詞；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2背誦每一單元需要背誦的課文,能正確依據(jù)課文內(nèi)容填空；3懂得課文內(nèi)容,知道簡(jiǎn)潔的人物的品質(zhì)和

4、課文的中心；4復(fù)習(xí)重點(diǎn)的課后題；5背誦并默寫每一單元的讀讀背背；（二）.歸類復(fù)習(xí)（字.詞音）目 標(biāo) ： 1區(qū)分形近字.同音字；內(nèi)容：1聽寫 230 個(gè)生字并會(huì)組詞；2形近字和同音字.多音字區(qū)分組詞；3詞語的正確搭配和量詞的填空；4選字.詞填空和挑選正確的讀音（二類字中簡(jiǎn)潔讀錯(cuò)的字以及多音字）；5寫出近義詞和反義詞（主要顯現(xiàn)在閱讀題）；6補(bǔ)充成語并知道簡(jiǎn)潔的分類；（課后詞語和練習(xí)18）7照樣子寫詞語； 三 .歸類復(fù)習(xí)（句子）目標(biāo)：1能將句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)；2句子的變換；內(nèi)容：1照樣子.寫句子,改寫句子；（比如句.擬人句.擴(kuò)縮句.把字句.被字句.反問句.陳述句.補(bǔ)充句子）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

5、資料 - - - 歡迎下載2補(bǔ)充句子,加標(biāo)點(diǎn)；3用關(guān)聯(lián)詞連接句子（因果關(guān)系.轉(zhuǎn)折關(guān)系.假設(shè)關(guān)系.條件關(guān)系）不管總為由于所以不但而且只要就只有才4修改病句；（成分殘缺.語序不當(dāng).重復(fù).搭配不當(dāng).前后沖突）；5標(biāo)點(diǎn)的用法：,；？：“”！”,留意提示語的用法；6整理亂句；7連詞成句；8判定；為否比如句. 擬人句以及句子變換為否正確,留意審題,考察同學(xué)綜合才能；（四）歸類復(fù)習(xí)（古詩(shī)）目標(biāo)：1背誦.默寫古詩(shī),懂得關(guān)鍵字詞的意思和古詩(shī)的思想感情；內(nèi)容：1能正確背誦.默寫古詩(shī)；2懂得古詩(shī)的意思和思想感情；3積存名言和古詩(shī)（五）歸類復(fù)習(xí)（閱讀和寫作）閱讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載目標(biāo)：1懂

6、得文章的意思,把握肯定的閱讀方法；2復(fù)習(xí)習(xí)作,留意習(xí)作中語句表達(dá)通順,正確審題；內(nèi)容：1懂得課文內(nèi)容并按要求填空；2初步把握分段學(xué)問,能簡(jiǎn)潔概括段意,體會(huì)文章的思想感情,人物的精神.品質(zhì),寓意；3給短文加題目.標(biāo)點(diǎn),找出文章的中心句；4按要求勾畫內(nèi)容,填空；5找出其中的比如句或者擬人句,找動(dòng)詞.近.反義詞.表示顏色的詞；6挑選正確的讀音.挑選正確的字.詞；7寫出讀文后的啟示；8用文中帶點(diǎn)的詞語造句.仿寫句子；9聯(lián)系上下文懂得字詞的意思；10復(fù)習(xí)文章的寫作次序和結(jié)構(gòu)；寫作目標(biāo)：1正確審題,復(fù)習(xí)習(xí)作的構(gòu)思；2復(fù)習(xí)總結(jié)習(xí)作的方法,依據(jù)肯定的次序完成習(xí)作；內(nèi)容：1習(xí)作 1：寫春游的建議精品學(xué)習(xí)資料精選

7、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2習(xí)作 2：我來舉薦3習(xí)作 3：生活中的發(fā)覺4寫作 4：發(fā)表看法；（爭(zhēng)論的經(jīng)過）5習(xí)作 5：植物中的發(fā)覺6習(xí)作 6：發(fā)表看法；（針對(duì)話題查找資料證明自己的看法）7習(xí)作 7：記一次體驗(yàn)活動(dòng)； 六 綜合復(fù)習(xí)本階段以練習(xí)為主,通過以上的復(fù)習(xí)和反饋,針對(duì)同學(xué)易錯(cuò)學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)；三.復(fù)習(xí)措施：1 實(shí)行單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,針對(duì)顯現(xiàn)的問題進(jìn)行講解.鞏固；2重視針對(duì)性補(bǔ)差工作,加強(qiáng)反饋；3針對(duì)不同內(nèi)容實(shí)行不同的復(fù)習(xí)措施；字詞句：每天聽寫詞語；列出平常易寫錯(cuò)的字詞,反復(fù)聽寫鞏固；摘錄課文中顯現(xiàn)的多音字.多義字,比較字形及挑選字義；句段篇：對(duì)要求背誦的段落和古詩(shī),背誦.

8、默寫.檢測(cè)；復(fù)習(xí). 鞏固課后所涉及的課后練習(xí)；挑選重點(diǎn)課文, 進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí),并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練；作文：寫好課本上的7 篇習(xí)作,扎實(shí)作文基礎(chǔ)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四年級(jí)下冊(cè)英語期末復(fù)習(xí)方案朱昌娥一復(fù)習(xí)目的將近期末, 為了全面提高同學(xué)的英語素養(yǎng)和才能,幫忙同學(xué)能更好地吸取學(xué)問,獲得才能, 使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能把握最基礎(chǔ)的英語學(xué)問,能對(duì)一學(xué)期來所學(xué)的學(xué)問有一個(gè)系統(tǒng)的整理,使他們學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo),本人特制訂本以下復(fù)習(xí)計(jì) 劃；二.復(fù)習(xí)要點(diǎn)：（一）.突破重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 同學(xué)明確各單元學(xué)習(xí)要求,我們要引導(dǎo)同學(xué)課后多讀.多記.多寫（四會(huì)要求的單詞

9、和句子）；2. 單詞記憶為學(xué)校生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn),我們要幫忙同學(xué)養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,如依據(jù)發(fā)音規(guī)章記憶.依據(jù)詞義記憶.聯(lián)想記憶等等,并幫忙同學(xué)由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè).一串詞；3. 對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,我們要通過多檢查.多反饋的方式促進(jìn)同學(xué)對(duì)語言學(xué)問的把握；（二）.回來課文.聯(lián)系實(shí)際語言學(xué)問轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練；教材內(nèi)容有情形.有意義. 有完整的情節(jié),所以引導(dǎo)同學(xué)把語言學(xué)問放入語篇中記憶,復(fù)習(xí)階段宜回來教材,對(duì)教材內(nèi)容要求同學(xué)讀得滾瓜爛熟；在精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時(shí),更宜聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,培育同學(xué)初步的語言運(yùn)用才能；三. 復(fù)習(xí)內(nèi)容

10、與各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容：重點(diǎn)復(fù)習(xí)本冊(cè)的單詞.功能句型以及語音學(xué)問；第一階段以教材為本, 側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,按單元全冊(cè)快速地過一遍,主要抓住ab兩部分,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn), 講透語言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行梳理,本冊(cè)書中動(dòng)詞短語與動(dòng)詞為一個(gè)重點(diǎn)；各單元話題的綻開都為在同學(xué)扎實(shí)把握動(dòng)詞, 動(dòng)詞短語的基礎(chǔ)上開展的； 因此在進(jìn)行本段的復(fù)習(xí)時(shí),統(tǒng)觀全冊(cè)書的動(dòng)詞短語, 幫忙同學(xué)復(fù)習(xí)整理總結(jié)動(dòng)詞短語為期末復(fù)習(xí)時(shí)的一大重點(diǎn)；留意基礎(chǔ)單詞.詞組.句型的過關(guān),讓同學(xué)對(duì)所學(xué)的英語學(xué)問進(jìn) 行“查漏補(bǔ)缺”；我認(rèn)為復(fù)習(xí)教材上的對(duì)話和課文為最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí), 但由于時(shí)間有限, 不行能再在課堂上讀背對(duì)話,我想把它作為家庭作業(yè),幫忙回想所學(xué)過的學(xué)問點(diǎn),可以讓同學(xué)印象更加