怎么樣做一名好教師

1、從教以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務實、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結(jié)，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是對我們這些老教師來說，吃老本是遠遠不夠的，要不斷的為自己的大腦充電，不斷的學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代的小學生的需求。我認為應從以下幾個方面去做：一、做學習型的教師幾乎所有的講師在培訓講座中都提到了讀書的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。魏書生老師的講座，大家百聽不厭，魏老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許

2、我們有繁忙的工作，有瑣屑的事務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹危∥蚁?，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。二、做反思型的教師如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下，那么

3、我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道?！耙惶斓乃伎?，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應該是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢。因此，我想我要做一名愛思考的老師，停下匆忙的腳步，想想、寫寫，說不定會有更多發(fā)現(xiàn)，會有更多受益。三、做研究型的教師任何一個優(yōu)秀的教師都具有一個共同的

4、品質(zhì)，那就是只要認準了一個目標就研究到底。在教學中，根據(jù)學生、課堂的實際情況及教師的興趣，能找到一個實在的研究目標。在課堂教學的細節(jié)優(yōu)化上進行研究，不求形成系統(tǒng)的教育理念，但求有所思，有所得。堅持自己的研究方向，堅持研究這才是最重要的。四、做快樂型的教師在教學實踐中，有時也許因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長?？傊?，要做一名有理想有追求的教師，做一名不斷修煉基本功的教師，做一名有愛心講奉獻的教師，做一名反思型教師，做一名研究型教師，做一名與時俱進的教

5、師，如果這些我們都能夠努力去做到，那一定能成為一名合格的人民教師。作為教師的我們?nèi)绾稳ソ逃⒆?，如何做好人民滿意的教師呢？教師的師德是極其重要的。 所謂師德，是教師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，是孩子道德修養(yǎng)的楷模。事實上，具有高尚情操、淵博學識的教師，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響。 師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。師愛為魂?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。從愛學生的角度講，就是教師要做孩子的良師益友。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進

6、步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍，因此，也是推進以德治校的重要組成部分。 師德的影響力是巨大的，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。 我感覺要成為人民滿意的老師，有以下心得體會：一、對家長負責 我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，要對家長負責。既然家長把孩子交給我們，我們就有義務要保護好孩子的一切，包括人身安全， 在幼兒園的一日活動中，家長把孩子交給我們，我們就有義務將孩子帶好。而且現(xiàn)在的社會中，家長在對自己子女各方面能力的培養(yǎng)是非常的注重地。我們會經(jīng)常聽到“寶寶，今天在

7、幼兒園學到了什么？你會嗎？”“今天在幼兒園玩的開心嗎？”等等之類的話題。我們也做了一些相應的措施，在班級門口設計了家園共育欄，把本周的內(nèi)容都貼于家園聯(lián)系欄中，這樣家長就能很直觀地看到孩子在這個星期中所要學的內(nèi)容，家長還可以針對性的輔導孩子。二、對孩子負責 在每天和孩子們相處的過程中，孩子是好模仿的，作為教師的我們,自己的言行隨時要給學生樹立榜樣。 在生活中我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有孩子同乘一輛前行的車；教師應服務于全面，對每一

8、個孩子的的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要細心關照，服務周到，促使全面發(fā)展。 作為教師深感責任重大，對孩子嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常注意到了孩子的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以“人”為本，鼓勵孩子積極思考、創(chuàng)新。三、對自己負責 如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一天工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手