高一語文12月月考試題(含解析)(新人教第152套)

1、浙江省東陽市南馬高級中學(xué)2013-2014學(xué)年高一語文12月月考試題（含解析）新人教版基礎(chǔ)知識題（20分）F列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.倔強ju 6B.坍圮t anC.拓片t4D .票!竊pi 8鼎鐺d mg巨擘b6恫嚇d eng毋寧w u教誨hu i客井y in粗獷gu ong扁舟pim莘莘學(xué)子x n 游目騁懷ch小日漸月染jicn渾身解數(shù)xi e涎皮賴臉xi n不著邊際zh do意味雋永j m翹首以待qico下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.隔著窗子，看飄落的雪花，落漠的田野，也別有一番情趣。B.我汗流夾背，四肢顫抖，但仍不輟勞作。C.海天茫茫，風(fēng)塵碌碌，酒闌燈炮人散后，良晨美

2、景奈何天。D.他通宵做噩夢，第二天早晨沒精打采，臉色蒼白。3.依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）最重要的途徑之一，就是世界文學(xué)，就是逐漸熟悉和掌握各國作家和思想家的作品。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太 ,連最小的胡同里的房子也有院子和 樹，最空曠的地方離買賣街與住宅區(qū)不遠。然而，對思想家和作家的每一部杰作的深入理解，都會使你感到滿足和幸福因為獲得了僵死的知識,有了鮮活的意識和理解。A.閱讀僻靜不僅而且C.研讀 僻靜 不是 而是下列標(biāo)點符號的使用無誤的一項是（B.閱讀清靜不僅而且D.研讀清靜不是而是）A. “娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”中的“豆蔻”是指女孩子十三、四歲，

3、一如豆蔻的含苞待放，故不能用于十五、六歲的小伙子。B.那美麗的故事還說每年“七夕”，（農(nóng)歷七月初七）就會有成群喜鵲飛上銀河搭橋，牛郎、織女這對 有情人才能在鵲橋相會。C.為方便群眾“五一”乘車，日內(nèi)將開辟紅廟至動物園、前門、東大橋、豐臺、北太平莊至頤和園、香山至臥佛寺六條游覽路線。D.他們?nèi)ツ膬海繗w家還是遠行？然而不管他們是歸家還是遠行，都基于同一事實：他們正在路上。5.下列句中的成語運用無誤的一項是（）A 當(dāng)一切都匆匆而逝，曾經(jīng)的一切都已成明日黃花 的時候，你就會深切地感悟到歲月是唯一值得擁 有的東西。B 2014 年高考名師大講堂即將開講的消息一經(jīng)發(fā)布，立即引起了人們的廣泛關(guān)注，來電咨詢的

4、考生家長不絕如縷。 C 桂林的山水，黃山的松柏，巧奪天工 的大自然刺激了他的感官，也撫慰了他的心靈。 D 家庭的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個性，不管對誰，都側(cè)目而視。 6 下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過高考2012還原了一個特定歷史背景下的教育制度改革，也完成了對一個時代的祭奠與懷念。B 海盜，這個一度瀕臨消亡、后來只存在于影視作品和傳奇小說中的詞，再一次從我們的記憶深處搜羅出來。C 以色列研究人員最新發(fā)現(xiàn)，颶風(fēng)強度與閃電頻率有關(guān)，這一研究成果將有助于科學(xué)家今后預(yù)測颶風(fēng)天氣的準(zhǔn)確率。D 青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達國家中 60 歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”

5、，老年“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。7 下列句子所用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）A.飯，幾乎忘了吃，他貪的是精神食糧。B 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。C 一個有一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。D 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，歷盡心血。8 下列有關(guān)文學(xué)知識的表述，正確的一項是（）A.世界文學(xué)史上三大短篇小說家是指法國的莫泊桑、英國的歐亨利、俄國的契訶夫。B 杜牧是唐代晚期著名的詩人，和李賀齊名，人稱“小李杜”。C 老舍的代表作有長篇小說駱駝祥子四世同堂龍須溝，話劇茶館，都有著“京味”十足的語言。D “鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美

6、芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛?！泵鑼懙氖悄纤卧~人辛棄疾。工依次填入下面語段橫線處的短語，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯芯嚯x才有過程，有過程才有思念，;“是因距離而嘆的愛情的絕唱，*”是因距離而誦的友情的高歌手""是 因距離而生的親情的低吟.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰夕陽西下，斷腸人在天涯日不見，如隔三秋A.B.C.D.10 .某班級針對“中國式過馬路”現(xiàn)象擬出幾條警戒學(xué)生遵守交通規(guī)則的宣傳語，下列表達最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.紅燈停綠燈行，請遵守交規(guī)：上班走下班過，應(yīng)敬畏生命。B.處罰違章不留情，看似無情最深情。C.斑馬線上，講禮讓顯素質(zhì)；紅綠燈下，守規(guī)則才安全。D.不準(zhǔn)闖紅燈、穿越人行道、

7、車行道和鐵路道口。二、古詩文閱讀（26分）（一）閱讀下面兩首詩，回答 11 12題。（4分）疊題烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來?題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。注：烏江亭在安徽和縣東北烏江浦。項羽垓下戰(zhàn)敗，逃至此地，烏江亭長駕船請他渡過江東，項羽說：“我當(dāng)年與江東子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之？”乃自刎。11 .關(guān)于這兩首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.杜詩第一句中“事不期”的意思是勝敗乃兵家常事，不能預(yù)料。B.杜詩第二句強調(diào)只有“包羞忍恥”才能算是“真男兒”，實際是批評項羽

8、不應(yīng)該灰心喪氣，含羞自勿限C.王詩第一句中的“壯士”和第四句中的“君王”都是指烏江自刎的項羽。D.王詩第二句中“勢難回”指的是項羽垓下失敗之后，根據(jù)當(dāng)時形勢，再也難以回到江東了。12 .對這兩首是的分析，不正確的一項是（）A.杜詩一開始提出自己的觀點，再用江東子弟卷土重來的設(shè)想為前面提供證據(jù)，宣揚了百折不撓的 精神，頗有積極意義。B.王詩先分析項羽面臨的形勢，再針對杜詩的說法，說明項羽人心喪盡，不可能卷土重來。C.這兩首詩都是詠史詩，都采用議論的方法對項羽烏江自刎一事發(fā)表看法，兩人觀點針鋒相對，但 都能言之成理。D.杜詩高屋建領(lǐng)，一氣呵成，頗有氣勢；王詩論據(jù)堅實，擊中要害末句以設(shè)問出之，含蓄而

9、有力。從藝術(shù)性來說王詩勝過杜詩。（二）閱讀下列文字，回答 13 16題。（14分）齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略， 能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲

10、夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月害U,以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。13 .對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.義不賂秦（堅守）正義B.始速禍焉 招致C.勝負之?dāng)?shù),9運D.下而從六國破亡之故事低下14 .下列句子中“以”的用法和意義與例句相同的一項是（）例句：而猶有可以不賂而勝之之勢A.至丹以荊卿為計B.茍以天下之大C.以趨于亡D.洎牧以讒誅15 .下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A. “向使三國各愛其地”，句子中的“三國”是指“魏、蜀、吳”三個諸侯

11、國，他們爭著向秦國示好，割地 求和。B.第二段假設(shè)論證，指出六國如果能夠封謀臣，禮奇士，并力西向，則可能不至于“為秦人積威之 所劫”。C.第三段點明題旨，將北宋形勢和六國形勢作比較，借古諷今，提醒北宋王朝統(tǒng)治者勿蹈六國滅亡 覆轍。D. “嗚呼” “悲夫”等詞的運用，增強了文章感慨的語氣與說服的力量，表達了作者對時事的深切憂慮。16 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）當(dāng)與秦相較，或未易量。（2）為國者無使為積威之所劫哉!17 20 題。（8 分）六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱

12、地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍?復(fù)道行空，不霽何虹?高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。17 對下列句中加線“焉”字的判斷，正確的一項是（ ） 盤盤焉 ，囷囷焉 縵立遠視，而望幸焉 積水成淵，蛟龍生焉 斯天下之民至焉A 用法相同， 用法相同 B 用法相同， 用法相同C 與 用法不同 D 用法全相同18 對下列句子的說法，不正確的一項是（ ）A “覆壓三百里，隔離天日”用了夸張的手法。B “五步一樓，十步一閣”寫的是實際的東西。C “復(fù)道行空，未霽何虹?”用了比喻的修辭手法。D “長橋臥波，未

13、云何龍? ”用了反問的修辭手法。19 下列句子的翻譯，不正確的一項是（ ）A 驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽 它從驪山向北建筑，再往西折，一直延伸到首都咸陽。B 廊腰縵回，檐牙高啄長廊像綢帶一樣蜿蜒曲折，屋檐盡可能地向高處伸展。C 各抱地勢，鉤心斗角各種房屋都按它們所處的地形特點構(gòu)造，如鉤如角。D 復(fù)道行空，未霽何虹通道橫伸在半空之中，天沒放晴哪里來的彩虹?20 全是寫阿房宮規(guī)模之宏大的一項是（ ） 覆壓三百里 隔離天日 五步一樓 直走咸陽 舞殿冷袖A B C D 三、現(xiàn)代文閱讀（ 21 分）（一）閱讀下面的文字，完成21 23 題。（12 分）最后的常春藤葉（節(jié)選）第二天早晨，蘇艾睡了一個小時醒來

14、的時候，看到瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下末的綠窗簾?！?把窗簾拉上去，我要看。 ” 她用微弱的聲音命令著。蘇艾困倦地照著做了?？墒?，看哪1 經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后的一 片了?？拷~柄的顏色還是深綠的，但那鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面?！?那是最后的一片葉子。 ” 瓊珊說， “ 我以為昨夜它一定會掉落的。我聽到刮風(fēng)的聲音。它今天會脫落的，同時我也要死了。 ”“ 哎呀，哎呀！ ” 蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說， “ 如果你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢？ ”但是瓊珊沒有回答。一個準(zhǔn)備走上神秘遙遠

15、的死亡道路的心靈，是全世界最寂寞、最悲哀的了。當(dāng)她與塵世和友情之間的聯(lián)系一片片地脫離時，那個玄想似乎更有力地掌握了她。那一天總算熬了過去。黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨夜晚同來的北風(fēng)的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來。天色剛明的時候，狠心的瓊珊又吩咐把窗簾拉上去。那片常春藤葉仍在墻上。瓊珊躺著對它看了很久。然后她喊喊蘇艾，蘇艾正在煤卸爐上攪動給瓊珊喝的雞湯?！?我真是一個壞姑娘，蘇艾， ” 瓊珊說， “ 冥冥中有什么使那最后的一片葉子不掉下來，啟示了我過去是多么邪惡。不想活下去是個罪惡?，F(xiàn)在請你拿些湯來，再弄一點摻葡萄酒的牛奶，再等一下;先拿一面小鏡

16、子給我，用枕頭替我墊墊高，我想坐起來看你煮東西。 ”一小時后，她說：“ 蘇艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海灣寫生。 ”下午，醫(yī)生來，他離去時，蘇艾找了個借口，跑到過道上?！?好的希望有了五成。 ” 醫(yī)生抓住蘇艾瘦小的、顫抖的手說， “ 只要好好護理，你會勝利。現(xiàn)在我得去樓下看看另一個病人。他姓貝爾曼據(jù)我所知，也是搞藝術(shù)的。也是肺炎。他上了年紀(jì)，身體虛弱，病勢來得很猛。他可沒有希望了，不過今天還是要把他送進醫(yī)院，讓他舒服些。 ”那天下午，蘇艾跑到床邊，瓊珊靠在那兒，心滿意足地在織一條毫無用處的深藍色戶巾，蘇艾連枕頭把她一把抱住?！?我有些話要告訴你，小東西。 ” 她說， “ 貝爾曼在醫(yī)院里去世了

17、。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痙得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的的夜里，他窨是到什么地方去了。后來，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來地方挪動過的樣子，還有幾去散落的的畫筆，一塊調(diào)色板，上面和了綠色和黃色的顏料，末了看看窗外，親愛的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不動嗎？啊，親愛的，那是貝爾曼的杰作 那晚最后 的一片葉子掉落時，他畫在墻上的?！?1 貝爾曼的去世是否有些突然？作者在文中作了哪些鋪墊？（ 4 分）22 .小說最后說出那片葉子是假的，這樣寫有什么好處？ （4分）23 .為什么說“那

18、是貝爾曼的杰作”？ （ 4分）（二）閱讀下面的文字，完成 24 26題。（9分）如果讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不 知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了， 雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛?？墒?，我真愛北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想做 一件事討她老人家喜歡的時候，我獨自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心的時候，我欲落淚。言 語是不夠表現(xiàn)我的

19、心情的，只有獨自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達出來。我愛北平也近乎這個?？洫勥@ 個古城的某一點是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是 整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢里 的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平，只是說不出而已。真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。但我不是 詩人！我將永遠道不出我的愛，一種像由音樂與圖畫所引起的愛。這不但是辜負了北平，也對不住我自 己，因為我的最初的知識與印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格與脾

20、氣里有許多地方是這古城 所賜給的。我不能愛上海與天津，因為我心中有個北平。可是我說不出來！24 .請用自己的話寫出第一段加點的“此”指代的內(nèi)容。（2分）25 .第二段開頭寫“我真愛北平”，為什么接著寫“我”怎樣愛“我”的母親？ 3分）26 .作者在文中說“我說不出”只是說不出而已”可是我說不出來”，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡析這樣寫的作用。（4分）四、表達與交流（13分）27 .請根據(jù)漫畫描繪一個師生對話的場景，然后寫出這則漫畫的寓意。（6分）想吃詫嗎?者彈這題有場景: （3 分）寓意： （3 分）28 .有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“若不撇開終是苦”，下聯(lián)是“各能捺住就成名”，橫批是“撇捺人生”。“若”字

21、如果不 向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那一捺變成一點就是“名”字，一撇一捺就是“人”字。這副對聯(lián)所蘊含的人生哲理，引發(fā)了你怎樣的思考？請簡述（4分）29 .下列六句詩，可以組成三副對聯(lián)，請你組合出一副適合送給學(xué)校攝影小組的對聯(lián)。（3分）現(xiàn)出廬山真面目天涯雁寄回文錦常向秋山尋妙句留住秋水舊豐神又驅(qū)春色入毫端水國魚傳尺素書五、名句默寫（10分）30 . （1）攜來百侶曾游。 。（2）舉酒屬客，誦明月之詩， 。（3）故不積腔步， ;不積小流， 。（4） , 。舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。(5)古人云：“以地事秦，, ,火不滅。”(6)悠悠乎與潁氣俱， ,洋洋乎與造物者游， 。六、作文(60分)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。山頂上有一棵小草，時常為自己的卑微弱小嘆息。一天，狂風(fēng)吹來，吹得他抬不起頭，他不得不低 頭彎腰，難受得往下看。但當(dāng)瞧見山谷的青松、峭壁的翠柏時，它產(chǎn)生了一種從未有過的自豪和快感。 心想：誰說青松翠柏高大挺拔，還不是個個都在我的腳下。要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，聯(lián)系生活實際。不能脫離材料內(nèi)容及含義。文體自選。文題自擬。不少于800字。不得