2022年2022年多位數(shù)乘一位數(shù)整理與復(fù)習(xí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載整理和復(fù)習(xí)-多位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容 : 義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) :1.通過(guò)復(fù)習(xí), 使同學(xué)把握一個(gè)數(shù)乘整十.整百.整千數(shù)的口算,把握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,會(huì)用簡(jiǎn)便敏捷的方法運(yùn)算因數(shù)中有0 的乘法；2.通過(guò)對(duì)一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算的整理和復(fù)習(xí),使所學(xué)的學(xué)問(wèn)條理化.系統(tǒng)化,提高運(yùn)算的嫻熟程度和解決實(shí)際問(wèn)題的才能；3.培育同學(xué)簡(jiǎn)潔的歸納.整理才能和良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)問(wèn)的整理與復(fù)習(xí)；教學(xué)難點(diǎn) ：如何有序整理學(xué)問(wèn)教學(xué)過(guò)程：一.回憶梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1師：同學(xué)們,這幾天我們始終在學(xué)

2、習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的學(xué)問(wèn),昨天老師布置小伴侶回家對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),現(xiàn)在給大家一段時(shí)間, 把整理的結(jié)果在小組內(nèi)相互溝通一下,小組長(zhǎng)作好記錄；（板書(shū)：多位數(shù)乘一位數(shù)的整理和復(fù)習(xí)）（1）小組溝通（2）匯報(bào)：展現(xiàn)同學(xué)所寫(xiě)的,并引導(dǎo)說(shuō)板書(shū)：小結(jié)：運(yùn)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,可以用筆算,也可以用估算和口算；（板書(shū)：口算估算筆算）2.結(jié)合同學(xué)的回答問(wèn)：除了這種情形,什么地方可以用估算？（去買(mǎi)東西時(shí)要先估一估帶多少錢(qián).筆算前可先估一估答案大約得多少.）師：老師發(fā)覺(jué)同學(xué)們估算時(shí)很快,誰(shuí)能把估算的方法和大家說(shuō)一說(shuō)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：多位

3、數(shù)乘一位數(shù)口算（估算）的整理和復(fù)習(xí)因數(shù)中沒(méi)有0 的筆算（進(jìn)位或不進(jìn)位）因數(shù)中間或末尾有0 的【設(shè)計(jì)意圖 】放手讓同學(xué)小組之間相互溝通.補(bǔ)充,有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的全面歸納,也有利于啟動(dòng)同學(xué)的思維；二.典型例題溝通聯(lián)系1.口算練習(xí)700×60說(shuō)出口算的過(guò)程2533× 1549×02.估算練習(xí)88×7112×4說(shuō)出估算的方法309×5245×23.筆算練習(xí)126×3902×3490×9師：這些算式的因數(shù)有什么不同？（因數(shù)中沒(méi)有0；因數(shù)中間和末尾有0）；（1）獨(dú)立完成筆算；指名板書(shū)；（2）指名講算法師：誰(shuí)

4、來(lái)當(dāng)小老師,給大家講講這題為怎樣算的.運(yùn)算時(shí)要留意什么？126×3 口述：運(yùn)算筆算乘法時(shí),因數(shù)3 要對(duì)著上面126 的個(gè)位,乘號(hào)寫(xiě)在數(shù)的左側(cè),等號(hào)線用尺子畫(huà)；出示：筆算時(shí), 要從多位數(shù)的 （個(gè)位） 乘起；要用一位數(shù)乘多位數(shù)的 （每位）數(shù),要哪一位上的積滿 幾十 ,就要前一位 進(jìn)幾 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載902×3：出示：運(yùn)算有中間有零的乘法時(shí),0 不能漏乘, 當(dāng)個(gè)位積不滿十時(shí),所乘積的十位上要寫(xiě)（0）490×9：出示：用簡(jiǎn)便方法運(yùn)算時(shí),一位數(shù)應(yīng)當(dāng)與多位數(shù)（ 0）前面的那個(gè)數(shù)字對(duì)齊,用一位數(shù)去乘 0 前面的數(shù),再看多位數(shù)末尾

5、有（幾）個(gè) 0,就在乘得的數(shù)的末尾添寫(xiě)（幾個(gè) 0）；【設(shè)計(jì)意圖】：使同學(xué)明確1 和任何數(shù)相乘都得原數(shù),0 和任何數(shù)相乘都得0；把握不同的估算方法,挑選合適的估算策略,培育估算的意識(shí)和習(xí)慣；鞏固把握多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算法就；4師：那么什么時(shí)候用筆算？估算和口算？下面這三道題你會(huì)挑選合適的算法嗎？出示：教科書(shū)第89 頁(yè)： a.小軍每分鐘大約走65 米,他從家到學(xué)校大約要走8 分鐘；他家距學(xué)校大約有多遠(yuǎn)？b.每套課桌椅坐2 個(gè)人,學(xué)校新買(mǎi)來(lái)200 套課桌椅, 一共可以坐多少人？c.陽(yáng)光學(xué)校每個(gè)年級(jí)都為136 人,全校6 個(gè)年級(jí)共有多少人？1）.同學(xué)觀看爭(zhēng)論,挑選合適的算法；2）師追問(wèn)質(zhì)疑：（1）第一

6、個(gè)問(wèn)題為什么用估算？復(fù)習(xí)估算方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2）第三個(gè)問(wèn)題為什么用筆算？復(fù)習(xí)筆算方法；【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活情境來(lái)分析摸索,提高同學(xué)挑選和判定算法的才能；3）你仍能舉例說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候用筆算？估算和口算？同學(xué)舉例；【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)全班溝通的方式,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)算法進(jìn)行 對(duì)比,找出區(qū)分； 通過(guò)聯(lián)系生活情境來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,提高同學(xué)運(yùn)算技能應(yīng)用的才能；通過(guò)同學(xué)之間的相互提示,培育同學(xué)認(rèn)真的數(shù)學(xué)習(xí)慣；三.學(xué)問(wèn)應(yīng)用才能拓展1.先看一看從第一行的數(shù)怎樣得到其次行的數(shù),再把表填完全；142352713158039205692208盡量讓同學(xué)自己獨(dú)立完成,后集體訂正2.在里填上合適的數(shù)；1× 9+2=11× 9+ =11111112×9+3=111× 9+ =1111111123×9+4=1111× 9+ =111111111234×9+5=11111× 9+ =111111111認(rèn)真觀看查找規(guī)律,小組爭(zhēng)論溝通,提名匯報(bào)；【設(shè)計(jì)意圖 】通過(guò)同學(xué)的自主探究,培育孩子們學(xué)習(xí)的積極性.合作性.自主性,同時(shí)使其體會(huì)到勝利的歡樂(lè)和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；四.小