2022年2022年孿生結(jié)構(gòu)字的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：孿生結(jié)構(gòu)字的教學(xué)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1） ）通過觀看.爭(zhēng)論.評(píng)判.練習(xí)等方式使同學(xué)熟悉并立和重疊（包括二疊和三疊）結(jié)構(gòu),懂得它們的書寫規(guī)律；（2） ）在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書寫“弱.炎.品”,認(rèn)真臨寫“朋.羽.哥.多.森.眾”,能寫出同形字的變化,并把字寫得正確.端正.比例恰當(dāng)；（3） ） 通過本課教學(xué),培育同學(xué)觀看.比較.分析并立與重疊部分同形字的微小變化的才能,并努力制造民主.和諧.寬容的課堂氛圍,使同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)；教學(xué)重點(diǎn)： 把握并立和重疊兩種結(jié)構(gòu)形式的字的書

2、寫規(guī)律,能寫出同形字的變化；教學(xué)難點(diǎn)：能區(qū)分筆畫的細(xì)小變化,“二疊.三疊”結(jié)構(gòu)的字能對(duì)準(zhǔn)中心.相互照料；課前預(yù)備：同學(xué)預(yù)備鉛筆.練習(xí)紙；老師預(yù)備多媒體動(dòng)畫課件.實(shí)物投影儀.練習(xí)紙.田字格等；教學(xué)過程：一.情形導(dǎo)入,引出并立結(jié)構(gòu)小伴侶,今日有一些漢字寶寶要來我們課堂做客,瞧,它們來了?。ǔ鍪緞?dòng)畫）這三個(gè)字寶寶長(zhǎng)得很特殊,特殊在哪兒呢？為啊,這些字左右同 形,就像一對(duì)雙胞胎,左右并排站著,這樣的結(jié)構(gòu)叫“并立結(jié)構(gòu)”；（通過生動(dòng)形象地比如, 激發(fā)同學(xué)對(duì)本堂課的字的結(jié)構(gòu)的愛好,加深印象,有助于更快地熟悉這三中結(jié)構(gòu)）二.指導(dǎo)寫并立結(jié)構(gòu)的字1.出示：“弱.炎.品”三字精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

3、迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載怎樣才能把并立結(jié)構(gòu)的字寫美麗呢？我們來認(rèn)真看看這三個(gè)左右同形的字,在寫的時(shí)候要留意什么呢？2.同學(xué)反饋,老師小結(jié)書寫規(guī)律：你們這個(gè)發(fā)覺太了不得了, 左右同形的字書寫時(shí)一般左小右稍大； （多媒體出示）3.比較論證請(qǐng)小伴侶再來比比這三個(gè)字哪個(gè)最美麗；（出示三個(gè)字）看來左右同形的字就為要寫得左小又稍大才好看,而且左右兩部分結(jié)構(gòu)要緊湊；4. 范寫“弱”字下面老師就照這個(gè)方法來寫一寫弱字,請(qǐng)大家認(rèn)真看（師邊說邊示范）弱字從左上格的中心點(diǎn)起筆,弓字旁三筆寫成； 第一筆橫折的折略向左斜,第三筆豎折折鉤很重要,豎略向左斜,折壓在橫中線上,點(diǎn)在豎折下端；提在點(diǎn)的左下方；右邊的寫法與左邊基本

4、相同,但要留意寫得略微大一些,左右兩部分結(jié)構(gòu)要緊湊；5. 同學(xué)練寫小伴侶們也來試著寫寫弱字吧；要寫字了,預(yù)備好了嗎？（生邊說邊做動(dòng)作）“頭要正,身要直,一拳.一寸要牢記,眼離本子要一尺,寫字之前先觀字；”同學(xué)練習(xí)寫字,老師巡察指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)勉勵(lì)；（輕音樂伴奏）6 . 集 體 評(píng) 改 “停下筆來坐坐好,認(rèn)真觀看評(píng)一評(píng)；”將同學(xué)的作品在投影上展現(xiàn),全班點(diǎn)評(píng),老師圈改； 請(qǐng)小伴侶把不中意的字改一改,或者在旁邊再寫一個(gè)；7.學(xué)法遷移精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載只要把握了左右同形的字書寫時(shí)左小右稍大的規(guī)律,信任你們肯定能把“朋”字和“羽”字也寫好；生練寫,展現(xiàn)作品,老師圈改

5、；三.情形導(dǎo)入,引出重疊結(jié)構(gòu)咚咚咚,又來客人了,這回來的客人長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)??？你們都說對(duì)了, 這些字為由相同的幾部分上下重疊起來的,這樣的結(jié)構(gòu)叫“重疊結(jié)構(gòu)”；這些字為由相同的兩部分疊起來的叫“二疊”,這些 字為由相同的三部分疊起來的,叫“三疊”；四.指導(dǎo)寫好重疊結(jié)構(gòu)的字（一）二疊1.找規(guī)律我們先來看看二疊結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)有什么規(guī)律呢？為啊,二疊結(jié)構(gòu)的字上小下大,就像一個(gè)孩子騎在爸爸的背上,假如孩子太大,爸爸怎么能背得動(dòng)呢？所以上下同形的字書寫時(shí)一般上小下稍大；（多媒體出示）2.師示范（邊示范邊講解書寫要領(lǐng)）炎字兩個(gè)火上小下大,中心對(duì)正,上面的火第四筆為長(zhǎng)點(diǎn),下面的火一撇一捺要寫得伸展,底部齊平

6、；它們就像爸爸的兩條腿,肯定要分開, 站得平穩(wěn),這樣孩子才不會(huì)掉下來；3.同學(xué)練習(xí)兩遍（老師巡察指導(dǎo),輕音樂伴奏）4.反饋：（ 1）將同學(xué)的作業(yè)投影展現(xiàn)（2）同學(xué)點(diǎn)評(píng)（ 3）老師圈改（ 4）同桌評(píng)一評(píng)（通過幾種方式的評(píng)判, 不僅想教給同學(xué)評(píng)判的方法, 也想擴(kuò)大參加面,使大多數(shù)同學(xué)的審美才能及表達(dá)才能得到進(jìn)一步的提高）過渡：小伴侶們真能干,并立和二疊結(jié)構(gòu)的字寫得很美麗,三疊結(jié)構(gòu)的字寫起來也很有意思的,我們一起來看看品字吧；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（二）三疊1.觀看.比較“品”字品字三個(gè)口有大有小,位置各不相同,認(rèn)真看看,哪個(gè)口最大,哪個(gè)口最小,分別在哪個(gè)位置

7、,等會(huì)兒老師請(qǐng)小伴侶上來擺一擺；2.同學(xué)在投影儀上擺放3.反饋并小結(jié)：品,上面的“口“最大,中心對(duì)正,靠近橫中線,下面的兩個(gè)口,左 “口”稍小,右“口”稍大,分別在豎中線的兩邊,而且要左右對(duì)稱；4.師范寫5.同學(xué)練習(xí),師巡察指導(dǎo)6.將同學(xué)的作品投影展現(xiàn)五.把握規(guī)律,推廣練習(xí)1.今日我們學(xué)寫了并立結(jié)構(gòu)和重疊結(jié)構(gòu)的字,知道了它們的書寫規(guī)律：出示：左右同形的字,書寫時(shí)一般左小右大；上下同形的字,書寫時(shí)一般上小下大2.下面請(qǐng)小伴侶們依據(jù)這些書寫規(guī)律,把剩下的字寶寶也寫一寫吧；比一比誰的字寫的正確.端正.美麗；2.老師巡察指導(dǎo)（輕音樂伴奏,準(zhǔn)時(shí)提示寫字姿態(tài)并勉勵(lì)）3.將同學(xué)作品投影展現(xiàn)4.字寶寶們今日可

8、興奮了 、小伴侶把它們寫得這么美麗,它們?cè)谡f感謝呢！現(xiàn)在它們要回家了、跟它們說再見吧；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)理念 品字結(jié)構(gòu)和四角結(jié)構(gòu)字精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載通過加強(qiáng)漢字的特點(diǎn)及其構(gòu)字規(guī)律的教學(xué),讓同學(xué)精確地把握字的音.形.義,形成識(shí)字才能,從而扎實(shí)有效地提高識(shí)字質(zhì)量,并在識(shí)字中培育同學(xué)的審美觀及人文素養(yǎng)； 教學(xué)流程 一.導(dǎo)入老師端杯品茶,并發(fā)出飲茶時(shí)的咂嘴聲；師：老師在干什么？為怎么喝茶的？像這樣一小口一小口地嘗茶的味道,可以用什么詞來表示？（課件出示“品茶”）二.教學(xué)（一）教學(xué)

9、“品”1.指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音；2.分析 “品”字字形,依據(jù)字形懂得字義；師： “品”字為由什么字組成的呀？生： “口”字；師：老師剛才品了幾口茶？生：三口茶；師：假如老師品了許多口茶,為不為要用許多許多“口”字來表示這個(gè)意思呢？我們中國(guó)的漢字有一個(gè)特點(diǎn),就為由一個(gè)單字重復(fù)就可組成一個(gè)字,每重復(fù)一次,這個(gè)字的含義就會(huì)加強(qiáng)一層；在漢語(yǔ)中,“三”常用來表示多的意思； “品”字由三個(gè) “口”組成,就表示品嘗了許多口茶的意思；3.指導(dǎo)同學(xué)寫 “品”字；（投影出示：口口口）師：假如 “品”字這么寫大家感覺怎么樣？我們的老祖宗在造字的時(shí)候,就特別留意美觀；我們寫字的時(shí)候,也要留意把字寫美觀,可千萬不要給老祖宗丟臉

10、呀！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（老師在田字格中教同學(xué)寫“品”字,并引導(dǎo)同學(xué)用 “品”字組詞）（二）教學(xué) “森”1.課件出示 “木”字,指導(dǎo)同學(xué)讀 “木”字,并組詞；師：假如有許多樹木,幾千萬棵甚至上億棵,這地方叫什么？（課件出示 “森”字）2.指導(dǎo)同學(xué)拼讀 “森”字；3.分析 “森”字字形,依據(jù)字形懂得字義；4.講解概念 “品字形結(jié)構(gòu)的字 ”；5.組詞.造句,并滲透環(huán)保意識(shí)；師：誰能用 “森林”說一句話呢？（同學(xué)說）師：森林里有這么多樹,可為假如我們?nèi)祟悂y砍濫伐,森林就會(huì)變成（課件演示： “森”演化成 “林”）師：連續(xù)亂砍濫伐下去,森林就會(huì)變成（課件演示：

11、“林”演化成 “木”）師：森林里的樹木越來越少了,假如再連續(xù)砍伐下去就會(huì)（課件演示：光禿禿的山嶺和一截截樹樁的畫面）老師小結(jié)同學(xué)的發(fā)言后, 課件出示： 我國(guó)近年長(zhǎng)江中下游地區(qū)發(fā)生的百年不遇的洪水災(zāi)難的畫面；三.鞏固（課件出示： “眾”和“晶”字）1.同學(xué)用前面學(xué)過的學(xué)法自主學(xué)習(xí)“眾”和“晶”字；（同學(xué)可以獨(dú)立學(xué),也可以與同桌爭(zhēng)論）2.匯報(bào)溝通；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載點(diǎn)撥“晶”字的字義： “晶”為古文字 “星”的上半部分,因此 “晶”字雖由三個(gè)“日”字組成,但并不表示有許多太陽(yáng),而為表示有許多星星,即表示 光亮的意思；3.指導(dǎo)書寫“小老師 ”給大家書寫 “眾”和“晶”字時(shí)應(yīng)留意什么；四.拓展1.摘“水果”回答疑題；把剪紙水果貼在黑板上, 每個(gè)剪紙水果后面都有相應(yīng)的問題；同學(xué)答對(duì)問題后就能得到相應(yīng)的剪紙水果；問題 1：請(qǐng)用 “金”字組成一個(gè)品字形結(jié)構(gòu)的字,并說出它的意思；問題 2：請(qǐng)用 “石”字組成一個(gè)品字形結(jié)