幼兒園教師個人年終工作總結(jié)_7815

1、幼兒園教師個人年終工作總結(jié)這一學期又告一段落了， 回顧這段時間來的工作， 我切切實實的感受到，作為一名教師，要甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。 一學期的團體生活， 讓孩子們學會了許多，也提高了很多。看著漸漸成長的孩子們， 回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了一學期來的經(jīng)驗教訓，與大家一齊分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。一、思想方面俗話說的好“三歲看老”， 幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者， 要想完成教書育人的職責，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)， 樹立正確

2、的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師， 有時在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、提議時，我都會進行反省，虛心理解，并以更高的標準來要求自我。二、工作方面孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字， 進餐時我會提醒他們安靜進餐， 不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活教師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。三、學習方面空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站， 以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。 我深切的感受到學習對自我的幫忙確實很大

3、，也很重視一切學習的機會， 因為我明白僅有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。四、安全方面在手、足、口蔓延增巨的情景下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度， 一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。經(jīng)過這一學期的工作， 我在其他同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。 我將在以后的工作中

4、不斷的鞭策自我多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有 xx 老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間， 跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。 為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：一、愛心、天職幼兒園教師首先要有愛心， 她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫， 使孩子感受到老師是那么親切可近， 從而把老師當成可愛可敬的人， 愛孩子是每一個教師最起碼的道德， 愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的

5、孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子， 甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心， 神圣的師愛是廣博的， 它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小， 生活不能自理， 孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，和 xx 老師照顧著每一個孩子。 對于孩子來說老師的 微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。二、童心、知心幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩

6、子們生機勃勃的印象， 能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看， 尊重孩子的人格， 尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里， 把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。三、盡心盡職人們常說： “學高為人師、 身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平， 努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。 我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔

7、此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)， 我常?？炭嚆@研教材， 有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經(jīng)驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平， 在工作中我積極探索、 虛心接受領(lǐng)導及有經(jīng)驗老師意見。 xx 老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。 這學期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽， 我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽， 雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展。幼兒教育事業(yè)是燦爛的， 幼兒教師的使命是崇高的， 我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己， 盡心盡職的工作， 教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。我愛幼教

8、這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為”孩子王”，我的臉上總是掛著微笑， 快樂而忙碌的工作著。 以下是我在一年來的工作的幾點總結(jié)：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事， 遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。二、教育教學方面認真學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程 ，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細

9、致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況， 因人教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒， 從幼兒身上汲取閃光點， 去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能， 建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時， 我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事， 激發(fā)兒童的興趣。我還注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中， 我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點、 動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域， 如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備

10、了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人， 用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。 幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合： 兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、 故事大王等等各種豐富的活動， 不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。三、常規(guī)培養(yǎng)方面（1）

11、一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓練。如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力， 我還教給孩子如何穿衣服， 穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了”我光榮，我是小小值日生”活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。（2）課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手， 老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學。 提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。（3）日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時

12、間開展了”快樂學兒歌”，”才藝大比拼”，”開心講故事”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。四、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合， 因此溝通工作也就成為了一個重點工程。 我主動親切地與家長溝通。 我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真

13、心把他們當成自己的朋友， 但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們。為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作， 我們每學期召開 12 次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況， 請家長注意配合。 在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況， 了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。五、心得體會回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作， 更擔負著培育下一代的重擔。 老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、 責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)