(幼兒)2019年下半年中小學(xué)教師資格考試《保教知識(shí)與能力》真題

1、2019年下半年中小學(xué)教師資格考試幼兒保教知識(shí)與能力真題 一、單選題1.菲兒把一顆小石頭放進(jìn)小魚(yú)缸里，小石頭很快就沉到了缸底，菲兒說(shuō)：“小石頭不想游泳了，想休息了?！睆倪@里可以看出，菲兒思維的特點(diǎn)是( )。A:直覺(jué)性B:自我中心C:表面性D:泛靈論2.下列不宜作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)方式的是( )。A:直接感知B:實(shí)際操作C:親身體驗(yàn)D:概念解釋3.下列幼兒行為表現(xiàn)中數(shù)概念發(fā)展最低的是( )。A:按數(shù)取物B:按物說(shuō)數(shù)C:唱數(shù)D默數(shù)4.有時(shí)一名幼兒哭會(huì)惹的周圍的幼兒跟著一起哭，這表明幼兒的情緒具有( )。A:沖動(dòng)性B:易感染性C:外露型D:不穩(wěn)定性5.人的個(gè)性心理特征中，出現(xiàn)最早、變化最緩慢的是(

2、)。A:性格B:氣質(zhì)C:能力D:興趣6.在學(xué)前教育中進(jìn)行行動(dòng)研究的主要目的是( )。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育規(guī)律B:解決學(xué)前教育實(shí)踐問(wèn)題C:解釋學(xué)前教育現(xiàn)象D:構(gòu)建學(xué)前教育理論7.養(yǎng)兒防老，光宗耀祖，傳宗接代等所體現(xiàn)的觀念屬于( )。A:工具主義兒童觀B:科學(xué)主義兒童觀C:自然主義兒童觀D:人文主義兒童觀8.在教學(xué)過(guò)程中，王老師隨時(shí)觀察和評(píng)價(jià)幼兒的行為表現(xiàn)，并以此為依據(jù)調(diào)整指導(dǎo)策略，該老師采用的評(píng)價(jià)方式是( )。A:診斷性評(píng)價(jià)B:標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)C:終結(jié)性評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)9.缺鋅會(huì)導(dǎo)致嬰幼兒( )。A:食欲減退B:夜盲癥C:佝僂病D:肌無(wú)力10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走過(guò)來(lái)說(shuō)我想吃點(diǎn)東西，芳芳說(shuō)我們正

3、忙呢，俊俊說(shuō)，我來(lái)當(dāng)爸爸炒點(diǎn)菜吧，芳芳看了看梅梅，說(shuō)好吧，你來(lái)吧，從俊俊的社會(huì)性發(fā)展來(lái)看下列哪一選項(xiàng)最貼近他的最近發(fā)展區(qū)?( )A:能夠找到一個(gè)自己喜歡的玩伴B:開(kāi)始使用一定的策略成功加入游戲小組C:在45名幼兒的角色游戲中進(jìn)行合作性互動(dòng)D:能夠在角色游戲中討論裝扮的角色行為二、簡(jiǎn)答題11.簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)系。12.簡(jiǎn)述幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展趨勢(shì)。三、論述題13.試述科學(xué)安排幼兒園一日生活的原則。四、材料分析題材料分析(一)14.小班張老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明和甘甘上樓時(shí)都沒(méi)有借助扶手，而是雙腳交替上樓梯;下樓時(shí)小明扶著扶手雙腳交替下樓梯，甘甘則沒(méi)有借助扶手，每級(jí)臺(tái)階都是一只腳先下，另一只腳跟上慢慢下。請(qǐng)從幼兒身心發(fā)展角度，分析小班幼兒上下樓梯的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)。(10分)分析兩名幼兒表現(xiàn)的差異及可能原因。(10分)材料分析(二)15.幾個(gè)幼兒正在玩游戲，他們把竹片連接起來(lái)，想讓乒乓球從一頭開(kāi)始沿竹槽滾動(dòng)，然后落在一定距離外的竹筒里，游戲過(guò)程中，他們遇到了很多困難，如球從竹片間掉落(見(jiàn)圖);竹片連成的”橋”太陡,球怎么也落不到竹筒里(見(jiàn)圖2)他們通過(guò)不斷努力，終于讓球滾到了竹筒里。幼兒可以從上述活動(dòng)中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)?(12分)?請(qǐng)結(jié)合材料分析說(shuō)明。(8分)(圖一為左圖，圖二為右圖)五、教學(xué)設(shè)計(jì)16.中班下學(xué)期，陳老師發(fā)現(xiàn)，班上仍有一些幼兒會(huì)搶別人的玩具