2022年2022年小學1-6年級體育教學計劃匯總

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學校 1-6 年級體育教學方案匯總直屬學校一年級體育教學方案一.全冊教材分析一年級體育基礎(chǔ)學問,為依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一 ”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要 求,針對同學的接受才能和認知水平而選編的,用以指導(dǎo)同學學會學習和活動實踐,它為體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分；在學校一年級的教學內(nèi)容中,依據(jù)課程標準中運動參與.運動技能. 身體健康. 心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一 ”的活動與內(nèi)容目標要求,把所編的隊形練習.基本體操.走.跑.跳動.投擲.滾動和滾翻.攀登爬越.韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為 “基本活動 ”；這些內(nèi)容,都為一些最簡潔的

2、身體基 本活動和生活中所需要的有用性技能,沒有典型的運動項目；通過教學,使同學初步把握 各種基本動作的簡潔方法和技能,培育同學身體的正確姿態(tài),進展身體活動才能,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康； 同學在身體活動當中,相伴著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的樂趣,體驗自信.健全的個性 心理；通過教學能夠培育同學團結(jié)友愛.相互合作.遵守紀律.英勇堅強.寵愛生活.積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進同學身心全面.和諧地進展；學校一年級同學仿照才能強,但對體育基本活動的動作概念和方法明白很少,因此, 基本活動的教學, 主要為讓同學活動起來,學會一些簡潔的動作和

3、方法,培育正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)；但為, 在教學過程中, 應(yīng)當防止把原來較為簡潔的動作教的復(fù)雜化,也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學；二.教學總目標1. 進一步明白體育課和錘煉身體的好處、知道一些愛護身體健康的簡潔嘗試和方法；2.進一步學會一些基本活動.嬉戲.韻律活動和舞蹈的方法,進展身體素養(yǎng)和基本活動才能；3.體驗參與體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作；三.教學重難點1.養(yǎng)成正確的身體坐.立.行姿態(tài)；2.隊列和隊形練習；3.學校生廣播體操；4.各種跑.跳.投練習；四.教學方向培育體育人才, 培育同學對體育的愛好,全面進展人

4、才； 培育同學的運動才能,從而促進同學的身心健康進展,進展同學的體能,進展同學各項技能,進展同學速度.耐力.靈敏.協(xié)調(diào)性等方面的基本才能；五.教學主要措施1.仔細備課,做到深化明白教材與教材有關(guān)的書籍及材料；謝號角案,做好示范和講解,使同學能有從客觀和主觀上學習；2.教學方法具有多樣性.敏捷性,主要以同學練習為主,老師學問起到指導(dǎo),訂正同學錯誤為主,真正以同學為中心；3.準時進行考評,從同學自評.小組互評.老師總評相結(jié)合的方法來評判同學的學習情形；六.教學進度精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載直屬學校二年級體育教學方案本冊教學目的和目標教學目的：在大綱中,明確地規(guī)定了學校體育的目的

5、：“通過體育教學,向同學進行體育衛(wèi)生保健訓練,增進同學健康,增進體質(zhì),促進德.智.體全面進展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；” 一.二年級教學目標：一 進一步明白上體育課和錘煉身體的好處,知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法；二進一步學會一些基本運動,嬉戲,韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和基本活動才能；三體驗參與體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作；體育課教學常規(guī)體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)動身,加強課堂的 “三基 ”教學常常對同學進行思想品德訓練,有意識地培育同學各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量；一.老師方面：1. 仔細備課,細心寫好教案,不備課,無教案不準

6、上課；2. 仔細學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),把握教材重點.難點明確本課的教學任務(wù).幾為完成任務(wù)而實行的教學原就.教學方法,組織措施等；3. 依據(jù)教學任務(wù),提前預(yù)備和布置好場地.器材.及教學用具.老師不準曠課.丟課的因故不能上課,必需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥當支配；4. 在教學中, 加強與重視 “三基教學 ”同時要留意對同學才能的培育,努力完成體育三個方面的任務(wù)；5. 教學原就. 教學方法的運用,要從增強同學體質(zhì)動身,依據(jù)青少年的心理生理特點及同學的實際情形,科學地支配好.密度和運動量；6. 老師要留意外表干凈,舉止大方,教態(tài)莊重.自然.留意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前

7、換好服裝；在上課現(xiàn)場等候上課；7. 仔細做好同學的學期.學年體育成果的考核和評定,重視資料的積存和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量；8. 教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作,使他們真正起到老師助手作用；9. 教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全愛護措施與要求,嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當處理；二.同學方面：1. 學習目的明確,積極自覺的上好體育課；留意聽講, 積極學習把握必要的體育基本學問技能與科學錘煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺錘煉的習慣；2. 上體育課,著裝要輕巧,整齊,做到

8、穿輕巧運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按老師要求,在指定地點等候上課；站隊時要做到快.靜.齊；3. 不得無故缺課,不遲到.不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定；直屬學校三年級體育教學方案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.學情分析1.三年級同學通過兩年的上課基本明白上課的要求,學習習慣正在逐步養(yǎng)成；依據(jù)同學生理特點來看,靈敏和柔韌性為這段時期重點進展的項目,同時有必要幫助速度練習；2.三年級的測試項目為身高體重和坐位體前屈,這就要求在課堂上留意同學全面進展,側(cè)重同學的柔韌練習；3.依據(jù)前一學期同學的情形來看,同學的柔韌成果仍可以,同學的體形練習需要進一步提高；同時為更好的

9、服務(wù)于四年級,要多做些速度練習；二.教學要求體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)動身,加強課堂的 “三基 ”教學常常對同學進行思想品德訓練,有意識地培育同學各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量；.仔細備課,細心寫好教案,不備課,無教案不準上課； .仔細學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),把握教材重點.難點明確本課的教學任務(wù).幾為完成任務(wù)而實行的教學原就.教學方法,組織措施等；3 .老師要留意外表干凈,舉止大方,教態(tài)莊重.自然.留意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝；在上課現(xiàn)場等候上課；三.教學措施1.依據(jù)教學任務(wù),提前預(yù)備和布置好場地.器材.及教學用具.老師

10、不準曠課.丟課的因故不能上課,必需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥當支配；2.在教學中,加強與重視“三基教學 ”同時要留意對同學才能的培育,努力完成體育三個方面的任務(wù)；3.教學原就.教學方法的運用,要從增強同學體質(zhì)動身,依據(jù)青少年的心理生理特點及同學的實際情形,科學地支配好.密度和運動量；4.仔細做好同學的學期.學年體育成果的考核和評定,重視資料的積存和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量；教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育；直屬學校四年級體育教學方案一.同學情形分析（一）生理發(fā)育的特點1.四年級同學一般為 910 歲, 屬于人

11、體發(fā)育的童年時期, 總的說來, 身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高.坐高.體重.胸圍.肩寬.骨盆寬等指標男生均自 9 10 歲開頭突增,女生均自 8-9 歲開頭突增, 女生均早于男生； 四年級同學相對比較為屬于身體發(fā)育最快的時期；2.四年級同學寂靜時脈搏均值比三年級相對削減；女生血壓指標10 歲時增長快速； 肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生；3.四年級同學身體素養(yǎng)指標均有提高,50 米.立定跳遠和50 米乘 8 來回跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度.腰腹力氣.柔韌.速度耐力素養(yǎng)指標為四年級同學的敏銳期,既關(guān)鍵進展時期；靈敏素養(yǎng)進展也極為敏銳,學習

12、和把握技術(shù)動作較快；4.四年級同學骨骼成分中膠質(zhì)較多,鈣質(zhì)較少,可塑性比較大,富彈性,牢固性較差,不 簡潔骨折, 且簡潔彎曲變形.脫臼和損耗,因此,要特殊留意身體姿態(tài)的培育和練習前的準備活動；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.四年級同學肌肉中含水率較高,肌肉瘦長而且柔嫩,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,要多支配跑.跳.投等基本活動才能的練習,在留意進展大肌肉群的同時,也要留意小肌肉群的進展；6.四年級同學的心臟容積和血管容積之比小于高年級,因此,不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習活動；7.四年級同學的其次信號系統(tǒng)活動逐步占有主要位置,為抽象規(guī)律思維才能的進展供應(yīng)了可能性,因

13、此,要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學；（二）同學心理進展的特點：1.四年級同學感知覺的無意性和心情性比較明顯；身體練習時簡潔被新奇的內(nèi)容所吸引,常常遺忘練習的主要目的；愛好非常廣泛, 幾乎那項體育活動都寵愛,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),簡潔把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差；2.四年級同學留意力不夠穩(wěn)固,不易長久,有意留意雖有進展,但仍很不完善；集中留意力的才能較好,交換練習的時間應(yīng)掌握在20 分鐘內(nèi)；3.四年級同學無意記憶仍占相當優(yōu)勢,因此,講解不宜過長,表達動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)；4.四年級同學的情感簡潔外露,愛爭辯問題,簡潔興奮,動不動就提出批判看法,但仍情

14、愿依靠老師,期望老師來做主；5.男女生之間開頭顯現(xiàn)界限,男女生之間簡潔保持肯定的距離,站隊時的間距都比低年級大了,不情愿站的很近；6.自我評判意識開頭形成,擔憂自己體育成果不佳.擔憂自己在練習中影響集體；開頭能辨論同學中體育才能的高低及學習態(tài)度的好壞；情愿聽夸獎, 要求老師實行公正態(tài)度,老師批判不當,就不愿意,特殊為女生.二.教學目的在大綱中,明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體育教學,向同學進行體育衛(wèi)生保健訓練,增進同學健康,增進體質(zhì),促進德.智.體全面進展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)； ”1使同學初步熟悉自己的身體和把握錘煉身體的簡潔學問及方法,學會一些體育.衛(wèi)生保健的安全常識,培育仔細

15、錘煉身體的態(tài)度；2初步學習田徑.體操.小球類.民族傳統(tǒng)體育.韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù), 把握簡潔的運動技能,進一步進展身體素養(yǎng),提高身體基本活動才能；3培育學習各項基本技術(shù)的愛好和積極性,以及英勇,堅強,勝不驕.敗不餒,自覺遵守規(guī)章,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)；三.體育課教學常規(guī)體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)動身,加強課堂的 “三基 ”教學常常對同學進行思想品德訓練,有意識地培育同學各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量；（一）.老師方面：1.仔細備課,細心寫好教案,不備課,無教案不準上課；2.仔細學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),把握教材重點.難點明確本課的

16、教學任務(wù).幾為完成任務(wù)而實行的教學原就.教學方法,組織措施等；3.依據(jù)教學任務(wù),提前預(yù)備和布置好場地.器材.及教學用具.老師不準曠課.丟課的因故不能上課,必需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥當支配；4.在教學中,加強與重視“三基教學 ”同時要留意對同學才能的培育,努力完成體育三個方面的任務(wù)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.教學原就.教學方法的運用,要從增強同學體質(zhì)動身,依據(jù)青少年的心理生理特點及同學的實際情形,科學地支配好.密度和運動量；6.老師要留意外表干凈,舉止大方,教態(tài)莊重.自然.留意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝；在上課現(xiàn)場等候上課；7.仔細做好同學的學期.學年體育

17、成果的考核和評定,重視資料的積存和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量；8.教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作,使他們真正起到老師助手作用；9.教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全愛護措施與要求,嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當處理；（二）.同學方面：1.學習目的明確,積極自覺的上好體育課；留意聽講,積極學習把握必要的體育基本學問技能與科學錘煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺錘煉的習慣；2.上體育課,著裝要輕巧,整齊,做到穿輕巧運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按老師要求,在指定地點等候上課；

18、站隊時要做到快.靜.齊；3.不得無故缺課,不遲到.不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定；4.在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求,不經(jīng)答應(yīng)不得隨便移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施；5.要愛惜體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按老師的要求如數(shù)送仍各種器材；6.目的明確,積極自覺的上好體育課；留意聽講,積極學習把握必要的體育基本學問技能與科學錘煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺錘煉的習慣；四.教學進度直屬學校五年級體育教學方案一.大綱目的要求：通過體育教學,向同學進行體育,衛(wèi)生保健；增進同學健康,增強體質(zhì),促進德；智；體；全面進展,為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)； 1.全面錘煉身體

19、,促進正常的生長發(fā)育通過身體錘煉, 培育同學身體的正確姿態(tài),促進生理機能, 身體素養(yǎng)和人體基本活動才能的全面進展；增強對外界環(huán)境的適應(yīng)才能和對疾病的低抗力；2.初步把握體育學問,基本技術(shù)的基本技能學習簡要的體育,衛(wèi)生保健基礎(chǔ)學問,樹立安全的觀念,把握日常生活所必需的有用技能和簡潔的運動技術(shù),培育錘煉身體的習慣；身體的才能；培育對體育運動的愛好,善意成錘煉身體的好習慣；3.向同學進行思想品德訓練,陶冶美的情操訓練同學寵愛中國共產(chǎn)黨,寵愛社會主義祖國,逐步提高錘煉身體的主動性和關(guān)懷自身健康 的社會責任感； 運用體育對同學身習特有的影響,培育同學的美感和文明行為,逐步善養(yǎng)成遵守紀律敬重他人,團結(jié)友愛

20、,相互幫忙等集體意識和良好作風；進展同學個性,培育英勇堅強趄氣蓬勃和進取向上的精神,留意才能的培育啟發(fā)思維,培育同學的主動性的制造性；二.教材簡析精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載高年級各項運動的基本教學內(nèi)容與進展身體.教學分別排列, 以保持身體素養(yǎng)的運動項目的 固有特點和增加錘煉身體的實效性,基本部分占70%,選用部分占30% ,其中,體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)學問占6%,使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健學問,基本運動嬉戲占11%,幫忙兒童熟悉事物,促進體力和智力的進展,韻律操占6%,培育正確的身體姿態(tài),田徑占15%,進展身體素養(yǎng),提高運動才能,體操占 16%,培育同學組織紀律性,小球類占6%,提

21、高身體基本活動才能,民族體育占6%, 激發(fā)兒童民族驕傲感,進展身體素養(yǎng)占4%,提高身體活動才能,全面進展；三.教學目標：1.進一步明白和熟悉自己的身體,初步把握科學錘煉身體的簡潔方法和評判身體錘煉成效的基本方法,能把握所學學問,錘煉身體；2.把握所學各項運動的基本技能,提高運動技能,進一步促進身體素養(yǎng)和運動的才能的進展；3.提高學習體育學問參與體育活動的積極性,初步樹立公正.協(xié)作.負責的觀念,在團體活動中留意和諧協(xié)作與同伴的關(guān)系；四.教學重點.難點1.明白心臟的功能及其體育錘煉的關(guān)系；培育同學積極參與課間.課外活動的良好態(tài)度和習慣；2.把握少年拳的要領(lǐng),嚴格動作要領(lǐng)；把握基本的體育動作及蹲距式

22、跳遠和在支撐跳動及籃球及基本技術(shù). 起跑后加速和終點沖刺跑技術(shù)等 .3.把握嬉戲規(guī)律等；學校六年級體育教學方案一.指導(dǎo)思想堅持以 “同學為本,健康第一”的指導(dǎo)思想, 在教學中落實基本的技術(shù)和技能教學,強調(diào)同學的積極性和實際錘煉的過程和成效,緊扣新課改的標準要求,培育同學學習的愛好.愛好.自覺養(yǎng)成自我錘煉的意識和運動習慣,為終身體育和全民健身方案的實施奠定了基礎(chǔ),培育同學德智體美勞全面進展,為同學更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)；二.學情分析六年級共有四個教學班；各班人數(shù)多,普遍五十多人,又存在較大差異,身體素養(yǎng).遵守紀律等方面各有不同；要求老師嚴格教學.細心組織, 爭取因地制宜, 因材施教, 讓同學健康.活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時,六年級處于升學階段,學業(yè)壓力比較重,故可以依據(jù)實際情形編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目,球類項目以及自主活動等）,提高同學的學習熱忱；三.教材分析全期教材內(nèi)容包括（一） .體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學問（二）.運動技能（三） .身體健康（四） .心理健康；教材內(nèi)容較多, 其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學問的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂爭論；室外授課, 主要為讓同學把握肯定