三生四愛五心五好自查報(bào)告什么是三生四愛五心五好

1、三生四愛五心五好自查報(bào)告什么是三生四愛五心五好 杉樹中學(xué)三生、四愛、五心、五好示范校 自查報(bào)告 我校從成立以來，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論，黨的十八大重要精神為指導(dǎo)，學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效，為了更好的推進(jìn)學(xué)?！叭⑺膼?、五心、五好”示范校工作的開展，把工作真真的落到實(shí)處，不流于形式。 一、組織領(lǐng)導(dǎo)有力，扎實(shí)推進(jìn)工作 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，作風(fēng)扎實(shí)。分工明確，責(zé)任落實(shí)，有健全的學(xué)校規(guī)章制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周召開一次例會(huì)，總結(jié)、部署階段工作。班子堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持會(huì)議決策，實(shí)行校務(wù)公開。創(chuàng)立活動(dòng)組織健全，成立了“三生、四愛、五心、五好”示

2、范校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)楊秀洪同志親自任組長(zhǎng)，出臺(tái)了一系列“三生、四愛、五心、五好”示范?；顒?dòng)方案方案，條塊清楚，落實(shí)得力，使“三生、四愛、五心、五好”工作落實(shí)到具體工作中，不留于形式。 二、落實(shí)工作責(zé)任制 我校確定了“三生、四愛、五心、五好”示范校工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)，通過“三生、四愛、五心、五好”啟動(dòng)儀式。讓學(xué)生理解“三生”即生命、生存、生活教育；“四愛”即愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛師長(zhǎng)；“五心”即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己；“五好”即共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好。認(rèn)真做好有關(guān)“三生、四愛、五心、五好”工作。 三、認(rèn)真組

3、織和實(shí)施 （一）學(xué)校教育。抓住“融入”這一關(guān)鍵，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入課堂教學(xué)，在學(xué)科中滲透。開展豐富多彩的主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過黑板報(bào)、校園宣傳欄、校園播送、班會(huì)、競(jìng)賽、評(píng)比等形式宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育。 （二）通過主題班會(huì)向同學(xué)們介紹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內(nèi)涵，讓他們對(duì)“三生、四愛、五心、五好”有一定的認(rèn)識(shí)。 三生 生命要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧開展。 生存要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存知識(shí)，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧開展的正確生存觀。 生

4、活陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定根底。 四愛 愛祖國(guó)要以“我是 ”而感到榮耀，要有社會(huì)責(zé)任感。 愛家鄉(xiāng)要保護(hù)、保護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。 愛學(xué)校要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。 愛師長(zhǎng)做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、有禮貌、有修養(yǎng)的人。 五心 忠心獻(xiàn)給祖國(guó)即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)決信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔

5、從政、克己奉公，把忠于祖國(guó)、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國(guó)精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血和實(shí)際行動(dòng)。 孝心獻(xiàn)給父母即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好社會(huì)氣氛。 愛心獻(xiàn)給社會(huì)即以助人為樂風(fēng)氣鼓勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒效勞人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氣氛，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。 誠(chéng)心獻(xiàn)給他人即以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。以

6、老實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)老實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。 信心留給自己即以發(fā)奮向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)， 不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和開展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氣氛。 五好 共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好。 1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的知識(shí)講座，讓

7、學(xué)生通過此活動(dòng)知道生命很重要，我們一定要珍惜生命、關(guān)愛生命，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)其他生命綻放笑容。 2、以“三生、四愛、五心、五好”為主題開展不同形式的主題班會(huì)，讓學(xué)生真真理解它們的內(nèi)涵 3、以“學(xué)雷鋒為主題”的教育活動(dòng)貫穿于五心教育中，讓同學(xué)們通過清理校園周邊環(huán)境、在母親節(jié)和父親節(jié)那天為父母送上自己最心愛的禮物及對(duì)我校留守兒童實(shí)施關(guān)愛等等一系列的活動(dòng)讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)五心教育的真諦。 （三）家庭教育。通過“小牽大手”、寫倡儀書等形式開展家庭教育，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入到家庭教育中。 （四）社會(huì)教育。推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心、支持和配合“三生、四愛、五心、五好”教育活動(dòng)，逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制，在全社會(huì)形成良

8、好風(fēng)氣，對(duì)學(xué)校教育和家庭教育起到輔助的作用。 （五）重視、發(fā)揮共青團(tuán)主陣地作用 學(xué)校開展發(fā)形式多樣的思想教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，一是開展“社國(guó)好?家鄉(xiāng)美”教育活動(dòng)；二是深入開展“學(xué)習(xí)雷鋒”活動(dòng)；三是舉辦教 師教學(xué)成果展示活動(dòng)，學(xué)校通過黑板報(bào)、校園宣傳欄、校園播送、班會(huì)、校會(huì)、競(jìng)賽、評(píng)比等形式，宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育，通過小手牽大手、寫建議書等形式開展家庭教育，將“三生、四愛、五心、五好”教育 融入到家庭教育中，爭(zhēng)取社會(huì)關(guān)心、支持和配合，逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制，為形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)奠定根底。 通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三生、四愛、五心、五好”教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊事做起，胸懷祖國(guó)，放眼世界，規(guī)劃好自己的人生，樹立遠(yuǎn)大理想，從遵守學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生守那么做起，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好根底知識(shí)的同時(shí)尋求高效的學(xué)習(xí)方法，努力成為優(yōu)秀學(xué)生，爭(zhēng)做“三生、四愛、五心、五好”好少年。 四、存在問題與下步打算 一是由于學(xué)校根底設(shè)施建設(shè)較薄弱