【高三理科差生準備【暑期逆襲學習計劃表】】

1、【xx年高三理科差生準備【暑期逆襲學習方案表】 學大教育 時間:xx-07-22 11:47:44 暑假生活已經(jīng)結束了四分之一,作為高三學生要利用好暑假的學習時間,這樣才能在暑假提高自己的學習水平,下面學大教育網(wǎng)為大家?guī)韝x年高三理科差生準備【暑期逆襲學習方案表】這篇內容,希望大家認真閱讀. 1.高三理科差生逆襲學習方案表 早上6點-8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦清醒,體力亦充分,是學習的黃金時段.可安排對功課的全面復習. 早上8點-9點:據(jù)試驗結果顯示,此時人的耐力處于較佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間.可安排難度大的攻堅內容. 上午9點-11點:試驗說明這段時間

2、短期記憶效果很好.對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍. 正午13點-14點:飯后人易疲勞,夏季尤其如此.休息調整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn).好休息,也可聽輕音樂.但午休切莫過長. 下午15點-16點:調整后精神又振,試驗說明,此時長期記憶效果非常好.可合理安排那些需“長久記憶”的東西. 黃昏17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比擬消耗腦力作業(yè)的好時間.這段時間適宜做復雜計算和費力作業(yè). 晚飯后:應根據(jù)各人情況妥善安排.可分兩三段來學習,語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排. 2.理科語文學習方案表 理科語文學習“七步法”,覺得也許會對你有所啟發(fā).這“七步法”中的

3、七步分別是: (1)讀一讀 閱讀課文是復習的第一步.通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點.不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段到達成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度.閱讀速度,也是近幾年中考考查工程之一. (2)劃一劃 即在閱讀課文同時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復習穩(wěn)固,一目了然.遇到標準句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關系,典型語段要劃分層次、歸納層意.遇到疑難,還要作標記,便于以后向老師同學求教. (3)查一查 查什么呢?查

4、工具書.字典、詞典、參考,只要用得上,盡可能發(fā)揮工具書的作用.親自查找答案,是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程,也是提高運用工具書能力的過程.對于似曾相識的詞句,不妨查一查以往學過的課文,把新舊知識聯(lián)系起來,“溫故而知新”.查出的答案經(jīng)過分析區(qū)分,理解能力又能得到提高. (4)問一問 “三人行,必有我?guī)熝伞?復習過程免不了有疑難,要獨立鉆研,實在解決不了的,要善于向老師、同學請教.有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問題,而且把相關知識聯(lián)系起來,使你融會貫穿. (5)寫一寫 俗話說,眼看十遍,不如手過一遍.無論平時學習還是考試,有的同學往往把常用字詞寫錯,為什么呢?就是缺少寫的訓練

5、.生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的根底上,反復寫一寫.又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低. (6)練一練 就是通過做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度.做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納,尋找規(guī)律,觸類旁通,增強應試能力.做練習題,既要在老師指導下進行,也要自覺地做.我們反對搞“題海戰(zhàn)術”,但不做一定數(shù)量的練習題,也談不上質量.練然后知缺乏,及時反應矯正,以求牢固掌握所學和技能. (7)想一想 復習的內容可以通過“想”來穩(wěn)固.可以從點到面,也可以從整體到局部,或縱向或橫向,把知識點有機地聯(lián)系起來,形成知識體系,印在腦海里.當某個知識點聯(lián)想不起來時,要經(jīng)過查找

6、及時穩(wěn)固.想的時空不受限制,無論課上、課下,還是校內、校外,都可以盡情地利用時空.當你“山窮水盡”之時,通過聯(lián)想,也許會步入“柳暗花明”之境. 3.理科數(shù)學學習方案表 數(shù)學的考察主要還是根底知識,難題也不過是在簡單題的根底上加以綜合.所以課本上的內容是很重要的,如果課本上的知識都不能掌握,就沒有觸類旁通的資本. 對課本上的內容,上課之前最好能夠首先預習一下,否那么上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟,下面的就不知所以然了,如此惡性循環(huán),就會開始厭煩數(shù)學,對學習來說興趣是很重要的.課后針對性的練習題一定要認真做,不能偷懶,也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍,畢竟上課的時候,是老師在進行題目

7、的演算和講解,學生在聽,這是一個比擬機械、比擬被動的接受知識的過程.也許你認為自己在課堂上聽懂了,但實際上你對于解題方法的理解還沒有到達一個比擬深入的程度,并且非常容易無視一些真正的解題過程中必定遇到的難點.“好腦子不如賴筆頭”.對于數(shù)理化題目的解法,光靠腦子里的大致想法是不夠的,一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法,最終得到正確的計算結果. 其次是要善于總結歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系,把學過的知識系統(tǒng)化.舉個具體的例子:高一代數(shù)的函數(shù)局部,我們學習了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù).但是把它們比照著總結一下,你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù),我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性.那么你可以將這些函數(shù)的上述內容制作在一張大表格中,比照著進行理解和記憶.在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結合使用,必定會收到好得多的效果. 最后就是要加強課后練習,除了作業(yè)之外,找一本好的參考書,盡量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題).熟能生