個人教研工作計劃【大全】

1、個人教研工作方案【精選大全】 個人教研工作方案有哪些?組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比擬多。我組每位成員都要積極開展這項工作。一起和職場來看看個人教研工作方案【精選大全】，歡送查閱! 一、指導思想 認真貫徹 “以效勞為宗旨、以就業(yè)為導向、以全面素質為根底、以能力為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專業(yè)課改指導思想，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型和學習型的教師隊伍，全面推進素質教育。 二、研訓目標 1、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師教學的支持作用從解決問題到提升經(jīng)驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經(jīng)驗的總

2、結和提升。從研究教學小現(xiàn)象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，并落實到教育教學方法的改良上。 2、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師職業(yè)的提升作用從經(jīng)驗型教學走向研究型教學。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。 3、充分發(fā)揮職教中心校本教研對學校文化的重建作用從制度教研走向非制度教研。通過持續(xù)不斷的努力，促使教研從制度驅動走向教師的自覺追求，使教師能帶著

3、研究意識去工作，自覺進行學習和反思，逐步在學校形成催人發(fā)奮、促人反思的文化氣氛和探究、合作、對話的文化。提高學校的競爭力，促進學校的可持續(xù)開展。 三、主要工作和措施 (一)、扎實開展教研，促進教師教學水平的提高 1、堅持學習，不斷更新觀念 (1)以自學為主，向專家學、向書本學、向網(wǎng)絡學、向同事學。 (2)積極組織廣闊教師參加各級各類學習培訓，為教師們搜集各類有關新課程改革和自主學習的資料。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享。 2、抓好職教中心校本教研，強化教研組建設 在教研組長的帶著下，要結合專題研究，重點放在“教與學方式轉變”上，學習楊思中學的經(jīng)驗，推廣“先學后教”的課堂教學模式。重點抓

4、好四個活動： (1)、集體備課 每周主動參與學校教研組的“校本教研日”，使學校校本教研正?；?。“校本教研日”可以是集體備課，重點是對教材的鉆研、教學的設計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學習、課例觀摩、專題研討等 (2)、案例評析 案例評析式教研活動，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現(xiàn)從理論到實踐的轉移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的?為什么這樣設計?有什么效果?”說出來，然后全體教師進行評議 一、工作思路： 1、20年，中心校教研工作的指導思想是： 依據(jù)教研室20年工作思路和中心校20年工作方案，

5、堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，深入推進中小學生評價制度改革，使我鄉(xiāng)的教育教學工作步入一個新臺階。 2、本學期的工作目標： 課改方面：以市局教研室“三個一”活動為有效載體，進一步深化課堂教學改革，為每所小學培養(yǎng)12名“教育之星”; 教師培訓方面：通過示范觀摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉(xiāng)教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修; 學生素質培養(yǎng)：重點強化對學生日常習慣的培養(yǎng)，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養(yǎng); 課題研究方面：著手組織“新課程下駕御開展趨向與農(nóng)村教育教學改革的銜接”課題研究，為我鄉(xiāng)教育“十一五”方案確立

6、新的教育科研課題; 教研員視導：多下鄉(xiāng)入校聽課，力爭每周下鄉(xiāng)三天，每學期聽課60節(jié)。 二、主要措施： (一)、加強課題研究，以課題促課改。 課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉(xiāng)根本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御開展趨向與農(nóng)村教育教學改革的銜接”研究課題，并作為我鄉(xiāng)“十一五”方案的教育科研立項課題。本學期，我校將認真組織廣闊一線教師進行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動，為課題的最后立項做準備。 (二)、深化課程改革，強化校本教研。 1、加強新課程理論學習，拓展教育理念 根據(jù)自身實際狀況，我鄉(xiāng)確立了“穩(wěn)固已有成績，提高理論水平，創(chuàng)

7、新教學模式，突破舊有觀念”的工作思路。 面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學的提高就無從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位，定期組織廣闊教師進行新課程培訓、研討學習;聘請教研室、進校相關領導專家作新課程專題講座，拓展廣闊教師的教育理念。 2、以課堂為主陣地，各項研訓活動為輔導，實現(xiàn)教師素質和學生能力的“雙提高”。 抓住課堂教育主渠道，優(yōu)化課堂教學;突出研究性學習，以學生為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優(yōu)質課評選、各科教師教學根本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現(xiàn)廣闊教師綜合素質的提高。 3、認真落實、開展好“三個一

8、”活動，并以此項活動為載體，在每所小學培養(yǎng)1-2名“教育之星”。 (三)、采取有力措施，加強教學常規(guī)管理。 1、從、備課、教學、作業(yè)、課外輔導、質量檢測等多方面下手，穩(wěn)抓教學常規(guī)管理，定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查。 2、加強教學質量檢測，提高教學質量。中心校定期開展教學質量抽測，組織教學質量分析會，以保證中心校對各校的教學質量監(jiān)控，從而提高我鄉(xiāng)中小學教育教學質量。 (四)、大力加強教研員自身建設。 1、加強自身理論學習和業(yè)務素質的提高。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識，多上網(wǎng)查閱相關課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。 2、深入基層，多聽課，多學習，多請教，掌握教師和學生的動

9、態(tài)，從而準確把握全鄉(xiāng)教育教學脈搏。本學期下鄉(xiāng)聽課視導不少于60節(jié)。 (五)、開展豐富多彩的活動，以活動促提高。 在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉(xiāng)方案開展教師教學根本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優(yōu)質課評選、等四項活動，在活動中促進師生素質的提高。 一、指導思想 以市教育局和教科院教育管理與質量評價標準為指導，以打造魅力新市直學校為目標，堅持效勞學校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化教育科研，堅決不移地走“科研興校、質量強?！敝?，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。 二、教研工作目標 1、完善各項管理制度，標準教研活動; 2、著眼教師專

10、業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干; 3、依托遠程，提高教研成效。 三、重點工作 1、緊扣“質量”，開展各項專題研究活動。 2、積極開展校本研訓活動，抓教師“根本功”訓練。 3、在“常規(guī)教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創(chuàng)新的專題研究。 4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質量的提升。 四、工作措施 1、進一步標準教學行為，加大教學管理力度。 (1)充分落實層層負責，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。 (2)認真貫徹執(zhí)行市中小學教研工作常規(guī)進一步標準教師的教育教學行為。 2、認真落實教學常規(guī)，務實有效地開展集體備課活動。 切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到方案落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。 3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質。 (1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、 “健康課堂課題實驗”等工作。 (2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促開展，出成果。 4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)立書香魅力校園。 (1)組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)立學習型教師團