2022年2022年小學四年級語文A版語文上冊全冊整套教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學校四年級語文a 版語文上冊全冊整套教案目錄教學方案1第一單元41.為成長鼓掌（第一課時）41.為成長鼓掌（其次課時）62.太陽,你好（第一課時）82.太陽,你好（其次課時）103.我發(fā)覺了新的流星群（第一課時）123.我發(fā)覺了新的流星群（其次課時）144.古詩二首（第一課時）164.古詩二首（其次課時）18語文樂園一（第一課時）20語文樂園一（其次課時）22語文樂園一（第三課時）24語文樂園一（第四課時）25其次單元265.家鄉(xiāng)的橋（第一課時）265.家鄉(xiāng)的橋（其次課時）286. 秋 的 原 野（第一課時）306.秋 的 原 野（其次課時）327 仙人掌王國

2、（第一課時）337.仙人掌王國（其次課時）358.奇妙的鳥島第一課時378.奇妙的鳥島其次課時38精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載語文樂園二（第一課時）39語文樂園二（其次課時）41語文樂園二（第三四課時）42第三單元439.打開大自然綠色的課本（第一課時）439.打開大自然綠色的課本（其次課時）4510.海浪花變成的鏡子（第一課時）4710.海浪花變成的鏡子（其次課時）4911.心愿（第一課時）5111.心愿（其次課時）5212.少年總編（第一課時）5412.少年總編（其次課時）56語文樂園三（第一課時）58語文樂園三（其次課時）59語文樂園三（第三課時）60語文樂園三（第四課

3、時）61第四單元6213 人們怎樣傳遞信息第一課時6213 人們怎樣傳遞信息其次課時6414 翱翔的信念第一課時6514 翱翔的信念其次課時6715.玻璃公公一家6816 會說話的產(chǎn)品69語文樂園四72第五單元76精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載17 井岡山（第一課時）7617 井岡山（其次課時）7818 神圣的路程（第一課時）8018 神圣的路程（其次課時） 8119 晏子使楚（第一課時）8319 晏子使楚（其次課時）8420 古詩二首（第一課時）8620 古詩二首（其次課時）87語文樂園五（第一課時）89語文樂園五（其次課時寫字板與我寫毛筆字）90語文樂園五（第三課時語文生活

4、聽故事講故事）91語文樂園五（第四.五課時語文生活習作）92第六單元9321.比金錢更重要9322.父愛深深（第一課時）9522.父愛深深（其次課時）9623.雪姑娘（第一課時）9823.雪姑娘（其次課時）9924. 黃昏的蟬（第一課時）10024.黃昏的蟬（其次課時）102語文樂園六（第一課時）104語文樂園六其次課時寫字板和我寫毛筆字106語文樂園六第三課時語文生活學會讀廣告107語文樂園六第四.五課時語文生活習作108第七單元109精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載25.提燈女神（第一課時）10925.提燈女神（其次課時）11126.賣報歌的產(chǎn)生（第一課時）11326.賣報歌

5、的產(chǎn)生（其次課時）11527.英勇的少年（第一課時）11727.英勇的少年（其次課時）12028.生命的簽證（第一課時）12228.生命的簽證（其次課時）124語文樂園七（第一課時）126語文樂園七（其次課時）129語文樂園七（第三課時）131語文樂園七（第四.五課時）132第八單元13329寓言二就（第一課時）13429 寓言二就（其次課時）13630 小人國第一課時 13730 小人國其次課時 13931 期望戒指第一課時14031 期望戒指其次課時14232 斑竹姑娘第一課時14432斑竹姑娘其次課時146語文樂園八第一課時147語文樂園八其次課時149語文樂園八第三課時151語文樂園八

6、第四.五課時152精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學方案一.教材分析本冊教材仍舊以話題的形式構成單元, 共 8 個單元,每單元 4 篇課文, 全冊 32 篇課文,每單元的基本話題如下：1.成長.發(fā)覺2.自然.美景 3.愛心.感恩 4.科學.奮斗 5.信念.英雄 6.誠信.真愛 7.士氣.正義 8.寓言.童話課后題一般設置2-4 個,大部分為 3 道題；第 1 題多為朗讀.背誦,表達“以讀為主”的閱讀教學基本原就；第2.3 題重在內(nèi)容的懂得,語言的訓練和積存； 表達語文的學科特點； 有的課后題仍涉及到拓展延長或說寫訓練,以增強同學的語文素養(yǎng)；課后題下面為會認的字,用橫線框記,會認

7、的字下面為會寫的字,用田字格的形式出現(xiàn),最底下為“我的詞語庫”,有利于同學積存語言；但為,本冊教材生字的編排仍舊存在問題：一為認.寫的生字交叉.重復；二為會寫的生 字未標音節(jié),這就給“讀準字音”帶來困難,老師必需查檢工具書,幫忙同學讀 準字音；“語文樂園”共8 個,每單元 1 個；語文樂園仍舊分為三個欄目： “語海拾貝”加強了詞語句子的積存與運用；“閱讀觀賞”在增加閱讀量,培育閱讀 習慣的同時增加了查檢工具書,積存詞語. 懂得內(nèi)容等方面的內(nèi)容； “語文生活”就把口語交際. 綜合性學習. 習作有機地整合在一起, 動腦.動手.動筆相結合,有利于培育同學的語文素養(yǎng),全面提高同學的語文實踐才能；二.教

8、學要求1.全冊共熟識常用漢字184 個,會寫 244 個,養(yǎng)成良好的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣；2.用一般話正確.流利.有感情地朗讀課文；3.初步學會默讀；能對課文中不懂得的地方提出疑問；能聯(lián)系上下文懂得詞句的意思,借助字典和生活積存懂得生詞的意義；4.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.感受作品中生動的形象和美麗的語言,關懷作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人溝通自己的閱讀感受；6.體會句號與逗號的不同用法,明白冒號.引號的一般用法；7.積存課文中美麗詞語. 出色句段, 在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；8.在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領會

9、內(nèi)容.體驗情感,并背誦指定的課文；9.逐步養(yǎng)成讀書看報的習慣；10.能提出學習和生活中的問題,有目的地收集資料,共同爭論；11.結合語文學習,觀看大自然,觀看社會,書面與口頭結合表達自己的觀看所得；12.能在老師的指導下組織好玩味的語文活動,在活動中學習語文, 學會合作；13.在家庭生活.學校生活中,嘗試運用語文學問及才能解決簡潔問題；三.教學措施以課文的閱讀. 背誦為重點, 充分重視語文學科特別的學習方法及結果,引導同學積存語言材料,讓同學在語文活動中互動學習,擴展學問,培育才能,進展思維；引導同學從整體入手, 先感知, 然后再依據(jù)課文內(nèi)容, 引導同學抓住重點詞句懂得課文內(nèi)容；適當創(chuàng)設故事情

10、境,引導想象,幫忙懂得課文內(nèi)容,體 會情感；通過各種形式多樣的朗讀,讓同學在讀中懂得內(nèi)容, 體會文中顯露出來的情感；引導同學運用查字典或聯(lián)系上下文的方法懂得詞語,通過體會重點語句感悟課文內(nèi)容； 留意培育同學良好的學習習慣,重視詞語和句子的積存, 培育同學的語言感知才能,留意提高同學綜合運用語言文字的才能；四.教學進度第一單元 1013 課時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載其次單元 1213 課時第三單元 1113 課時第四單元 1013 課時第五單元 910 課時第六單元 1315 課時第七單元 1113 課時第八單元 1013 課時第一單元1.為成長鼓掌（第一課時）一.教學目標

11、讀通詩歌,整體感知,學習并把握本課的生字新詞,積存詞語；流利地朗讀詩歌,初步有感情地朗讀詩歌；學習詩歌一.二節(jié),知道為別人喝彩的同時,別忘了為自己喝彩,并明白為什么要給自己喝彩；二.教學重點.難點1.學習并把握本課的生字新詞；2.流利地朗讀詩歌,初步有感情地朗讀詩歌；3.學習詩歌一.二節(jié),知道為別人喝彩的同時,別忘了為自己喝彩,并明白為什么要給自己喝彩；教學預備 生字卡片；收集同學參與各種活動的成果或為獎狀；教學過程一談話激趣,導入新課精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師一邊拍掌一邊說：同學們跟老師來,一.二.啪啪你們什么時候能聽到掌聲呢？（指名反饋：看到出色的表演時,同伴取得優(yōu)

12、異成果時.發(fā)言出色時.領獎時）老師指著某同學說：你拍得真響！夸獎他！老師現(xiàn)場采訪： 聽到同學們給你的掌聲, 你的心情怎樣？ （興奮.興奮）老師小結：為呀,掌聲能夠給人帶來歡樂,能讓人覺得自己很棒,有自信；今日,我們就來為我們自己成長鼓掌；（板書課題）（二）同學自讀,整體感知老師引導同學自讀；讀準.讀通詩歌,相互檢查自同學字情形；摸索：詩歌的每一小結主要講什么？引導同學集體反饋；老師出示生字詞語卡片,檢查認讀情形；指名說說生字在讀和寫上的留意點,老師強調(diào)要點；指名說說各節(jié)的主要內(nèi)容,整體感知詩歌的內(nèi)容；（三）學習詩歌第一節(jié)師：同學們, 鮮花和掌聲誰都寵愛, 你們曾經(jīng)把自己的掌聲和鮮花獻給了誰呢？

13、總結.導讀：為呀,同學們?nèi)〉昧顺晒銥樗恼?同學進步了你也為 他鼓掌, 看到出色的表演, 你們?yōu)檠輪T們熱忱的鼓掌, 可請你們不要遺忘了為自己鼓掌吧！我們一起來朗讀詩歌第一節(jié)；師：請不要遺忘了為自己鼓掌,為自己的成長鼓掌！來,也為你們自己的成長鼓掌吧！說說自己值得喝彩的地方；同學自由溝通,然后指名說；師：不為說“自豪使人落后” 嗎？我們怎么能像王婆婆賣瓜那樣自賣自精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載夸呢？請大家大聲地朗讀其次節(jié)；（四）學習詩歌其次節(jié),探究緣由出示練習：鼓掌為一種 .?。ㄍ瑢W依據(jù)課文說一說：慶祝.獎賞.榮譽.勉勵.鞭策）指導同學小組合作探究： 為什么說鼓掌為一種慶祝.

14、獎賞.榮譽.勉勵.鞭策？集體反饋,指名說一說； （要求結合自己的實際例子來說； ）小結：同學們能夠結合自己的生活實際,說自己對掌聲的感受和懂得, 使老師覺得鼓掌真為一件歡樂而且有意義的事情,老師以后要多為你們鼓掌, 也為我自己鼓掌；指導有感情地朗讀其次節(jié)；小結：鼓掌為一種慶祝.獎賞.榮譽.勉勵.鞭策,為自己回憶長吧,你們回成長得更快！更好！課堂小結有感情地朗讀第一.二節(jié)詩歌；總結：同學們別人取得了成果和進步時,我們要為他們喝彩,同時,我們也要為自己鼓掌,由于鼓掌為一種慶祝.獎賞.榮譽.勉勵.鞭策；（五）作業(yè)謄寫生字和詞語；為爸爸媽媽鼓一次掌,然后采訪他們的感受；1.為成長鼓掌（其次課時）教學目

15、標連續(xù)學習詩歌,體會詩歌的情感；總結全文,拓展延長；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載有感情地朗讀詩歌；背誦詩歌；二.教學重點.難點總結全文,拓展延長；有感情地朗讀詩歌；背誦詩歌；三.教學預備生字卡片；課件；四.教學過程（一）復習反饋,導入新課出示生字卡片；指名讀,安插同學對生字的把握情形；有感情地詩歌第一.二節(jié)；反饋采訪的情形： 讀得真棒； 通過上節(jié)課的學習, 我們知道了當別人取得了成果和進步時, 我們要為他們喝彩, 我們也知道了要為自己鼓掌,由于鼓掌為一種慶祝.獎賞.榮譽.勉勵.鞭策；同樣,請同學們說說你們給爸爸媽媽鼓掌后 采訪的情形,他們獲得掌聲時,有什么感受？集體反饋,指名

16、說一說；小結：為啊,孩子們需要掌聲, 大人們也需要掌聲； 掌聲對大人們一樣重要, 由于掌聲為一種慶祝. 獎賞.榮譽.勉勵.鞭策；今日這節(jié)課, 我們連續(xù)學習 為成長鼓掌；（二）連續(xù)學習詩歌,拓展延長；老師：每個人都為自己鼓掌吧,為自己的成長鼓掌；在洪亮的掌聲中,更快更好地成長,成長；讓我們齊讀第三節(jié)；指導有感情地朗讀第三節(jié)； （勉勵地.深情地.自信地.憧憬地）老師質(zhì)疑： 我們每個人都需要掌聲, 掌聲對我們很重要, 每個人都應當為自己鼓掌吧, 為自己的成長鼓掌； 可為, 一個人可能永久都生活在掌聲中嗎？不行精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載能的,我們有勝利,也會有失?。焕蠋熞龑В何覀儜?/p>

17、當虛心,不能只生活在掌聲中；我們要做到“勝不驕,敗不餒”；那么,當你面對失敗,你怎么辦？引導同學爭論：一個人如何面對失??？集體反饋,指名說；小結：當你失敗了, 也不要喪氣, 常言道： 失敗乃勝利之母； 失敗了沒什么,重要的為要查找失敗的緣由, 然后重新開頭； 在哪里跌倒就在哪里爬起來, 信任終有一天會勝利的；讓我們給失敗的同學也鼓鼓掌,他們也需要掌聲；誦讀詩句,加深懂得；導言：在這首詩歌中, 有不少的詩句為值得我悶細細品位的,請大家自由地朗讀詩歌,找出你寵愛的詩句,讀一讀,把自己的體會寫在旁邊；集體反饋,相互補充,老師適當?shù)囊龑?；有感情地朗讀,熟讀成誦；同學自由地有感情地朗讀詩歌；指名讀,其他

18、評議,然后再指導讀,讀出詩歌的韻律味；小組競賽讀, 讀中鞏固對詩歌內(nèi)容的懂得, 進一步體會顯露在詩歌中的思想感情；老師激發(fā)同學背誦詩歌的愛好,同學自由背誦詩歌；指名背誦；集體溝通.反饋,讀一讀；（四）總結全文；同學們, 讓我們每個人都為自己鼓掌吧,為自己的成長鼓掌； 在洪亮的掌聲中更加更好地成長；（五）作業(yè)：有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌；板書設計：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.為成長鼓掌慶祝獎賞掌聲為一種勉勵要為自己的成長鼓掌鞭策2.太陽,你好（第一課時）一.教學目標；讀通課文,自同學字詞,檢查學習情形；整體感知課文內(nèi)容,整理文章的條理；懂得太陽為如何對待孩子的,感受陽光下,

19、 在河邊游玩, 在樹林游玩等樂趣；正確.流利地朗讀課文,有感情地朗讀課文1.6 自然段；二.教學重點.難點讀通課文,自同學字詞懂得太陽為如何對待孩子的,感受陽光下, 在河邊游玩, 在樹林游玩等樂趣；正確.流利地朗讀課文,有感情地朗讀課文1.6 自然段；三.教學預備生字卡片；歌曲種太陽教學掛圖；四.教學過程；（一）創(chuàng)設情境,導入新課,激發(fā)愛好；1.出示擬人化的太陽公公的圖片： 同學們,看到這幅圖, 你會想到什么？ （太陽公公特別慈愛, 他把光和熱都無私地給了我們；太陽公公出來了,我感覺很溫和；想起了種太陽這首歌） 2.老師相機播放歌曲種太陽 ：那我們一起來唱唱種太陽這首歌吧；（二）要求導讀,整體

20、感知,把握生字詞；1 .出示要求,同學自由讀課文；畫出本課的生字新詞,并把握它們；讀課文,懂得太陽為如何對待孩子們的, 感受陽光下, 在河邊游玩, 在樹林里游玩等樂趣； 有不懂得的地方,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載可在旁邊作記號； 2.出示生字卡片,檢查自學情形；出示生字卡片,指名讀,其他正音；依據(jù)同學認讀情形,強調(diào)讀和寫上的留意點；再次出示生字卡片,齊讀；3 .一起朗讀課文,初步感知太陽為如何對待孩子們的,感受陽光下在河邊游玩,在樹林里游玩等樂趣；4.反饋分段情形；（三）學習課文第一部分；1.師：太陽每天從東方升起,從西邊落下,他觀察的東西最多了, 他聽過的故事最多,他知道

21、的事情也最多；他會觀察什么呢？（如河流.大海.森林.人類.動物等）他又聽到了什么呢？（如河水嘩嘩地流淌.小鳥在唱歌.小伴侶在歡樂）他知道小伴侶的什么事情,他又為怎么做的？2.出示表達課文第一至六自然段的內(nèi)容的掛圖；3.引導同學按肯定的次序觀看畫面的內(nèi)容,并用自己的話說一說；4.師生溝通后,齊讀第一至六自然段；5.同學用以下句式練習說話；當太陽知道小伴侶們寵愛.,他就發(fā)出 .來,放出.來,把（叫） .,讓.；6.指名反饋；7.有感情地朗讀 1.6 自然段, 進一步感知太陽為如何對待孩子的,感受陽光下在河邊游玩,在樹林里游玩等樂趣；8.拓展思維：同學們,你能依據(jù)句式仿照著說一句嗎？9.有感情地朗讀

22、 1.6 自然段, 要求同學邊讀邊想象, 深化感知太陽為如何對待孩子的,感受陽光下在河邊游玩,在樹林里游玩等樂趣；10.師生溝通：太陽這樣對待我們,我們應當對太陽說些什么呢？（四）小結：同學們, 太陽真好, 給了我們光, 給了我們熱, 給了我們美好的一切； 好,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載大家一起來對太陽說 .太陽,你好,感謝你為我們所做的一切；（五）作業(yè)； 1 .謄寫本課生字新詞；2 .依據(jù)課文內(nèi)容或者自己的想象,畫一幅在陽光下我們縱情地游玩的圖畫；2.太陽,你好（其次課時）一.教學目標連續(xù)學習課文,體會“他在孩子們身上,可以寄托人類的期望”的含義；總結全文,拓展延長,培育

23、同學寵愛美好生活.寵愛世界和平的感情； 有感情地朗讀課文,背誦自己寵愛的段落；二.教學重點.難點1.體會“他在孩子們身上,可以寄托人類的期望”的含義2.培育同學寵愛美好生活.寵愛世界和平的感情；3.感情地朗讀課文,背誦自己寵愛的段落；二.教學預備 1.生字卡片； 2.課件；三.教學過程（一）作業(yè)展現(xiàn),導入新課；導入：通過上節(jié)課的學習, 我們知道太陽為如何對待我們的,他給了我們光和熱,給了我們美好的一切；可以說,沒有太陽,就沒有我們可愛的世界；上節(jié) 課,老師布置大家動手畫我們在陽光下縱情地游玩的圖畫,下面, 就請同學們上臺來展現(xiàn)一下；同學展現(xiàn)作品；小結：同學們畫得真棒,給老師一種美的享受,感謝你

24、們；今日我們連續(xù)學習課文；（二）學習第七自然段出示第七自然段, 指名讀；其他摸索： 世界世界上哪些東西為美的？世界上精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載哪些東西為丑的？指名反饋；（美的東西如剛才展現(xiàn)的圖畫,文明的行為,和善.勤勞.聰慧.英勇的人類,人類與自然和諧共處,世界和平；而丑的東西如疾病,饑餓,各種可怕的災難,人類之間的戰(zhàn)爭； ）老師相應地展現(xiàn)圖片；小結：為的,全世界每一個角落太陽都看得到了,他看到全世界美的東西,也看到全世界丑的東西；但為,他寵愛美的東西,他愛全部寵愛美的人類；（三）學習第 8.14 自然段；出示提示,引導同學自主合作學習；讀一讀,完成練習,并回答疑題：（1）

25、太陽愛 .的人們；（2）太陽最愛的,為 .；生長在太陽下的 .,他全都愛；（3）“全部的孩子”指哪些孩子？（4）“他在孩子們身上,可以寄托人類的期望”；“寄托”為什么意思？為什么太陽把人類的期望寄托在孩子們身上？同學合作學習,摸索爭論；集體反饋；指導感情朗讀；（讀出期望和平.憧憬和平的感情； ）小結：由于孩子們最純真,最和善,孩子們寵愛美的東西；所以太陽把各國 人民和平相處, 公平互助, 沒有戰(zhàn)爭的期望放在孩子們的身上；請同學們懷著期望和平.憧憬和平的情感有感情地朗讀8.14 自然段；創(chuàng)設情境,角色扮演,拓展延長；老師扮演太陽公公,同學們扮演孩子們進行角色表演；（四）總結全文同學有感情地朗讀課

26、文；總結：太陽公公對全國人民都為無私的公平的,他愛全部寵愛和平的人們；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載由于孩子們最純真,最和善,最寵愛美的東西,所以太陽把各國人民和平相處,公平互助. 沒有戰(zhàn)爭的期望放在孩子們的身上；太陽公公這樣無私地. 公平地對待我們,我們肯定不能辜負他上午期望；讓我們共同努力！（五）作業(yè)有感情地朗讀課文,背誦自己寵愛的段落；完成課后習題 2；板書設計：2.太陽,你好太陽所 有 的 孩 子（寵愛和平.憧憬和平）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.我發(fā)覺了新的流星群（第一課時）一.教學目標讀通課文,自同學字詞；質(zhì)疑解難,通過查詢流星. 流星群有關資料

27、, 為下一節(jié)課的深化學習作預備；整體感知課文內(nèi)容,明白課文主要講了一件什么事；正確.流利地朗讀課文；二.教學重點.難點讀通課文,自同學字詞；感知課文內(nèi)容,明白課文主要講了一件什么事；3.正確.流利地朗讀課文；三.教學預備生字卡片；搜集有關流星.太空的資料及突圖片；四.教學過程（一）揭示課題,質(zhì)疑導入板書課題,質(zhì)疑：看到這個題目,你們有什么疑問？導入：今日,我們一起學習課文我發(fā)覺了新的流星群,去探個到底；（二）初讀課文,掃除障礙 輕聲讀課文,出示自學要求：（1）借助拼音,讀準生字的字音；（2）和同桌合作,把課文讀通順；檢查自學情形；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（三）質(zhì)疑解難,初

28、步感知課文介紹本文作者以及他發(fā)覺的御夫座i 流星群；針對課文內(nèi)容質(zhì)疑,師生共同解疑；（1）對預習認真,能主動.正確解疑的同學賜予掌聲；（2）主要解決以下疑難：結合圖片介紹流星.流星群.太陽系.九大行星；國際流星組織： 為國際上的權威組織, 每逢顯現(xiàn)流星現(xiàn)象, 就會向全世界搜集數(shù)據(jù)信息；幻想：想象；假設；本課指作者假想有另外一個流星群；推論：用語言的形式進行推理；結緣：結下緣分；工夫不負有心人： 只要你下定決心, 狠下工夫,事情就肯定能夠辦得到；（四）再讀課文,整體感知；默讀課文,摸索：課文主要講了一件什么事？指名反饋；齊讀課文；（五）總結全文一個中同學經(jīng)過四年的跟蹤觀測,獨立地發(fā)覺了一個新的流

29、星群,這為一件多么了不得的事??！下一節(jié)課,讓我們連續(xù)走近他,看看他為怎樣發(fā)覺 流星群的？他瘟神么會勝利？（六）作業(yè)謄寫本課生字新詞；連續(xù)搜集有關太空的各種資料；在晴朗的夜晚, 和同學或者家長一起觀看你熟識的星星,看看你能找到哪些星座；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.我發(fā)覺了新的流星群（其次課時）一.教學目標連續(xù)學習課文,說說作者從與獅子座流星結緣到發(fā)覺新流星群的經(jīng)過,并說說他勝利的緣由；總結全文,拓展延長,培育同學寵愛太空,探究太空秘密的積極情感；有感情地朗讀課文；二.教學重點.難點說作者從與獅子座流星結緣到發(fā)覺新流星群的經(jīng)過,并說說他勝利的緣由；2.培育同學寵愛太空,探究太

30、空秘密的積極情感；3.有感情地朗讀課文；三.教學預備搜集有關流星.太空的資料及突圖片；四.教學過程（一）復習鞏固,導入新課；同學們,誰來說說本課講了看法什么事？對,上節(jié)課我們?nèi)悦靼琢艘恍╆P于太空的學問,對奇妙的太空肯定產(chǎn)生了愛好； 那么,孟奐同學有時怎樣對流星群產(chǎn)生了愛好的呢？讓我們連續(xù)學習這篇課文；（二）學習第 1.3 自然段；默讀課文第 1.3 自然段；同桌合作學習；出示學習要求： 從哪些語句可以看出孟奐同學從小就對星星有深厚的愛好？用著重號標出來；師生溝通反饋；有感情地朗讀第 1.3 自然段；小結：有一句話說得很好,“愛好為最好的老師” ,由于孟奐小時侯就對星星.對太空秘密產(chǎn)生了深厚的愛

31、好,因此,他就會去觀測流星,然后與獅子座 流星群結下緣分；（三）學習第 4.8 自然段；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載出示自學提示：自由讀第 4.8 自然段；小組合作探究： （ 1）當“我”在觀測獅子座流星群時,產(chǎn)生了哪些疑問？（ 2）“工夫不負有心人”為什么意思？你仍知道哪些意思相近的俗語或為成語？（ 3）為明白開疑團,“我”下了哪些工夫去關色,去查找有關新的流星群的資料的？用-畫出來；（4）“我” 除了觀測星空和搜集資料之外,仍做了哪些事？（5）“我”為什么會取得勝利？同學小組合作溝通探究；指名反饋；有感情地朗讀第 4.8 自然段；（讀出詫異地.佩服地.仰慕地）小結：同學們

32、, 一個新的流星群 .御夫座 i 流星群就為這樣產(chǎn)生的, 一個十幾歲的中同學經(jīng)過四年的不懈努力,最終獲得了勝利 .自己獨立地發(fā)覺了御夫座流星群；孟奐為我們中國少年的自豪,為我們中國人的自豪； 讓我們把掌聲送給他；（四）拓展延長；朗讀全文；引導：你學了這篇課文,你有什么啟示？（五）總結全文；愿同學們對自己感愛好的事物有劇烈的奇怪心, 遇事要多提問, 多摸索,不懈探求,去掀開一個個奇妙之謎,去發(fā)覺一個個新的事物, “工夫不負有心人”,記住,勝利只屬于那些執(zhí)著追求的人；板書設計：我發(fā)覺了新的流星群觀測質(zhì)疑觀測解疑（工夫不負有心人）4.古詩二首（第一課時）教學目標學習古詩暮江吟,懂得詩句的意思,明白詩

33、所描寫的景色,有感情地朗精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀；通過反復朗讀,感受自然美和語言美；通過小練筆加深讀對古詩的懂得；正確.流利.有感情地朗讀古詩并背誦；教學重點.難點1.學習古詩暮江吟,懂得詩句的意思,明白詩所描寫的景色,有感情地朗讀2.通過反復朗讀,感受自然美和語言美；3.正確.流利.有感情地朗讀古詩并背誦；教學預備；生字卡片,掛圖；教學過程（一）談話導入,介紹詩人；1 我們在低年級曾學過一首詩草 ,記得嗎？（同學齊背）2 .這首詩的詩人為誰?。浚ò拙右祝? .我們今日再來學習白居易的另一首詩驀江吟；（板書課題,齊讀）在學習這首詩之前,我們先來明白一下詩人；（出示白居易

34、照片,生平簡介）（二）學習新課； 4.詩人白居易離開京城到杭州任職的途中,心情特別的愉 快,寫下這首詩,通過可前的預習,誰來說說題目的意思？5.到底詩人吟了什么詩,我們來聽聽看；（聽課文錄音） 6.現(xiàn)在請同學們自由朗讀這首詩,通過圖文結合或聯(lián)系上下文懂得詩中的字.詞,不懂的畫出來；7.溝通學習第一.二兩句；在這兩行詩中,有什么不懂的字.詞可提出來；（師生共同解答殘陽.鋪.瑟瑟等字）試著用自己的話說說這兩句詩的意思；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載8.指導朗讀 1.2 句；過渡：由于江邊傍晚的景色為如此吸引人,不知不覺已到夜晚；9.指導學習 3.4 句；（1）這兩句描寫了江邊的哪些

35、景色？（2）詩人用了什么方法來描寫露水和月亮的？（3）把.比作.,又把 .比作.；（4）詩人抓住了景物的特點,連用了兩個比如描寫了江邊夜晚迷人的景色,詩中仍用哪個詞形容？（可憐）（5）可憐為什么意思？（可愛）（6）試著用自己的話說說這兩句詩的意思；10.指導朗讀 3.4 句；11.指導朗讀整首詩；12.指導配樂朗誦,邊讀邊想象；詩人白居易離開京城到杭州任職,這一路上他的心情開心, 被江邊這紅霞滿天, 彎月東升, 露水晶瑩的美景所沉醉了, 下面我們隨著音樂也來細細地品詩一番；13.談感受；假如此時你就為詩人, 來到這深秋傍晚的江邊, 領會到這寂靜的. 美麗的景色,你有什么感受？ （提示：江邊的景

36、色真美, 我似乎看到珍寶晶瑩的露水,彎弓似的月亮）（三）拓展延長,指導作詩或畫畫；你能在懂得詩意的基礎上做一首新詩,或畫一幅間筆畫嗎？（四）小結；這節(jié)課我們不僅學詩.吟詩,仍做詩.做畫,同學們表現(xiàn)得很不錯；期望課后同學們呢感收集白居易的詩,我們下節(jié)課溝通；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（五）作業(yè)；有感情地朗讀古詩,背誦古詩；把寵愛的詩句抄下來；板書設計：暮江吟紅霞滿天彎月東升可憐 贊揚.寵愛大自然露水晶瑩4.古詩二首（其次課時）一.教學目標；學習古詩秋夕懂得詩句的意思,明白詩所描寫的景色；通過似乎朗讀, 感受失意宮女的孤獨與凄涼, 體會宮女憧憬一般人美好生活的感情；正確.流利.

37、有感情地朗讀古詩并背誦；二.教學重點.難點；懂得詩句的意思,明白詩所描寫的景色；2 通過似乎朗讀,感受失意宮女的孤獨與凄涼,體會宮女憧憬一般人美好生活的感情；3 正確.流利.有感情地朗讀古詩并背誦；三.教學預備課文插圖及杜牧的資料；生字卡片；四.教學過程；（一）復習第一首詩 指名背誦驀江吟；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載指名說詩句意思；（二）學習秋夕；初讀感知；明白作者,懂得詩題；（1）同學相互溝通課前搜集的有關杜牧的資料,老師補充；（2）依據(jù)注釋懂得詩題；（秋天的晚上） 學習新詩；（1）現(xiàn)在請同學們自由朗讀這首詩,通過圖文結合或聯(lián)系上下文懂得詩中的字.詞,不懂的字詞畫出來；（

38、2）溝通學習 1.2 句；在這兩行詩中,有什么不懂的字詞可提出來；（師生共同解答銀燭.秋光.畫屏等詞語意思）（3）試著用自己的話說說這兩句詩的意思；（4）說說牛郎織女的故事；爭論：為什么天上有那么多的星星, 宮女在夜里獨獨“坐看牽牛織女星” 呢？（牛郎織女雖然飽嘗愛情之苦,但他們終究仍可以一年相見一次,宮女們連這樣的愛情生活權益也被剝奪了；詩人雖然沒有明寫宮女的心思,但從她的舉動, 我不難想見她為多么地哀怨痛楚； ）指導朗讀 3.4 句；（1）指導有感情地朗讀整首詩； （怨恨地.期望地.孤獨孤寂地）（2）熟讀成誦；（三）小結；宮女為古時候帝王宮廷供使喚的女子,她們被禁錮在皇宮中, 終生過著獨守

39、空房,孤寂凄涼的生活； 這首詩就為通過描畫這樣一幅宮女深夜看星的圖畫,來表達她們的哀怨和期望；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（四）作業(yè)；有感情地朗讀古詩并背誦；請你給小伴侶講講牽牛織女的故事；板書設計：秋夕寫景：秋夜深宮蠟燭石階哀怨和期望寫人：撲流螢看星星語文樂園一（第一課時）一.教學目標學習“好玩的漢字“,感受語言的豐富和好玩；學習“詞語搭配”積存詞語；懂得“名言警句“的含義背誦；閱讀觀賞巴金的繁星 ,能結合上下文說說“半明半昧“搖搖欲墜”的意思,積存部分寫得好的詞語；二.教學預備：搜集有關學習的其他“名言警句”；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.教學過程（一

40、）好玩的漢字出示“好玩的漢字”中的詞語,同學自學；（1）自由讀詞語；（2）觀看三行詞語,從這些詞語中你發(fā)覺了什么？再觀看每一行的四個詞語,從這四個詞語中你又發(fā)覺了什么？檢查自學情形；（1）指名讀詞語；（2）溝通反饋；（3）小結：為呀,你們觀看得真認真,為的,中國的漢字特別好玩,一個讀音有很多字形. 意義不同的字； 有的詞語有幾個相互聯(lián)系的意義,有的為最初的或常用的意義, 有的為從最初的或常用的意義引申出來的意義；同學們可以依據(jù)漢字的這個特點,積存更多的詞語；那么,除了課本中的這些漢字,你仍能找 出其他的漢字嗎？詞語拓展；如：面粉香粉粉刷裝飾同學以各種寵愛的方式讀一讀這些詞語；可以自己默讀.輕聲

41、讀.大聲讀.也可以同桌相互讀；（二）詞語搭配同學自由讀一讀,動手連一連；檢查同學詞語搭配的情形同學一起朗讀；自讀自悟,想一想你發(fā)覺了什么；溝通反饋；詞語拓展；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小組合作,在第一組課文中再找找這樣的詞語；同學小組合作；集體反饋；（三）名言警句自由讀這三句“名言警句” ,看誰讀得最流利；說說從這三句“名言警句” ,中,你體會到了什么；（一個人不管做什么事, 都不能自豪, 要虛心, 這樣才能取得更大的進步； ）同學當堂記誦；溝通課前搜集到的名人名言；小結：同學們搜集到的名人名言可真多,你們表現(xiàn)得真棒！ 期望你們一課余多背一些名人名言,并從中有所感悟；（四）

42、閱讀觀賞導入：同學們,我們學習了我發(fā)覺了新的流星群一課,知道一些有關太空的學問；我們也在晴朗的夜空觀看星空,星空如此迷人；今日,我們再一起來觀賞巴金寫的繁星 ,看看他眼中的星星為怎樣的；同學自由閱讀短文；（1）結合上下問懂得詞語的意思；（2）有“ .”畫出自己寵愛的句子,并說說寵愛的緣由；檢查自學情形；（1）指名反饋；（2）集體反饋,只要說出寵愛的緣由,有理由就可以；同學有感情地朗讀短文；小結：巴金筆下的繁星真的美極了；星星就像為他的伴侶,經(jīng)常和他小聲說話,星星就像一個頑皮的小孩,在對他瞬間睛；望著星空,巴金遺忘了一切, 似乎回到了母親的懷抱；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（五

43、）作業(yè)連續(xù)搜集名人名言；多讀多背一些名人名言；語文樂園一（其次課時）一.教學目標規(guī)范.端正.潔凈地書寫譽.善.鞭.暮.集.獅等漢字,行款整齊,有肯定速度；用毛筆書寫有方框的字,寫得均勻,紙面潔凈；二.教學預備鋼筆.毛筆.水；三.教學過程（一）寫字板復習雙姿；（1）出示本周要寫的字,大家齊讀；（2）知道同學握筆；（3）指明說說正確的寫字姿態(tài)；（4）老師示范,同學規(guī)范寫字姿態(tài),老師巡察指導；導入新課；同學們, 上個學期, 我們學習了漢字的基本筆畫以及部首的寫法,這學期我們連續(xù)練習寫鋼筆字,主要為學習漢字的基本結構的正確寫法；學習新課；（1）出示“鞭.獅”；（2）指名說說這兩個字為什么結構的字； （

44、左右結構）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（3）請同學留意觀看這兩個字的左右兩部分在田字格中的位置；（4）老師相機指導：像左窄右寬的字,一般左邊占田字格的三分之一,而右邊大致占田字格的三分之二；（5）老師示范,同學跟著書寫；（6）同學練習書寫,老師巡察指導；（7）老師出示“譽.善.暮.集”（8）引導同學觀看這些字,書說它們的共同點；（9）指名反饋；（10）老師指導：對,像這樣的字,我們在書寫時,橫畫間的距離要適當?shù)乩o,而且這幾個字上面的筆畫比較多,因此可遵循“上緊下松”的規(guī)章來寫；（11）同學自由練習,老師巡察指導；（12）集體評議,修改；（二）寫毛筆字；復習正確的毛筆執(zhí)筆姿態(tài)

45、； 學習寫“框內(nèi)無筆畫”的字；出示“口”；（1）師：框內(nèi)無筆畫的字,上下的橫畫應求平行,做豎向下伸長一些,左右兩邊豎應相互照料,橫折的豎略向做,使整個字上寬下窄；（2）老師示范寫；（3）同學練習臨貼；學習寫“框內(nèi)有筆畫”的字；出師“日.白”；（1）師：框內(nèi)有筆畫的字,橫折中的豎向下延長些,框內(nèi)的一橫靠做不靠 右；“日”的兩豎應平行,三個橫畫也平行； “白”與“口”字一樣,左右兩邊的豎應相互照料,橫折的豎略向左,使整個字上寬下窄；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（2）老師示范寫；（3）同學練習臨貼；（三）展現(xiàn)寫得好的作品,上臺溝通體會；語文樂園一（第三課時）一.教學目標能觀看星空搜

46、集有關星空的資料和圖片；培育同學觀看和搜集有關資料的能力；講清晰,聽明白,養(yǎng)成良好的聽說習慣；大膽地在班上和同學們溝通自己最感愛好的內(nèi)容；二.教學過程（一）談話導入,激發(fā)愛好；1.導入：同學們,星空深邃而迷人,在本組課文中,我們從我發(fā)覺了新 的流星群.古詩秋夕.繁星等文章中領會了星空的迷人與奇妙,激起了 我們明白星空, 探究太空秘密的欲望； 同學們已經(jīng)觀看了星空, 查找到了一些星座,想起了一些有關星座的傳奇,搜集了一些有關星空資料圖片,你可能哈找了一些有關星空的書讀了讀；今日,我們一起溝通一下你們的收成吧！2.明確要求；（1）小組溝通；（2）說的同學要說得詳細有條理,讓人聽明白；（3）聽的同學要認真聽,有不明白的可以提問；3.小組溝通：前后兩組同學組成小組, 相互溝通自己的最感愛好的內(nèi)容；溝通時可以相互提問,相互補充,相互評判；