《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)》參考教案（精編版）

1、科目地理教材必修二備課組長(zhǎng)授課教師備課日期上課周次課題傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)1. 了解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布、條件和工業(yè)部門。知識(shí)與能力教學(xué)過(guò)程目與方標(biāo)法情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)2. 了解新工業(yè)區(qū)的興起、分布和特點(diǎn)。3. 掌握傳統(tǒng)的魯爾工業(yè)區(qū)優(yōu)越的區(qū)位條件，了解它的衰落原因及其綜合整治途徑。4. 歸納概括意大利新工業(yè)區(qū)發(fā)展的特點(diǎn)、條件和分布。1. 讀圖分析礦產(chǎn)資源與工業(yè)部門之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力、綜合分析能力，明確工業(yè)生產(chǎn)也應(yīng)因地制宜。2. 聯(lián)系實(shí)際， 了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為適應(yīng)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)有哪些改善措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3. 通過(guò)讀圖 ( 如“魯爾區(qū)”分布圖

2、) ，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、思維等綜合能力，并了解相關(guān)的區(qū)位條件。1. 通過(guò)了解魯爾區(qū)的發(fā)展變化， 用發(fā)展的觀點(diǎn)看待傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的改造，適應(yīng)世界發(fā)展潮流。2. 中國(guó)已經(jīng)“入世”，我們應(yīng)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析我國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)今后遇到的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。1. 魯爾區(qū)優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件；魯爾區(qū)衰落的原因和整治措施。2. 意大利東北部和中部地區(qū)為代表的新工業(yè)區(qū)的特點(diǎn)分析。 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)改造過(guò)程中觀念的轉(zhuǎn)變；高新技術(shù)對(duì)新興工業(yè)發(fā)展的滲透作用。教學(xué)方法圖形、案例和講述相結(jié)合課時(shí)總數(shù)2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程( 要有設(shè)計(jì)意圖和師生活動(dòng))第一課時(shí)導(dǎo)入：在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)工業(yè)地域的形成， 知道工業(yè)聯(lián)系導(dǎo)致工業(yè)集聚， 從而促使工業(yè)地域的形成， 我

3、們知道工業(yè)地域的形成主要有兩種表現(xiàn)方式： 一是傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)， 二是新工業(yè)區(qū)。 因?yàn)殡S著現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)分工的詳細(xì)復(fù)雜， 使得工藝日益專業(yè)化、自動(dòng)化，各部門，各企業(yè)間的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，其中傳統(tǒng)的一些工業(yè)就在此基礎(chǔ)上形成了傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)。今天，我們就先來(lái)學(xué)習(xí)一下傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)。要求學(xué)生閱讀課本第一自然段，并找出下列問(wèn)題的答案。（ 1）傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的概念（ 2）典型的工業(yè)區(qū)（ 3）工業(yè)部門（強(qiáng)調(diào)以重工業(yè)為主）（ 4）工業(yè)布局：高度集中【轉(zhuǎn)折】傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)在各國(guó)以至全世界工業(yè)發(fā)展過(guò)程中起著重要作用，但自20世紀(jì) 50 年代以來(lái)，尤其是 70 年代以來(lái)，發(fā)展中面臨了很多問(wèn)題并開(kāi)始出現(xiàn)衰落， 而有些工業(yè)區(qū)后來(lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改造

4、歷程后，現(xiàn)在又成為一顆備受眾人關(guān)注的新星。下面我們以德國(guó)的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)魯爾區(qū)為例，加以詳細(xì)分析?！净顒?dòng)】案例分析：魯爾工業(yè)區(qū)要求學(xué)生閱讀案例思考如下問(wèn)題：魯爾工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、 衰落原因、整治措施。師：魯爾工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)可總結(jié)為以下幾點(diǎn)：a. 便捷的水路交通b. 豐富的煤礦資源：魯爾煤礦c.離鐵礦較近，如法國(guó)西北部的洛林鐵礦d.廣闊的市場(chǎng)：德國(guó)，西歐等。2、衰落原因由其自然資源分析其生產(chǎn)部門：生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一，由學(xué)生總結(jié)煤炭工業(yè)、鋼鐵工業(yè)的衰落原因3、整治措施：（1）調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)； （2）調(diào)整工業(yè)布局； （3）發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)；（ 4）優(yōu)化環(huán)境要求學(xué)生分組討論其各項(xiàng)措施是針對(duì)哪些衰落原因的。師：調(diào)整產(chǎn)

5、業(yè)結(jié)構(gòu)是針對(duì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一、煤炭能源地位下降和世界性鋼鐵過(guò)剩而采取的措施； 調(diào)整工業(yè)布局是針對(duì)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重而提出的針對(duì)性措施；發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和優(yōu)化環(huán)境是針對(duì)新技術(shù)革命的沖擊而提出的措施?！净顒?dòng)】教材 p67 活動(dòng)題，要求學(xué)生閱讀材料后完成。學(xué)生進(jìn)行討論，教師總結(jié)歸納。小結(jié)： 以板書(shū)的形式小結(jié)。教學(xué)反思： 這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)工業(yè)去的分布和特點(diǎn)， 以魯爾區(qū)為例， 讓學(xué)生自己從書(shū)中案例中找出問(wèn)題的答案， 進(jìn)而分析魯爾區(qū)的衰落原因及整治措施。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中， 時(shí)間的把握不太好， 不敢留太多時(shí)間讓學(xué)生自主去完成， 導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)帶有一些被動(dòng)，部分知識(shí)點(diǎn)還不是很明確。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“傳

6、統(tǒng)工業(yè)區(qū)”的主要內(nèi)容，了解到隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步， 科技生產(chǎn)力的提高， 傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)歷了誕生、 發(fā)展、繁榮、衰落等階段， 同時(shí)，一批新興工業(yè)又即誕生。本節(jié)課，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下新工業(yè)區(qū)。閱讀教材第一段，從中找出新工業(yè)區(qū)的概念、特征、主要分布區(qū)。學(xué)生回答，略?！净顒?dòng)】案例 4，了解、分析意大利工業(yè)區(qū)的分布位置、區(qū)位條件。學(xué)生分組討論，回答以下問(wèn)題：1. 意大利新工業(yè)區(qū)發(fā)展的機(jī)遇及其條件有哪些？2. 意大利新工業(yè)區(qū)與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)相比，有哪些突出特點(diǎn)？3. 了解工業(yè)小區(qū)的含義及模式。學(xué)生討論回答后，教師補(bǔ)充歸納。【活動(dòng)】閱讀教材p70 材料，思考完成活動(dòng)題?！具^(guò)渡】以上我們學(xué)習(xí)了意大利新工業(yè)區(qū)，了解了其

7、特點(diǎn)及發(fā)展模式， 即以傳統(tǒng)工業(yè)為主發(fā)展起來(lái)的，正是這種模式與發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀相類似，因而， 對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)家的工業(yè)化更具借鑒意義。我們應(yīng)以此為例， 來(lái)指導(dǎo)我們家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略。 下面我們來(lái)學(xué)習(xí)新工業(yè)區(qū)的另一種類型，高新技術(shù)工業(yè)區(qū)，這類新工業(yè)區(qū)以美國(guó)“硅谷”為代表?！净顒?dòng)】案例 5，思考以下問(wèn)題：1. 新技術(shù)革命有哪些主要工業(yè)部門？2. 高技術(shù)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)相比，有哪些特點(diǎn)？3. 美國(guó)“硅谷”崛起的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有哪些？師：高技術(shù)工業(yè)，顧名思義就是代表目前科技水平最高、最先進(jìn)的工業(yè)，是建立在新的科學(xué)理論、工業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)之上的，與意大利新工業(yè)區(qū)有著很大的區(qū)別。【活動(dòng)】閱讀“北京中關(guān)村材料”

8、 ，完成活動(dòng)題。小結(jié)： 本節(jié)我們學(xué)習(xí)了兩種類型的新工業(yè)區(qū)，一是意大利的新工業(yè)區(qū)， 一是美國(guó)的“硅谷”，它們既有相同點(diǎn)，也有差異之處。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，要發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)借鑒其先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)， 努力提高我國(guó)工業(yè)產(chǎn)品的科技含量，使我國(guó)早日成為科技大國(guó)和工業(yè)強(qiáng)國(guó)。第三節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)一、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)1. 概念、形成基礎(chǔ)、特點(diǎn)2. 代表部門、代表地區(qū)二、德國(guó)魯爾區(qū)煤炭、鋼鐵資源繁榮能耗大、污染嚴(yán)重衰落整治重振板書(shū)設(shè)計(jì)三、新工業(yè)區(qū)1. 特點(diǎn)2. 代表地區(qū)、代表部門3. 意大利新工業(yè)區(qū)：特點(diǎn)、分布、區(qū)位條件4. 美國(guó)“硅谷”：特點(diǎn)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)以“意大利東北部和中部工業(yè)區(qū)”為例，與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)作對(duì)比，分析教新工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，又以美國(guó)“硅谷”為例，學(xué)習(xí)了近年來(lái)高新技術(shù)產(chǎn)后業(yè)的發(fā)展模式及其特點(diǎn)。要深入探究這些案