2022年2022年小學(xué)語文與綜合實(shí)踐活動整合

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載- 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文.公文.論文.和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-學(xué)校語文與綜合實(shí)踐活動整合本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,假如您需要使用本文檔, 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載）,另外祝您生活開心,工作順當(dāng),萬事如意！學(xué)校語文與綜合實(shí)踐活動整合淺談綜合實(shí)踐活動為在老師引導(dǎo)下,同學(xué)自主進(jìn)行的 綜合性學(xué)習(xí)活動,為基于同學(xué)的體會,親密聯(lián)系同學(xué) 自身生活和社會實(shí)際,表達(dá)對學(xué)問的綜合應(yīng)用的實(shí)踐 性課程；新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文課程應(yīng)根植于現(xiàn)實(shí),面對世界,面對將來,應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和 運(yùn)用的領(lǐng)域,注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的應(yīng) 用,使同

2、學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,滲透和整 合中開拓視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所 需求的語文實(shí)踐才能； ”而培育這種才能的主要途徑就應(yīng)當(dāng)為語文實(shí)踐；語文綜合性學(xué)習(xí)除了表達(dá)在字詞句 篇.聽說讀寫的綜合上,仍應(yīng)表達(dá)在語文課程與其他 課程的融合.書本學(xué)問與實(shí)踐活動的整合上；縱觀我國傳統(tǒng)的學(xué)校語文教學(xué),固有基礎(chǔ)較為扎實(shí)的特長,但由于過分看重學(xué)問的傳播和技能的訓(xùn)練,忽視了語文學(xué)科的人文性和綜合性,忽視了同學(xué)的良好個性的進(jìn)展；可見,語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)與綜合實(shí)踐活動緊密地結(jié)合起來；作為一名學(xué)校語文老師,我嘗試著- 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文.公文.論文.和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

3、 - - - 歡迎下載- 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文.公文.論文.和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-在語文教學(xué)中挖掘綜合實(shí)踐課程的資源,對語文綜合實(shí)踐課程的事例進(jìn)行了一些探究；一.要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究問題的情境孔子曰： “知之者不如好之者,好之者不如樂之者；”可見, 愛好為學(xué)習(xí)的最大動力； 沒有良好的探究氛圍,就沒有同學(xué)積極探究的熱忱；而老師指導(dǎo)的特 點(diǎn)之一就在于創(chuàng)設(shè)同學(xué)發(fā)覺問題的情境,以此激發(fā)他 們的愛好；語文教學(xué)中有很多同學(xué)感愛好的內(nèi)容,也 由此產(chǎn)生了很多問題,但在學(xué)習(xí)課文的過程中無法得 到很好解決,于為,綜合實(shí)踐活動也就產(chǎn)生了；如絲綢之路草原把鐵路修到拉薩去等課文中有關(guān)西部高原的美景吸引了同學(xué),

4、但文中介紹 的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠滿意同學(xué)的欲望；因此,一個以 “神奇的西部 ”為主題的綜合實(shí)踐活動就產(chǎn)生了； 同學(xué)在課外書中.網(wǎng)絡(luò)中自主探究收集了很多有關(guān)西部的學(xué)問, 獵取了課文中沒有的學(xué)問, 走入了更寬闊的學(xué)習(xí)天地, 更歡樂地接受了新學(xué)問；二.在語文課中融入綜合實(shí)踐活動語文教學(xué)說究竟就為民族語言訓(xùn)練；語文課程的特質(zhì)為以培育同學(xué)正確懂得和運(yùn)用祖國語言文字的能 力為根本宗旨；依據(jù)語文課程的特點(diǎn)和孩子們的詳細(xì) 生活環(huán)境,我在語文教學(xué)中開展了“正確使用祖國語- 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文.公文.論文.和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載- 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文.公

5、文.論文.和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-言,弘揚(yáng)祖國文化 ”的實(shí)踐活動； 同學(xué)們依據(jù)自己的興趣愛好參加小組活動,或與父母在一起,或在老師的引導(dǎo)下到街上看廣告牌,在電視上讀廣告語,在網(wǎng)絡(luò)上查找不規(guī)范語言,等等；如在廣告語的收集和創(chuàng)作中充分呈現(xiàn)了孩子們的個性和激情,孩子們收集了眾多的廣告語,仍進(jìn)行了歸類：最喜愛的廣告語,最惡心的廣告語,最有創(chuàng)意的廣告語, 最感人的廣告語有的仍愛好盎然地創(chuàng)作了自己的廣告語；如康杰同學(xué)創(chuàng)作的廣告語： “嘗盡天下美味, 不如康師傅有味 康師傅便利面； ”如此一來, 教學(xué)課堂開放了, 教學(xué)時間敏捷了,孩子們的學(xué)習(xí)熱忱高漲了；三.激情導(dǎo)入,開啟愛好之門聞名的心理學(xué)家皮亞

6、杰指出： “兒童為有主動性的人,他們的活動受愛好和需要的支配；一切有效的活 動必需以某種愛好做先決條件；”在深厚愛好的支撐下,同學(xué)學(xué)習(xí)語文的勁頭也會愈來愈足；培育同學(xué)語 文素養(yǎng)和語文才能的主要途徑為語文實(shí)踐；綜合實(shí)踐 活動課程以同學(xué)真實(shí)世界為內(nèi)容,最大限度地回來兒 童的生活世界；因此,我在教學(xué)中就讓同學(xué)結(jié)合課外 閱讀,如七根火柴馬背上的小紅軍等,為同學(xué)設(shè)計(jì)了幾個他們感愛好的自選課題,通過自我的實(shí)踐 尋求答案,獲得感悟；同學(xué)在活動中始終保持著深厚- 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文.公文.論文.和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載- 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文.公文

7、.論文.和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-的學(xué)習(xí)愛好,在不知不覺中對“長征 ”時期官兵.軍民同甘共苦的精神.舍己救人的品質(zhì)有了更深的體會,為懂得課文埋下了伏筆；因此,設(shè)計(jì)奇趣而符合兒童的心理特點(diǎn)的課前實(shí)踐活動,可以促進(jìn)課堂的學(xué)習(xí),加深對課文的懂得；四.自主活動,深化創(chuàng)新新課程理念要求我們新時代的老師在教學(xué)中以培育同學(xué)的制造力為目標(biāo)；綜合實(shí)踐活動最大限度地拓展了同學(xué)的學(xué)習(xí)空間,同學(xué)們能通過實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問的才能,增進(jìn)學(xué)校與社會的親密聯(lián)系,培育同學(xué)的社會責(zé)任感；因此老師要讓同學(xué)經(jīng)受不同層次的實(shí)踐活動,讓其自主制造力得以提升；語文教材中有很多時代性.訓(xùn)練性很強(qiáng)的課文, 學(xué)完后

8、同學(xué)均受到肯定程度的訓(xùn)練；以只有一個地 球一文為例,學(xué)完課文后,同學(xué)熟悉到了環(huán)保的重 要性；我引導(dǎo)他們以 “家鄉(xiāng)環(huán)境狀況及愛護(hù)措施”為主題,開展了綜合實(shí)踐活動,同學(xué)們觀看了當(dāng)?shù)氐木用?小區(qū).街道等,拜訪了科學(xué)老師.年長者.醫(yī)生及環(huán) 保部門的有關(guān)人員,在圖書館.網(wǎng)絡(luò)上收集了大量資 料；活動終止后,同學(xué)既加深了對課文的懂得,又受到了訓(xùn)練,也意識到了環(huán)保的緊迫性,即必需從 “我”- 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文.公文.論文.和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載- 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文.公文.論文.和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-做起,從現(xiàn)在做起；他們?nèi)砸罁?jù)自己的愛好愛好開展了一系列豐富多彩的實(shí)踐活動,如撰寫調(diào)查報告.倡議書.標(biāo)語,創(chuàng)作宣揚(yáng)畫.手抄報.環(huán)保小兒歌等；而這些內(nèi)容和程序完全由同學(xué)自主支配和整理,充分發(fā)揮了同學(xué)的主動性,調(diào)動了學(xué)校生的積極性和制造性；因此,課后通過設(shè)計(jì)延長的實(shí)踐活動可以充分發(fā)揮同學(xué)的探究與創(chuàng)新才能；語文與綜合實(shí)踐結(jié)合教學(xué), 這為一項(xiàng)有益的嘗試,對提高同學(xué)的實(shí)踐才能有很大幫忙,我們?nèi)砸竽懙?探究下去；只有在多渠道的反復(fù)實(shí)踐中不斷提高同學(xué) 綜合運(yùn)用的才能,才能全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)；我 們要讓同學(xué)在完全自主的探究體驗(yàn)中,在生動活潑的 學(xué)習(xí)氛圍中,以良好的心境主動去參加