2022年2022年小學(xué)課外文言文閱讀練習(xí)題及答案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.學(xué)校課外文言文閱讀練習(xí)及答案 一鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐；至之市,而忘操之；已得履,乃曰：“吾忘持度；”反歸取之；及 反,市罷,遂不得履；人曰：“何不試之以足.”曰：“寧 信度,無自信也；”1. 翻譯句子；鄭人有欲買履者：先子度其足：而置之其坐：3. 鄭人買履告知我們什么道理.4. 文中的之 字說明；而置之其坐 至之市 而忘操之 反歸取之 何不試之以足 二.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.王冕者, 諸暨人； 七八歲時(shí), 父命牧牛隴上, 竊入學(xué)舍,聽諸生誦書 ; 聽已,輒默記；暮歸,忘其牛,或牽牛來責(zé)蹊田,父怒撻之；已而復(fù)如初；母

2、曰：“ 兒癡如此,曷不聽其所為 .冕因去,依僧寺以居；夜?jié)摮鲎鹣ド?執(zhí)策映長 明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦；佛像多土偶,獰惡可怖,; 冕小兒,恬如不知；1. 說明加點(diǎn)字竊入學(xué)舍竊： 輒默記輒 兒癡如此癡恬如不見恬 父怒撻之撻 曷不聽其所為曷 2. 翻譯句子王冕者,諸暨人 夜?jié)摮鲎鹣ド?執(zhí)策映長明燈讀之 3. 王冕能成為畫家的緣由. 三北人生而不識(shí)菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口；或曰：“啖菱須去殼；”其人自護(hù)所短,曰：“我非不知,并殼者,欲以去熱也；”問者曰：“北土亦有此物否.”答.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.曰：“前山后山,何地不有. ” 夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知

3、也；1. 說明加點(diǎn)字席而啖菱啖 欲以去熱也去 2. 翻譯句字；夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也； 3. 閱讀本文,說說你對(duì)北人“強(qiáng)不知以為知”的看法； 四楚人有涉江者, 其劍自舟中墜于水,遽契其舟, 曰：“為吾劍之所從墜；”舟止,從其所契者入水求之；舟已行矣,而劍不行,求劍如此,不亦惑乎.1. 說明加點(diǎn)字；其劍自舟中墜于水自 為吾劍之所從墜為 2. 翻譯句子舟已行矣,而劍不行,求劍如此,不亦惑乎. .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.從表達(dá)方式上看,選問中前兩句的為 ,最終一句為 ；5. 文中刻畫楚人運(yùn)用了哪些描寫方法.突出了他什么特點(diǎn). 6. 這寓言叫什么 .他說明白什么

4、道理.參考答案：一. 1鄭國有一個(gè)想要買鞋的人；先自己測(cè)量自己的腳；然后把尺子放在他的座位上；3 不要墨守陳規(guī),按教條辦事,要知道變通,擺脫腐朽思想的束縛；4 代詞,指尺子;到去 ;代詞,指尺子;代詞,指尺子 ;代詞,指鞋；二. 1竊 : 偷偷地 ;輒：就 ;癡：形容極度沉迷某種事物 ;恬： 坦然 ;撻： 用鞭子打；曷： 同“何” ,怎么,為什么；2 王冕為諸暨縣人；.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.一到夜里,王冕暗地走出來,坐在佛像的膝蓋上,拿著書就著佛像前長明燈的燈光讀書；3 吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí)；三. 1啖：吃；出：驅(qū)除；2 菱為在水中生長,而他說為在土中生產(chǎn),這為原來不知

5、道的事情卻硬說自己知道；3 自己不懂的事物,不虛心求教,反而自吹自己知道, 結(jié)果鬧出笑話,充分反映出這個(gè)北方人的愚昧； 其它答案合理均可 四. 1自：從；為：這；2 船已經(jīng)前進(jìn)了,而劍不能前進(jìn)；像這樣查找劍,不也太愚蠢了嗎 .3 記述;談?wù)摚? 語言描寫和動(dòng)作描寫;更加詳細(xì)地楚國人的死板.愚昧；6 刻舟求劍 ;.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.這就寓言告知我們要考慮情形的變化,依據(jù)事物的進(jìn)展來辦事；一鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐；至之市,而忘操之；已得履,乃曰：“吾忘持度；”反歸取之；及反,市罷,遂不得履；人曰： “何不試之以足？”曰： “寧信度,無自信也；”1.說明

6、“度”字（1） ）先自度其足（ 2）吾忘持度（2） ）寧信度2.翻譯以下句子；（1） ）及反,市罷,遂不得履；（2） ）何不試之以足？3.探究：文中“之”字共顯現(xiàn)五次,它們的意思一樣嗎？ 任意挑選三句,說說句中的“之”為什么意思,或有什么作用；（只答應(yīng)回答三個(gè)）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.反歸取之（）何不試之以足（）4.鄭人買履告知我們什么道理？一 1.1d úo 量長短 （ 2） dù尺寸尺碼（ 3） dù尺寸尺碼2等到他返回后, 集市已經(jīng)散了, （他） 最終也沒有買到鞋；為什么不用腳去試試呢？3而置之其

7、坐（腳的尺寸）至之市（到.往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何 不 試 之 以足（鞋子）4這就寓言諷刺了那些辦事過于死板,只信教條,講形式, 不信任實(shí)際的人,告知人們做事不能過分拘泥形式,要注意實(shí)際；二.蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富；貧者語于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一缽足矣； ”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下,猶未能也；子何恃而往？”越明年,貧者自南海仍,以告富者；富者有慚色；西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉；人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.說明字義；蜀之鄙有二僧 吾欲之南海 精

8、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.顧不如蜀鄙之僧哉 子何恃而往 2.翻譯劃橫線的語句； （ 2 分）_3.作者分別舉“貧者”“ 富者”的例子,采納的為一種 方 法 , 這 樣 寫 , 為 為 了 說 明 人 之 為 學(xué) , 關(guān) 鍵 在；二 1邊疆；到；莫非；憑借2人們確立志向,莫非仍比不上四川邊疆上的和尚嗎？3對(duì)比,立志；三 與善人居, 如入芝蘭之室, 久而不聞其香, 即與之化矣；與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣；丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,為以君子必慎其所處者焉；1說明字義；（1） ）與善人居,如入芝蘭之室居：（2

9、） ）如入鮑魚之肆肆：2文中的“鮑魚之肆”比如怎樣的環(huán)境？3依據(jù)文意,君子要“慎處”的緣由,可用一個(gè)成語來概括,那就為：近朱者赤,4對(duì)這個(gè)成語所包含的觀點(diǎn)你有什么看法.請(qǐng)簡要回答；.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.三 1居：一起店鋪2比如污濁的環(huán)境,也比如惡人集合的地方；3近墨者黑4（言之成理即可）四由儉入奢易,由奢入儉難；飲食衣服,如思得之艱巨,不敢輕易費(fèi)用；酒肉一餐,可辦粗飯幾日；紗絹一匹,可辦粗衣幾件；不饞不寒足矣,何必圖好吃好著？常將有日思無日,莫待無時(shí)思有時(shí),就子子孫孫常享溫飽矣； 1翻譯以下句子；由儉入奢易,由奢入儉難；2這就短文對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺埽凰?

10、由節(jié)儉進(jìn)入浪費(fèi)（為）簡單（的）,由浪費(fèi)進(jìn)入節(jié)儉（卻）困難（了） ；2（略）五師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰： “吾年七十, 欲學(xué), 恐已暮矣；”師曠曰： “何不炳燭乎？”.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué),如日出之陽；壯而好學(xué),如日中之光；老而好學(xué),如炳燭之明,孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1說明字義；晉平公問于師曠曰臣安敢戲其君孰與昧行乎何不炳燭乎2翻譯以下句子；（ 1）安有為人臣而戲其君乎？（ 2）老而好學(xué),如炳燭之明,孰與昧行乎？3文中師曠用了三個(gè)比如,意在說明一個(gè)什么道理？ 答：五 1向戲弄昏暗點(diǎn)燃

11、2（ 1）哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？（ 2）晚年的時(shí)候?qū)檺蹖W(xué)習(xí),就象點(diǎn)蠟燭一樣光明,點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？ 3一個(gè)人要有活到才老學(xué)到老的精神；.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.六匡衡勤學(xué)而無燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之；邑人大姓文不識(shí),家富多書,衡乃與其傭作而不求償；主人怪問衡,衡曰：“愿得主人書遍讀之； ”主人感嘆,資給以書,遂成高校；1說明字義；鄰居有燭而不逮衡乃與其傭作而不求償資給以書遂成高校2 翻譯下面的句子；衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之譯文：衡乃與其傭作而不求償譯文：3出自這個(gè)故事的一個(gè)成語為,從字面上看,這個(gè)成語的意思為,現(xiàn)在用這個(gè)

12、成語形容4你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)在哪些方面對(duì)匡衡學(xué)習(xí)？六 1到,此指照耀過來酬勞把就2匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)洞,讓鄰居家的光亮照過來, 拿著書映著燈光來讀書；匡衡就到他家去做雇工,又不要.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.酬勞；3鑿壁借光,鑿開墻壁,借鄰居的燈光來讀書,現(xiàn)在這個(gè) 成語形容勤學(xué)苦練； 4學(xué)習(xí)要主動(dòng)匡衡鑿壁借光,主動(dòng)制造條件來學(xué)習(xí),其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)要刻苦雖然家庭貧困,可為,他不畏艱苦的環(huán)境,并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書遍讀之”,也為值得我們學(xué)習(xí)的； 弈秋,通國之善弈也；使弈秋誨二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓

13、繳而射之；雖與之俱學(xué),弗如之矣；為為其智弗如與？ 吾曰：非然也；1說明字義；使弈秋誨二人弈非然也思援弓繳而射之雖與之俱學(xué),弗如之矣 ； 2以下各句與“弈秋,通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)為（）a 夫戰(zhàn),士氣也b 此就岳陽樓之大觀也 c甚矣,汝之不惠d 蓮,花之君子者也 3翻譯：惟弈秋之為聽.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.譯文：為為其智弗如與？譯文：4本文通過學(xué)弈這件小事,作者意在說明一個(gè)什么道理？ 答：七 1教導(dǎo),教導(dǎo)這樣引,拉一起2 c3 只聽弈秋的教導(dǎo)；能說（莫非）為他的聰慧才智不如前一個(gè)人嗎？ 4 .闡明白學(xué)習(xí)必需用心致志,才能有所收成的道理；八齊宣王使人吹竽,必三百人

14、；南郭處士請(qǐng)為王吹竽,宣王說之,廩食以數(shù)百人；宣王死,湣王立,好一一聽之,處士逃；1說明字義；（ 1）南郭處士請(qǐng)為王吹竽為：（ 2）宣王說之,廩食以數(shù)百人說：（ 3）好一一聽之,處士逃好：2請(qǐng)你用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的大意：3南郭處士本不會(huì)吹竿,可他卻為齊宣王吹竽多年,為什么會(huì)顯現(xiàn)這種現(xiàn)象.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.4南郭處士逃走后,你認(rèn)為他會(huì)去做什么.八 1（ 1）替給 （ 2）通“悅”,開心興奮（ 3） 寵愛 寵愛2濫竽充數(shù)3治理紛亂,職責(zé)不明；領(lǐng)導(dǎo)昏庸,優(yōu)劣不辨； 4（略）九虎求百獸而食之,得狐,狐曰：“子無敢食我也；天帝 使我長百獸； 今子食我, 為逆天帝命也；

15、子以我為不信,吾為子先行；子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然,故遂與之行；獸見之皆走；虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也；注：逆 :違反不信： 不誠懇, 不行靠；1說明字義；（ 1）天帝使我長百獸（ 2）子以我為不信,吾為子先行（ 3）虎以為然,故遂與之行（ 4）獸見之皆走 2.翻譯句子；今子食我,為逆天帝命也；子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎！虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也；.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.3說明以下句子中加點(diǎn)詞“之”的不同含義；1觀百獸之見我而敢不走乎（） 2故遂與之行（）3其不善者而改之（） 4曾子之妻之市（）5學(xué)而時(shí)習(xí)之（） 6見藐小之物必細(xì)察其

16、紋理（）4從這就寓言可概括出的成語為,與這個(gè)故事意思相同或相近的成語或四字詞語：,它們都為用來比如一類人；5你為如何評(píng)判文中的這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ痪?1做首領(lǐng)認(rèn)為對(duì)的逃跑2現(xiàn)在你吃掉我, 為違反天帝的命令；你跟隨在我后面,觀看各種野獸觀察我有敢不逃跑的嗎？老虎不知道野獸為可怕自己而逃跑的,認(rèn)為（它們）為可怕狐貍；3助詞,無義它,代狐貍它,代缺點(diǎn)或錯(cuò)誤到它,代學(xué)過的學(xué)問的 4狐假虎威狗仗人勢(shì)倚仗別人威勢(shì)來欺壓人5（從正反兩面評(píng)判都可以）老虎查找各種野獸吃掉他們,抓到（一只）狐貍；狐貍說： “您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng),現(xiàn)在你吃掉我,為違反天帝的命令；你認(rèn)為我的（話）不誠懇,

17、我在.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.你前面行走,你跟隨在我后面,觀看各種野獸觀察我有敢不逃跑的嗎？”老虎認(rèn)為（狐貍的話）為有道理的,所以就和它（一起）走；野獸觀察它們都逃跑了；老虎不知道野獸為可怕自己而逃跑的,仍認(rèn)為（它們）為可怕狐貍；十.楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān), 物莫能陷之；”又譽(yù)其矛曰： “吾矛之利,于物無不陷也；”或曰：“以子之矛陷子之盾,何如？”其人勿能應(yīng)也；夫不行陷之盾與無不陷之矛不行同世而立；1說明字意；（ 1）楚人有鬻盾與矛者（ 2）吾盾之堅(jiān),物莫能陷之；（ 3）夫不行陷之盾與無不陷之矛不行同世而立； 2翻譯句子；（ 1）吾矛之利,于物無不陷也；（

18、 2）以子之矛陷子之盾,何如？3上文的內(nèi)容可用成語來概括；4“其人勿能應(yīng)也” ；當(dāng)時(shí), 這位楚人的神態(tài)會(huì)為怎樣的呢？請(qǐng)你用一個(gè)成語或者俗語來回答； 5我們生活中自相沖突的事例耶許多；請(qǐng)你舉出兩個(gè)來；（ 1）（ 2）.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.（ 1）（ 2）十 1（ 1）賣 （ 2）助詞,無義（ 3）同時(shí)存在2（ 1）我的矛很銳利,銳利得沒有一樣?xùn)|西不能被刺穿的呀；（ 2）用您的矛來刺您的盾,會(huì)怎么樣？3自相沖突4瞠目結(jié)舌目瞪口呆 5（略）十一宋人有耕者；田中有株,兔走觸株,折頸而死；因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔；兔不行復(fù)得,而身為宋國笑； 1說明字義；（ 1）兔走觸株,折頸

19、而死（ 2）因釋其耒而守株（ 3）冀復(fù)得兔（ 4）兔不行復(fù)得,而身為宋國笑2翻譯句子；兔不行復(fù)得,而身為宋國笑；譯文：3用一個(gè)成語概括這就寓言的大意：4這個(gè)故事諷刺了哪一類人？它告知了人們一個(gè)什么道理？十一 1（ 1）逃跑,奔跑（ 2）放下（ 3）期望（ 4）被2兔子為不行能再得到了,可為自身卻被宋國人譏笑；3守株待兔4既諷刺了懶漢思想,也批判了體會(huì)主義；這告知我們,切不行把偶然的僥幸作為做事的依據(jù),假如抱著僥幸.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.的心理,片面地靠著老體會(huì)去辦事,一般為不會(huì)勝利的；十二 宋人有憫其苗之不長而揠之者,芒芒然歸, 謂其人曰： “今日病矣！予助苗長矣；”

20、其子趨而往視之,苗就槁矣； 天下之不助苗長者寡矣；以為無益而舍之者,不耘苗者也；助之長者,揠苗者也；非徒無益,而又害之；注釋：長生長.發(fā)育的意思；揠拔的意思；芒疲乏；芒芒然,很疲憊的樣子；謂告知；予文言人稱代詞,我的意思；非徒不僅只為；1說明字義；（ 1）宋人有憫其苗之不長而揠之者（ 2）今日病矣！予助苗長矣；（ 3）其子趨而往視之,苗就槁矣（ 4）以為無益而舍之者,不耘苗者也十二 1擔(dān)憂勞累趕去舍棄2（ 1）天下不想幫忙秧苗生長的人為很少的；（ 2）（這樣做）不只為毫無好處的,仍會(huì)害了秧苗啊；3拔苗助長寓言從反面生動(dòng)地說明白這樣一個(gè)道理：遇事假如不從客觀實(shí)際動(dòng)身,只能為好心辦壞事；4（略）.

21、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.十三楚有祠者,賜其舍人卮酒；舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余；請(qǐng)畫地為蛇,先成者飲酒；”一人蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成,一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足,子安能為之足？”遂飲其酒；為蛇足者,終亡其酒；注釋：祠音詞,祠堂,封建社會(huì)中祭奠祖宗或先賢.烈士的地方；這里為祭奠的意思；舍人部屬,在自己手下辦事的人；卮音之,古代飲酒用的器皿；固當(dāng)然,原來的意思；安文言疑問詞,怎么.怎樣的意思；亡不存在,這里為失去.得不到的意思；1說明字義；（ 1）一人蛇先成,引酒且飲之（ 2）我能為之足（ 3）蛇固無足（ 4）為蛇

22、足者,終亡其酒 2翻譯文言句子；（ 1）數(shù)人飲之不足,一人飲之有余；（ 2）蛇固無足,子安能為之足？3請(qǐng)你用一個(gè)成語來概括上文的大意：4這個(gè)故事給你什么啟示？.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.十三 1（ 1）將要（ 2）替.給（ 3）原來（ 4）失去.得不到2（ 1）幾個(gè)人喝這杯酒不夠,一個(gè)人喝這杯酒又有多；（ 2）蛇原來就沒有腳,你怎么能給它畫上腳呢？3畫蛇添足 4為人處世,不能總為覺得自己比別人高明,非常了不得,于為不顧客觀實(shí)際,主觀武斷,否就,對(duì)人對(duì)事,總為有害的；多此一舉,往往會(huì)讓你失去許多,造成不必要的缺失；四.楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水；遽契其舟,曰：“為吾劍之

23、所從墜； ”舟止,從其所契者入水求之；舟已行矣,而劍不行；求劍如此,不亦惑乎！注釋：涉跋涉,就為渡過江河的意思；遽音句,急遽,馬上,表示時(shí)間很緊迫；契音氣,動(dòng)詞,用刀子雕刻；惑音或,困惑,這里為對(duì)事物感到糊涂不懂得的意思；呂氏春秋這為一部古書的名稱,為秦國的宰相呂不韋的來賓們合編的；全書的內(nèi)容較雜,包括儒家.道家等各家學(xué)說,共分八覽.六論.十二紀(jì)；說明字義；（ 1）其劍自舟中墜于水（ 2）從其所契者入水求之（ 3）舟已行矣,而劍不行 2翻譯句子；（ 1）為吾劍之所從墜；.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.（ 2）求劍如此,不亦惑乎！3這個(gè)故事告知我們一個(gè)什么道理.4現(xiàn)實(shí)生活中,也

24、不乏類似于刻舟求劍這樣的故事,請(qǐng)你舉出兩個(gè)事例來；十四1到它,代劍可為,但為2（ 1）這為我們的劍墜下去的地方； （ 2）像這樣去找劍,不為很糊涂的嗎？ 3世界上的事物,總為在不斷地進(jìn)展變化,人們想問題.辦事情,都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,適合于這種變化的需要；4.（略）十五.園中有榆,其上有蟬；蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露,不知螳螂之在后,曲其頸,欲攫而食之也；螳螂方欲食蟬,而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也；黃雀方欲食螳螂,不知童子挾彈丸在榆下,迎而欲彈之；童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也；1說明字義；（ 1）蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露（ 2）曲其頸,欲攫而食之也（ 3）舉其頸,欲啄而食之也（ 4）童子方欲彈黃雀 2翻譯以下句子；.精品