下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題第14課：下雨了學(xué)情分析對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，知道線條，線條在生活中無所不 在，通過這堂課讓學(xué)生了解線條的種類和作用，生活中離 不開美術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美得能力。教材分析下雨了是贛美版小學(xué)美術(shù)教材一年級(jí)上學(xué)期中“有趣的 生活”單元中的一課。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)屬于“造型 表現(xiàn)” 領(lǐng)域一課的內(nèi)容，具體的講：就是要求學(xué)生嘗試不同的工 具，通過看看、畫畫、做做、玩玩等方式大膽地將所見所 聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來。欣賞美術(shù)作品，能用簡短 的語言表達(dá)自己。由于一年級(jí)孩子的學(xué)情，我將本課的重 難點(diǎn)定為畫出五顏六色的雨傘，略微了解雨中人的動(dòng)態(tài)和 形象。教學(xué)目標(biāo)1、利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線

2、及細(xì)小的形 狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。2、嘗試體驗(yàn)下雨 給人與動(dòng)物帶來的不同感受。3、鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再 現(xiàn)情景的能力。4、讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不 同的方法。課時(shí)安排2課時(shí)課 題第14課：下雨了（2）教 學(xué) 時(shí) 間5/23 三（4）三 三（1）5/24 三（2）教 學(xué) 目 標(biāo)1、利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn) 不同的雨及雨中的情景。2、嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。3、鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。4、讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。教 學(xué) 重 占 八、教 學(xué) 難 占八、1、引導(dǎo)學(xué)生回憶用自己的眼睛觀察到的雨中

3、的世界、下雨時(shí)的情景。2能用與眾不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)獨(dú)特的視野。課件、圖片、繪畫材料等。教 學(xué) 準(zhǔn) 備教 學(xué) 過 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖組 織 教 學(xué)準(zhǔn)備上課。導(dǎo) 入 新 課播放下雨的錄像：大雨、暴雨、 小雨、雷陣雨觀察和感受下雨時(shí)的過程 情景。復(fù)習(xí)，提問：雨是怎樣形成的？ 下雨時(shí)自然界有什么變化？（討論發(fā)言：地面的水蒸 汽上升遇冷空氣形成。烏 云、閃電、雷聲、雨 滴）嘗試體驗(yàn)下雨 給人與動(dòng)物帶 來的不同感 受。講 授 新 課1、指導(dǎo)學(xué)生看課本，分析了解 藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)雨的。2、播 放課件：記憶下雨時(shí)的情景，引 導(dǎo)學(xué)生討論。3、引導(dǎo)學(xué)生看課 本，欣賞學(xué)生作品。同學(xué)們是怎 樣表現(xiàn)雨中的人？

4、米用什么方法 表現(xiàn)的？作品中的人物動(dòng)態(tài)、人 與環(huán)境的表現(xiàn)方法。（說一說下雨時(shí)所見到的 情景，表演人在雨中的動(dòng) 態(tài)和雨具的使用方法。）（小組討論并提出問題， 組內(nèi)進(jìn)行分析解答，解決 不了的問題全班討論解 答。）利用色彩、粗 細(xì)、疏密、節(jié) 奏不同的點(diǎn)、 線及細(xì)小的形 狀，創(chuàng)造地表 現(xiàn)不同的雨及 雨中的情景。學(xué)生繪畫 組織講評(píng)1、板演：請幾位同學(xué)在黑板上 畫一畫人物動(dòng)態(tài)，教師加以指導(dǎo) 和添加。2、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)雨中 有趣的情景和內(nèi)容：下雨時(shí)你見 到的情景、有趣的事，你在雨 中3、提要求：選擇自己喜 歡的方法大膽生動(dòng)地表現(xiàn)雨中的 人物并添加環(huán)境。（觀察了解雨中人物的表 現(xiàn)方法。）學(xué)習(xí)表現(xiàn)雨中有 趣的情景

5、和內(nèi)容。學(xué)生完 成作業(yè)。（選擇自己喜歡的 方法完成作業(yè)。）鍛煉學(xué)生以動(dòng) 作、線條再現(xiàn) 情景的能力。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)并交流。下雨是 自然界的一種現(xiàn)象，同學(xué)們的畫 表現(xiàn)了雨中的人物活動(dòng)和雨中的 趣事。我們要養(yǎng)成觀察生活的好 習(xí)慣，并及時(shí)畫下來。板14、卜雨了動(dòng)態(tài) 情緒環(huán)境教學(xué)后記本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課，教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感 受、回憶下雨時(shí)的情景，并引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情。在作業(yè)中存在的 問題是點(diǎn)、線的運(yùn)用還很拘謹(jǐn)，不能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨景。課堂氣氛 活躍，思維廣闊，完成作業(yè)情況良好。但小組討論、交流，缺乏實(shí)效性，有待 老師有效指導(dǎo)。學(xué)生缺乏對(duì)生活的深入觀察，有部分作業(yè)，人物

6、動(dòng)態(tài)不夠生 動(dòng)、缺乏想像力。課 第14課：下雨了 題教 學(xué) 時(shí) 間5/19三(4)三三(1)5/20 三教學(xué)目標(biāo)1、利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn) 不同的雨及雨中的情景。2、嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。3、鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。4、讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。教學(xué)重點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶用自己的眼睛觀察到的雨中的世界、下雨時(shí)的情景。2能用與眾不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)獨(dú)特的視野。教學(xué)難占八、教學(xué) 課件、圖片、繪畫材料等。 準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程情 境 導(dǎo) 入深 入 新 課教師活動(dòng)今天，老師要給小朋友聽一段音樂，想聽嗎?師：你聽到了什么?

7、師：下雨真好呀，滋潤了大地，凈化了空 氣。大家喜歡下雨天嗎？（喜歡?。┙裉煳覀?就一起來感受一下雨，親近一下雨，示題一一 下雨了。1大家那么喜歡雨，有誰知道，雨是怎樣形 成的？B、出示雨的形成過程（范圖），我們一起 來看一看，雨到底是怎樣形成的。師：空氣中的水蒸氣娃娃著涼了，他們就 會(huì)抱在一起，飄啊飄，飛到空中游玩，他們一 起玩得可高興了！別的水蒸氣娃娃看見了，非 常眼紅，他們也跑過去和大家一起玩，他們玩 得太高興了，一會(huì)飄到東，一會(huì)飄到西，他們 沒注意到，自己已經(jīng)越來越重了，空氣叔叔都 托不住他們了，還好，天不算冷，他們就一個(gè) 一個(gè)從空中掉了下來，滴答滴答、淅瀝淅瀝、 嘩啦嘩啦，雨越下越大啦

8、！小雨點(diǎn)就這樣從空 中落下來了。2、聽著音樂，做做動(dòng)作，想一想可以用 哪些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同的雨？3、師：小雨點(diǎn)下呀下，它們來到田野 里，田里的麥子會(huì)怎么樣？來到森林里，小動(dòng) 物們會(huì)怎么樣？來到大街上，大街上的人們又 會(huì)怎么樣？來到校園里，小朋友們會(huì)怎么樣？ 再聽聽音樂，讓我們一起來回憶一下下雨的情學(xué)生活動(dòng)聽下雨的 音樂。A、學(xué)生根 據(jù)平時(shí)的 觀察，說 一說。在自 己的紙上 畫一畫（閉上眼睛想像）表演說感受欣賞優(yōu)秀作品教學(xué)意圖情景導(dǎo)入利用色彩、粗 細(xì)、疏密、節(jié)奏 不同的點(diǎn)、線及 細(xì)小的形狀，創(chuàng) 造地表現(xiàn)不同的 雨及雨中的情 景。嘗試體驗(yàn)下 雨給人與動(dòng)物帶 來的不同感受。景。4、表演下雨

9、時(shí)的情景劇5、說說下雨時(shí)人們的表情和感受，想象 自然界中動(dòng)物們有哪些表現(xiàn)？6欣賞表現(xiàn)下雨的作品師：有些小朋友特別注意觀察，他們將平 時(shí)對(duì)雨的觀察和認(rèn)識(shí)畫成了一幅幅美麗的畫， 你們想不想看看？（欣賞，簡單分析）學(xué)生作業(yè)學(xué)生練習(xí)，巡回輔導(dǎo)。1、師：你對(duì)雨和下雨天給我們的影響有 什么樣的理解和想法？你想不想把它畫下來 呢？2、表現(xiàn)作品?？梢杂媚阆矚g的任何一種方法去表現(xiàn)你的 作品。鍛煉學(xué)生以動(dòng) 作、線條再現(xiàn)情 景的能力。展 示 評(píng) 價(jià)1、說一說你的畫。2、同學(xué)互評(píng)表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)獎(jiǎng)一把小 傘。3、一起唱首關(guān)于小雨的歌，重新感受雨 給我們帶來的快樂。同學(xué)互評(píng)讓學(xué)生了解表現(xiàn) 事物和情景可用 多種不同的方 法。課 堂 總 結(jié)淅瀝的小雨是