籃球雙手胸前傳接球教案 (2)

1、.籃球雙手傳接球教案教學設計一、 指導思想 堅持“健康第一”的指導思想，本著以學生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學法的處理上，都遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則。根據(jù)初中學生的心理和生理特點，以學生發(fā)展為中心，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍。通過選擇籃球技術(shù)教材課, 并且學生觀看示范,師生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術(shù)動作。同時創(chuàng)設一種輕松、愉快的學習環(huán)境。使學生不僅學到了知識與技能，同時發(fā)展了學生的協(xié)調(diào)配合能力。二、 教材選擇分析籃球運動是廣大中學生喜愛的運動項目，本節(jié)課所學的“雙手傳接球”是籃球教學中極其重要的技術(shù)動作。只有學習好傳接球技術(shù)，才能把籃

2、球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據(jù)初中學生生理和心理特點及其發(fā)展要求，從學生的興趣出發(fā)，發(fā)展學生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，展現(xiàn)學生的青春活力，并培養(yǎng)學生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學習“雙手傳接球”技術(shù)動作，提高學生的整體綜合素質(zhì)。三、學情分析學生正處于向青春期過度階段，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷等能力。他們有自己的思想，有自學和自評的能力。本節(jié)課的教學不僅可以滿足學生精神上的需要，還可以使學生享受練習時的愉悅與合作的樂趣，同時還可以激發(fā)學生參與體育運動的熱情，培養(yǎng)學生正確的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)。四、教學流程1

3、、準備部分：為了讓學生盡快的進入學習狀態(tài)，同時根據(jù)冬季體育課的特點，本節(jié)課運用了各種跑動練習、籃球徒手體操練習，激發(fā)學生學習興趣，使機體盡快進入學習狀態(tài)，達到熱身目的。2、基本部分：為了達到教學目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設情景等等方法，使學生建立“傳接球”的動作表象，通過學生單人徒手傳接球練習、學生雙人傳接球練習、不同難度組合練習，傳球比賽，逐漸加大難度讓學生進行練習。使學生在與他人合作練習的過程中，鞏固、提高“傳接球”的基本動作，培養(yǎng)了學生傳接球配合默契能力。達到所預計教學目標。3、結(jié)束部分：學生在優(yōu)美的音樂中,進行放松，不僅讓學生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功

4、后的喜悅。同時也達到了消除疲勞、愉悅身心的目的。五、安全措施（1）認真做好準備活動，充分活動好各關(guān)節(jié)。（2）課堂教學組織設計合理，避免運動損傷?；@球雙手傳接球教案學校：肥城市第二高級中學 執(zhí)教老師：張山亮 班級：高三一班 人數(shù)：32人 教材 內(nèi)容籃球雙手傳接球教學目標1、認知目標：通過教學，培養(yǎng)學生對籃球傳接球的興趣。2、技能目標：通過學生練習，努力使95%以上的學生全力投入籃球傳接球的項目活動中。3、情感目標：通過學生練習，培養(yǎng)學生對籃球運動的鑒賞能力，培養(yǎng)集體榮譽感、體驗成功感。教學重點傳球重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。接球重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。教學難點傳球難點

5、：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結(jié)合。 接球難點：迎球緩沖的有機結(jié)合。課的部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 和 學 練 法練習時間練習強度教 師 活 動學 生 活 動準備部分基本部分一、集合整隊，師生問好。二、宣布本課教學內(nèi)容、目標及要求。三、檢查、整理服裝。四、安排見習生隨堂聽課。一、 熱身跑學生在籃球場按照教師的提示做熱身跑練習。熱身游戲。組織：全班同學成四列橫隊集中練習。要求：面對學生，聲音洪亮，精神飽滿。教法：1、教師講解，引導學生練習。2、教師參與學生活動中。組織：按四列橫隊集合整隊，要求做到“快、靜、齊”。組織：1、小組長根椐教師意圖帶領同學熱身。2、舒展筋骨，以良好的狀態(tài)進去基本部

6、分。 25小課的部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 和 學 練 法練習時間練習強度教 師 活 動學 生 活 動基本部分二、 熱身籃球操（4x8）1） 頭部運動2） 肩部運動3） 體轉(zhuǎn)運動4） 腰部運動5） 腿部運動6） 熟悉球性練習(1) 拋接球(2) 繞球(3) 原地運球(4) 原地單、雙手體前變向運球三、復習籃球傳、接球的方法：1、籃球傳球（以雙手胸前傳球為例）動作方法：傳球時雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，眼睛平視傳球目標。傳球時后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。動作要點：蹬（地）、伸（臂）、

7、翻（腕）、撥（指）、掌心向下，四指指向傳球方向。動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。2、籃球接球（以雙手胸前接球為例）動作方法：接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個半圓形。當手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間。動作要點：伸臂迎球，在手接觸球時收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動作連貫一致。教法：1、教師講解示范。2、激情口令提示。3、音樂伴奏。二、教法：1、教師用語言引導、啟發(fā)展示傳接球的技術(shù)動作。1）一對一練習2）教師發(fā)現(xiàn)、點評學生展示練習。2、教師啟發(fā)學生分成兩組進行傳球接力游戲。3、教師發(fā)現(xiàn)、點評學

8、生展示練習。組織：1、學生認真模仿老師動作。2、舒展筋骨，以良好的狀態(tài)進去基本部分。1、學生根據(jù)教師講解進行練習。練習方法：1) 單人體驗傳接球練習2）一對一互相傳接球練習隊形如圖： 2、隊形如圖： 2、小組互評。 5258小小中大課的部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 和 學 練 法練習時間練習強度教 師 活 動學 生 活 動基本部分結(jié)束部分4、 課堂實踐：籃球傳球接力游戲（輸送彈藥）方法：將學生分成人數(shù)并且性別相等的2組，每組隊員“Z”型站立排頭隊員依次連續(xù)將球傳給下一個學生，在相同球數(shù)的情況下，先完的一隊為勝。規(guī)則：運球者雙手傳球，依次經(jīng)過每名隊員的手，最后一名隊員放在球框里。 傳球時有傳失誤的球本人撿回來繼續(xù)傳球。五、半場傳球比賽。 一、放松練習：（4×8）音樂1. 深呼吸，理氣2. 放松四肢二、小結(jié)三、 師生再見四、 四、回收器材1、教師與學生示范游戲方法并講解。2、教師點評傳接球游戲完成情況。3、表揚和“小小懲罰”。1、組織：全班進行練習2、教法：跟著老師的口令做放松動作1、總結(jié)課堂情況。2、及時表揚同學。3、要求學生課外進行練習。 A B B A 1