2022年2022年蘇教版小學四年級數學上冊第四單元平行和相交教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載邢樓中心學校四年級數學上冊備課設計2021年 10月 10 日課題熟悉平行課型新授課時第 1 課時教讓同學通過對詳細生活場景的觀看,讓同學認只到平面上兩條直線的位置；學讓同學通過動手操作進一步地熟悉平行線,學會畫已知直線的平行線,學會目標用直尺和三角尺畫平行線,培育肯定的操作技能,進展空間觀念；教學熟悉平行線；學會畫平行線的方法重點教學培育肯定的操作技能,進展空間觀念難點教法觀看爭論教學預備第 39 頁上的兩幅圖片教學過程老師活動內容準時間同學活動內容準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.聯系生活.引入概念；情境引入出示第 39 頁上的三幅圖

2、片；提問：圖片上的場景你在哪里見過？這些場景可以畫成下面三組直線（出示三組直線圖略）指出：在同一平面內,兩條直線可以相交,也可能不相交,今日我們就爭論不相交的直線的關系,這就為平行；二.抽象概括.形成概念；熟悉平行線；出示一個長方形平面圖；老師把長方形的兩條長邊分別向相反的方向延長, 成為兩條直線；這兩條直線會相交嗎？追問：長方形兩條對邊,練習本的兩條橫格線所在的兩條直線,都有什么樣的特點？歸納：同一平面內,不相交的兩條直線相互平行, 其中一條直線為另一條直線的平行線完成想想做做第1 題；認真觀看圖片說說在哪見過圖片上的這些場景觀看后想想這兩條直線會相交嗎？打開練習本看一看,練習本上的兩條直線

3、會相交嗎？想想像這樣的直線的特點為什么找找生活中一些相互平行的例子判定哪組的兩條直線為平行線？想想為什么？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師活動內容準時間同學活動準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.基本訓練.鞏固概念；1.做出平行線老師演示擺出小棒, 提問：這兩根小棒平行嗎？老師演示：將兩根小棒擺成異面不相交的直線；提問；現在這兩根小棒不在同一平面內,這兩條直線相交嗎？可以說這兩根直線平行嗎？為什么？追問：兩根直線平行必需具備哪些條件？歸納板書：在同一平面,不相交2.教學畫平行線和檢驗平行線；畫平行線；老師演示并說明畫法；完成試一試；檢驗平行線；同學回答后老

4、師示范說明；四.拓展延長.進展概念；同學獨立完成想想做做t2 .3.5 ,老師行間指導,并溝通五.作業(yè)：想想做做：t4熟悉平行同學照樣子擺一擺；再回答同學分組爭論,并動手折一折,擺擺,想方法做出一組平行線；分組匯報,演示想一想說一說可以說這兩根直線平行嗎？同位說說兩條直線平行必需具備的條件看書 40 頁圖示,想想畫平行線用什么工具？怎樣放的？同學依據老師的樣子畫一次；1.想想怎樣畫已知直線的平行線呢？先放什么再放什么呢？2.同位共同完成再共同評議想想： 假如有兩條直線或線段,怎樣檢驗它們?yōu)椴粸橄嗷テ叫心兀开毩⑼瓿删穼W習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同一平面內,不相交的兩條直線相互平行

5、,其中一條直線為另一條直線的板書平行線設計平行線具備的條件：同一平面內,不相交精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思邢樓中心學校四年級數學上冊備課設計2021年 10月 11 日課題熟悉垂直課型新授課時第 2 課時教 使同學在詳細的生活情境中感知平面內兩條直線相互垂直的現象,能從現實學 情境和學過的平面圖形中找出相互垂直的線段,會畫出已知直線的垂線,熟悉點目 到直線的距離；標 讓生在學習中進一步進展空間觀念及動手操作才能；教學畫出已知直線的垂線重點教學畫出已知直線的垂線；難點教法觀看探究教學預備例題 3 幅插圖教學過程老師活動內容準時間同學活動內容準時間精品學習資料精選學習資料

6、 - - - 歡迎下載一.聯系生活.引入概念；用量角器量出下面各角的度數、說出各為什么角.用三角尺畫一個直角,指出直角的兩條邊；二.抽象概括.形成概念；熟悉垂線；請同學看老師在黑板上畫兩條直線；指出：這兩條直線為相交的,兩條直線相交只有一個交點；提問：兩條直線相交成哪幾個角？標出各個角并說說它們各為什么角？出示例題3 幅插圖；說明：這里的直線為相交的,有什么共同點？提問：這里的兩條直線相交成對個角,當其中有個角為直角時,其余三個角各為什么角？為什么？板書：兩直線相交成直角這兩條直線相互垂直指出：兩條直線相交成直角時、這兩條直線相互垂直；交點叫垂足；再觀看幾個圖形,看兩條相交的直線成不成直角；用

7、量角器量一量,再說出為什么角？畫出直角,指出直角邊觀看兩條直線想想這兩條直線為什么關系？觀看后再回答同位說說用三角尺去比一比,再回答觀看并判定精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師活動內容準時間同學活動準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載提問：哪幾個圖形里的直線相互垂直,為什么？ 圖 3 的兩條直線為什么不相互垂直？2.教學畫垂線；出示三角尺和直尺,并指出：我們可以用三角尺和直尺畫垂線；老師演示說明；三.基本訓練.鞏固概念；完成想想做做四.拓展延長.進展概念；完成試一試從 a 點向隴海鐵路線修一條運輸線,怎樣修最近呢？五.作業(yè)想想做做：t3說明理由指出圖中誰為誰的垂

8、線；依據所學學問,說說生活中見到過垂直的情形想想怎樣畫垂線,畫垂線需要哪些工具？同學跟著畫；同學先獨立完成,然合集體溝通；共同完成獨立完成共同評議獨立完成精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載熟悉垂直板書兩條直線相交成直角時,這兩條直線相互垂直；交點叫垂足；設計教學反思邢樓中心學校四年級數學上冊備課設計2021年 10 月 12 日精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課題44 頁例題 45 頁“想想做做 ”的習題；課型新授課時第 3 課時教1 讓同學經受垂直線段的性質的探究過程,知道從直線外一點到已知直線所畫學線段中垂直線段最短,知道點到直線的距離；會測量點到直線的距離,會利

9、用垂直目標線段的性質說明一些生活現象；2讓同學在學習過程中進一步進展觀看才能.實踐才能教學會利用垂直線段的性質說明一些生活現象；重點教學在學習過程中進一步進展觀看才能.實踐才能難點教法實踐操作教學預備直尺.三角尺等到教學過程老師活動內容準時間同學活動內容準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.導入1提問：在同一平面內兩條直線的位置關系有哪兩種 .垂直為哪一種位置關系的特別情形.特別在哪里 .2談話：請你們各自用鉛筆在白紙上畫一條直線,在較遠處畫一個點a,用直尺和三角尺經過a 點畫出已知直線的垂線；3談話：同學們都知道了什么為垂直,把握 了經過直線外一點向已知直線作垂線的方法,這

10、節(jié)課我們在此基礎上, 連續(xù)學習有關垂直的很重要的學問點到直線的距離；板書課題 二.新課1談話：剛才兩位同學合作經過a 點向已知直線作了垂線,你們說,這條垂線為線段.射線仍 為直線.假如我在這條垂線上取兩點, 一點為 a 點, 另一點為垂足, 只留這兩點間的一段, 其他的部分擦掉邊說邊擦 ,這樣留下的一段為直線.射線仍為線段.這條線段就為從a 點到已知直線的垂直線 段；請你們把自己畫的垂線擦一擦,使它成為從 a點到已知直線的垂直線段；個別回答；獨立畫圖,二人到黑板上用老師供應的直尺和三角尺合作畫圖；共同檢查黑板上的作圖 情形并要作圖的同學指出垂足,其他同學同桌相互檢查；動手改圖回答 留下的一段為

11、直線.射線仍為線段 .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師活動內容準時間同學活動準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2談話：從 a 點再向已知直線畫幾條不垂直的線段會畫嗎 .誰到前邊來說說怎樣畫,并畫一條讓大家看看；談話：請你們量出自己所畫的垂直線段的長度,可以精確到毫米,把這個長度寫在垂直線段的旁邊；談話： 指著黑板上的圖 這條垂直線段的長度就為這點到這條直線的距離；誰來說一說,什么為點到直線的距離 .同學回答 三.練習1做“想想做做 ”第 1 題；談話：題目要求我們量出點到直線的距離, 那么什么為點到直線的距離.要量距離應當先怎么辦.2做“想想做做 ”第 2

12、題；個別回答并作圖；各悠閑自己剛才所作的圖上畫 4 條或更多條不垂直的線段,再把這些線段的長度與垂直線段的長度進行比較,然后在小組內溝通比較的方法和結果；按要求作圖.比較,小組溝通各組代表匯報比較方法和比較結果；各自測量,指名到黑板上量出垂直線段的長度,并板書在黑板上；個別回答自己所畫的垂直線段的長度, 一起看黑板上垂直線段的長度；把書翻到第 44 頁,最下面的兩行就為講的什么為 點到直線的距離,畫下來, 讀一讀,看看為不為明白這句話的意思；把自己所畫的點到直線的距離告知你的 同桌；各自動手作圖,測量 個別匯報測量結果,全班共同校正；1默讀題目；2同學獨立畫圖.量長度,老師巡察指導有困難的同學

13、；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載；3做“想想做做 ”第 3.4 題；1談話：我們學習的垂直線段的性質,點到直線的距離.兩條平行線之間垂直線段長度相等的結論,不僅對以后的數學學習至關重要,3指名匯報測量結果,并說出自己的發(fā)覺各自畫圖,然后與同桌溝通；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師活動內容準時間同學活動準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載而且在現實生活中應用廣泛,下面我們就練習用 這些結論來說明說明一些生活中的現象；請大家 閱讀第 3.4 題,想想怎樣回答這些問題, 假如有困難可以與同桌商議,也可以在小組內爭論；提問：生活中這樣的事例很多, 你仍

14、能找到這樣的例子嗎 .四.總結1提問：本節(jié)課學習了哪些數學學問,你有什么收成 .仍有什么不明白的問題.2談話：這節(jié)課我們爭論了垂直線段的性質,知道了從直線外一點到這條直線所作的線段中, 垂直線段最短,知道了這條垂直線段的長度就為這點到這條直線的距離,仍結合練習熟悉了兩條平行線之間的很多條垂直線段其長度都相等；我們應用這些結論說明了一些生活現象；課后大家可以再從生活中找出一些實例,來說明我們得出的這些結論,或用這些結論說明生活現象；五.作業(yè)想想做做 t1回答書上的問題；在生活中找出實例摸索回答獨立完成精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載點到直線的距離點到直線的垂直線段最短板書從直線外一

15、點到這條直線所畫的垂直線段的長度,叫做這點到這設計條直線的距離；教學反思精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載邢樓中心學校四年級數學上冊備課設計2021年 10月 14 日課題練習六課型新授課時第 4 課時教通過練習,使同學進一步對于平面內的兩條直線的位置關系更加清學楚的熟悉；目通過練習以及教材中活動形式,引導同學有愛好的練習； 在練習中標產生一些新的體會；教學進一步對于平面內的兩條直線的位置關系更加清晰的熟悉；重點教學進一步培育同學的空間觀念；難點教法練習教學預備有關插圖教學過程老師活動內容準時間同學活動內容準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.揭示目標.復習舊知；

16、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載480÷484÷246÷ 3180÷20270÷90900÷3280÷4069÷375÷5二.基本練習.查漏補缺；口算210÷30420÷70720÷80三.對比練習.辨析異同；1. 完成練習六第 1 題；出示三幅圖,提問：說說每組中兩條直線的關系；提問：兩條直線相交時,如圖（3）,我們又可以如何說？如何判定？指出垂足；提問：圖二中兩條直線有沒有相交？它們又為怎樣的位置關系？為不為全部不相交的直線都為相互平行的？提問：可以用什么方

17、法判定兩條直線為否平行？請同學們動手畫一畫垂線,一組平行線；2. 完成練習六第 3 題；我們不僅可以畫出垂線和平行線,也可以動手折一折；按圖中所示,同學們照樣子分別折一折,打開后看一看,哪些折痕相互平行,哪些折痕相互垂直；獨立口算出得數共同評議觀看掛圖說說圖中的兩條直線的關系說說如何判定垂足的？同位說什么為平行線判 斷 平 行 線 關 鍵 為 什么？畫出垂線和平行線共同評議拿出長方形紙折一折, 折出垂線和平行線精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師活動內容準時間同學活動準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載自己動手再找一找,折一折；精品學習資料精選學習資料 - - -

18、 歡迎下載兩條直線相垂直有什么特點？兩條直線相互平行有什么特點？板書：垂線：兩條直線相交成直角公平線：同一平面內,不相交的兩條直線四.課堂作業(yè).形成技能； （完成練習六）1.第 3 題,第 5 題；老師組織練習；2 .第 6 題3 .第 7.8 兩題：五.課堂評判.拓展延長；通過練習,你對垂直與平行有了哪些進一步熟悉？六.作業(yè)：第 7.8 題同位說說平行線和垂線的特點為什么？個別匯報獨立完成, 猜一猜量一量獨立完成.溝通方法想一想說一說獨立完成精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載練習六板書垂線的特點：兩條直線相交成直角設計平行線的特點：在同一平面內,不相交的兩條直線教學反思邢樓中心學

19、校四年級數學上冊備課設計2021年 9月 28 日精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課題綜合練習課型練課第 5 課時習時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學通過練習,使同學進一步對于平面內的兩條直線的位置關系更加清晰的目熟悉；并能嫻熟地畫出平行線和垂線標教學能嫻熟地畫出平行線和垂線重點教學能嫻熟地畫出平行線和垂線難點教法練習法教學預備習題教學過程精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師活動內容準時間同學活動內容準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.填空題精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.兩條直線相交成直角時,這兩條直線就相互

20、（）；2.兩條直線相交成四個角時,其中的一個角為直角,其他三個角都為（）；3.把正方形的邊長擴大2 倍,周長就擴大（）倍,面積擴大（）倍；4.從直線外一點向直線畫一條垂直線段,再畫幾條不垂直的 線段,其中（）線段最短；5.線段（）個端點, 射線（）個端點, 直線（）端點；6.兩個角的和為90°,其中一個角為銳角,另一個角為（）；7.在一條直線上任意確定兩個點,這兩點中間的部分叫做（）；8.把 5 個面積為1 平方厘米的正方形拼成一個長方形,它的周長為（）,面積為（）；二.判定題1 . 5厘 米 的 線 段 與5厘 米 的 射 線 一 樣 長 ；（）2 .小方在紙上畫了一條平行線；（）按題意填空共同評議個別說明理由精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師活動內容準時間同學活動準時間精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3 .永不相交的兩條直線叫做平行線；（）4.一個25°的角用放大4 倍的放大鏡看,看到的這個角為100°；（）5 . 一 條 直 線 長8米 , 它 的 一 半 為4米 ；（）6 . 長 方 形 的 兩 組 對 邊 不 但