教學(xué)計劃0709

1、虎林市四小學(xué)20072008學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以抓教學(xué)管理創(chuàng)新和教學(xué)常規(guī)管理為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，以突出課堂教學(xué)的中心地位。繼續(xù)深化課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要及新課程標(biāo)準(zhǔn)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展素質(zhì)教育，立足本校實際，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作（一）、重視思想品德教育，確保德育工作的首要地位。要重視形成環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的機(jī)制，提高學(xué)校德育工作系統(tǒng)效益，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用，充分挖掘地方德育資源，加強(qiáng)德育基地建設(shè)。定期召開家長會議，提倡教師

2、開展家訪活動，以實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育聯(lián)動，提高德育工作的實效。教師要結(jié)合學(xué)科教育，進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育。（二）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用新課程、新理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)初，學(xué)校要根據(jù)期末教學(xué)檢測的成績，對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出存在的問題，并制定切實可行的改進(jìn)措施，在實施的過程中，學(xué)校要定期召開問題分析會，提高思想認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。學(xué)校組織一、二、三年級教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程、新教材、新教法的培訓(xùn)，強(qiáng)化對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。校內(nèi)將開展“聚精會神抓教學(xué)、放開手腳抓質(zhì)量”的討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣教育局關(guān)于教學(xué)工作的指示精神

3、；進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要，圍繞新課程改革通過組織教師自學(xué)、討論、經(jīng)驗交流等形式，使教師逐步樹立全新的教育理念。認(rèn)真組織每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)定每周一放學(xué)后作為教研活動時間，教師必須全員參加。倡導(dǎo)進(jìn)行教育科研工作，引導(dǎo)教師聯(lián)系自己的工作實際制定科研計劃、確立教改課題，鼓勵教師積極撰寫教研教改論文。加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化信息技術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教育的水平。（三）、狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新。1、備好課是上好課的前提，上好課是提高教學(xué)成績的保證，因此，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課，要體現(xiàn)“四備”：備

4、知識、備學(xué)生、備教學(xué)的空間組織形式、備媒體。重點部分要反復(fù)推敲修改，充分考慮到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種情況，做到有備無患。提倡有修改記錄和課后效果紀(jì)錄以及精彩片斷紀(jì)錄。真正做到備課為上課服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教導(dǎo)負(fù)責(zé)人及學(xué)科帶頭人要充分發(fā)揮起帶頭作用，組織教師集體備課。校長室和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查教師的備課情況并及時反饋。要改變過去那種無教案上課和寫教案是為了應(yīng)付檢查的不良局面，確保備課質(zhì)量的提高。2、上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。人所共知，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。教師上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具準(zhǔn)備

5、齊全，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要用新課程、新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期的對教師的備課、上課情況進(jìn)行檢查，并對檢查的結(jié)果進(jìn)行及時反饋。3、任課教師要做好對自身教學(xué)質(zhì)量的檢測。平時要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生冒尖。加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，學(xué)期初制定目標(biāo)計劃，學(xué)期中按計劃實施，學(xué)期末檢查。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。學(xué)校將不定期的組織教學(xué)質(zhì)量抽測，組織開展語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科競賽，成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為期末工作考核的重要依據(jù)。學(xué)校將對成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生實行獎勵。以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。4、搞好學(xué)校的藝體

6、教育。重視學(xué)校的藝體教育工作，上好活動課，組織好各項小型體育競賽活動，開展好陽光體育活動，辦好校園藝術(shù)節(jié)。5、學(xué)籍檔案管理規(guī)范、完整，學(xué)籍檔案管理工作有專人負(fù)責(zé)，并嚴(yán)格按照上級規(guī)定的時間進(jìn)行學(xué)籍變更。（四）、改革評價制度和評價方法，使評價為教育教學(xué)服務(wù),調(diào)動教師的工作積極性。教師的工作態(tài)度是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，提高教師的工作積極性在學(xué)校工作中就顯得尤為重要。因此，本學(xué)期，學(xué)校將致力于對教師獎懲制度和教師工作考核的改革，使評價制度和評價方法成為調(diào)動教師工作積極性的重要手段，真正做到評價為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校制定、修改、討論并通過科學(xué)、合理、規(guī)范的考評制度，全面調(diào)動廣大教師的工作積極性。結(jié)合學(xué)校實際，搞

7、好學(xué)生的個體評價。同時充分發(fā)揮評價的激勵機(jī)制，采用各種方法積極評價學(xué)生。（五）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，提高教師的工作熱情，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，大幅度提高畢業(yè)班的教學(xué)成績。本學(xué)年度，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的一個重點。為了使畢業(yè)班的教師有充分的時間研究教材、教法和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，學(xué)校將盡量減少畢業(yè)班教師其他的工作量。要求教師備課要扎實；課堂教學(xué)效率要高；課余時間利用要充分；后進(jìn)生輔導(dǎo)要跟得上。平時加強(qiáng)練習(xí)，在單元測試的基礎(chǔ)上，各班教師根據(jù)本班的實際情況隨時進(jìn)行測試，及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)必須在當(dāng)天完成，力爭不讓一個學(xué)生掉隊，確保本班教學(xué)成績的提高。（六）、結(jié)合學(xué)校實

8、際，找準(zhǔn)突破口，組織開發(fā)具有我校特色的校本課程，發(fā)展學(xué)校的特色，走特色興校之路。有質(zhì)量才能生存，有特色才能發(fā)展。為了學(xué)校的長足發(fā)展，培養(yǎng)和造就各方面人才，使教師的才能得到充分發(fā)揮，為學(xué)校的發(fā)展提供可靠的保證。一方面要突出抓好英語教學(xué)，上好英語課，并定期組織一些英語教學(xué)活動，在提高英語教學(xué)成績的同時，使學(xué)生的英語口語水平也有較大提高。另一方面，在全校開展心理健康教育，使學(xué)生有健康的心理素質(zhì)。此外，在全校學(xué)生中開展朗讀、寫字活動，加深學(xué)生的人文底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的知識閱歷，為促進(jìn)此項活動的開展，學(xué)校將組織學(xué)生各項活動比賽。另外結(jié)合學(xué)校的實際，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點，大膽創(chuàng)新改革，張揚(yáng)自己的個性，尋求自身的突破，形成自己的特色。學(xué)校要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，需要有各種特長的教師。學(xué)校會盡最大的努力，為教師