2022年2022年青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)《信息窗一》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載青島版學(xué)校數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的熟悉信息窗一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2 頁(yè)信息窗一教學(xué)目標(biāo)1；通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓同學(xué)感受并學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位“千”；識(shí)別各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義,知道一千為多少；2.通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步培育同學(xué)的數(shù)感,初步學(xué)會(huì)讀寫(xiě)千以內(nèi)的數(shù)；3.通過(guò)自主探究,小組合作學(xué)習(xí),經(jīng)受學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程,懂得大數(shù)的意義,進(jìn)展數(shù)感；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)中間有 “0的”千以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)教學(xué)預(yù)備：計(jì)數(shù)器,課件同學(xué)預(yù)備：計(jì)數(shù)器,每組一本100 頁(yè)的練習(xí)本,一盒 200 根的火柴棒；教學(xué)過(guò)程：一.啟示談話,導(dǎo)入新課鳳凰村學(xué)校為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的中心學(xué)校,他們和試驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)開(kāi)張了

2、 “手拉手 ”的活動(dòng),今日,鳳凰村學(xué)校的同學(xué)歡歡就坐火車(chē)進(jìn)城到試驗(yàn)學(xué)校來(lái)參觀, 一下火車(chē)就看到好伴侶樂(lè)樂(lè)來(lái)接她了,他們邊走邊看,（出示信息窗一）？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看,他們發(fā)覺(jué)了什么？你能依據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（設(shè)計(jì)意圖：借助城鄉(xiāng)同學(xué)手拉手活動(dòng),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩.富有現(xiàn)實(shí)意義的情境,激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)觀看.摸索,依據(jù)圖文信息提出問(wèn)題,培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)）二.探究學(xué)習(xí),解決問(wèn)題剛才同學(xué)們提出了許多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題,現(xiàn)在我們就來(lái)解決關(guān)于千以內(nèi)數(shù)的大小.讀寫(xiě)及組成問(wèn)題；（板書(shū)：千以內(nèi)數(shù)的熟悉）板書(shū)紅點(diǎn)問(wèn)題一：一千為多少？1.請(qǐng)同

3、學(xué)們小組合作,利用手中的正方體積木擺一擺,解決一千有多大的問(wèn)題（同學(xué)活動(dòng),老師巡察）；（設(shè)計(jì)意圖： 讓同學(xué)通過(guò)操作活動(dòng), 利用直觀形象的物體進(jìn)展自己的數(shù)感；）剛才同學(xué)們利用手中的積木知道了一千有多大,現(xiàn)在我們通過(guò)課件來(lái)演示；2.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出計(jì)數(shù)器,指出計(jì)數(shù)器上的個(gè)位.十位.百位；3.老師撥出一百,這為多少？請(qǐng)你讀出來(lái)；4.請(qǐng)同學(xué)在計(jì)數(shù)器上撥出一百、然后連續(xù)撥珠,邊數(shù)邊撥,直至 撥到一千； 提問(wèn)：撥珠的時(shí)候在哪一位上不斷地加珠子？百位上滿了十個(gè)珠子怎么辦？小結(jié)：百位上滿十了就要向前一位 千位上進(jìn)一；千位在哪里？（在百位的左邊）千位的計(jì)數(shù)單位為“千”,千位上有幾個(gè)珠子就表示幾千；精品學(xué)習(xí)資料精

4、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載請(qǐng)同學(xué)們看著計(jì)數(shù)器摸索： 幾個(gè)一百為一千？一千里面有幾個(gè)一百？小結(jié)： 10 個(gè)一百為一千,一千里面有10 個(gè)一百；誰(shuí)知道一千怎樣寫(xiě)？（板書(shū)：1000）；現(xiàn)在我們看課件演示；5.剛才我們借助積木和計(jì)數(shù)器知道了一千為多少,誰(shuí)能結(jié)合生 活中的事例來(lái)說(shuō)說(shuō)你為怎么感受一千為多少的？（同學(xué)結(jié)合身邊事例溝通）6.下面請(qǐng)大家利用預(yù)備好的材料：一本100 頁(yè)的練習(xí)本. 200根火柴棒,現(xiàn)自己推測(cè)一千為多少, 然后小組內(nèi)溝通（老師巡察指導(dǎo)） ；7. 哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)為怎樣推測(cè)的？引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：一本練習(xí)本為100 頁(yè), 10 本這樣的練習(xí)本就為1000 頁(yè)；一盒火柴為200

5、根,五盒這樣的火柴就為1000 根；8.老師出示 10 本練習(xí)本,五盒火柴棒, 讓同學(xué)感受一千為多少；（設(shè)計(jì)意圖：在生活中,同學(xué)對(duì)于一千雖然沒(méi)有明確的概念,但 生活中卻常常遇見(jiàn), 因此有肯定的生活體會(huì)； 為此老師先讓同學(xué)通過(guò)自己的感受談 “一千為多少 ”,然后借助預(yù)備的材料進(jìn)行想象；使同學(xué)的數(shù)感意識(shí)得到了滲透和培育）剛才我們感受了一千為多少, 千以內(nèi)的數(shù)怎樣讀寫(xiě)呢？板書(shū)紅點(diǎn)問(wèn)題二：一百二十五怎樣寫(xiě)？1.你能依據(jù)我們以前學(xué)過(guò)的撥數(shù)方法,在計(jì)數(shù)器上試著撥出一百二十五嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.這為幾位數(shù)？它的最高位為什么位？指一指為哪一位？3.怎樣讀這個(gè)數(shù)？同學(xué)讀,老師板

6、書(shū)：讀作：一百二十五；4.怎樣寫(xiě)出這個(gè)數(shù)？從哪一位寫(xiě)起？同學(xué)說(shuō),老師板書(shū)：1255.125 里面的 1 表示什么？ 2 表示什么？ 5 表示什么？ 125 里面有幾個(gè)百.幾個(gè)十.幾個(gè)一？（出示課件）剛才我們學(xué)習(xí)了千以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和組成,、仍有一些特別的三位 數(shù)該怎樣讀寫(xiě)呢？請(qǐng)同學(xué)們自己解決以下問(wèn)題,板書(shū)綠點(diǎn)問(wèn)題： 怎樣寫(xiě)三百和三百零八？1.師在計(jì)數(shù)器上撥出三百, 有什么發(fā)覺(jué)？讓同學(xué)爭(zhēng)論該怎么讀？怎么寫(xiě)？小組合作學(xué)習(xí)；老師巡察；2.全班溝通；請(qǐng)一人到講臺(tái)上撥出三百,提問(wèn)：百位上的3 表示什么？十位和個(gè)位上一個(gè)珠子也沒(méi)有怎么表示？然后請(qǐng)一人在黑板上寫(xiě)出 300；為什么這樣寫(xiě)？強(qiáng)調(diào)：十位和個(gè)位上一個(gè)珠

7、子也沒(méi)有,用0 表示；3.請(qǐng)同學(xué)自己撥出八百零八并讀寫(xiě)出來(lái)；百位上的 8 表示什么？個(gè)位上的 8 表示什么？中間沒(méi)有珠子怎么表示？強(qiáng)調(diào)：哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,都要用“0來(lái)”占位；（設(shè)計(jì)意圖：中間有 0 的數(shù)的寫(xiě)法,為這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),通過(guò)同學(xué)自主探究, 小組合作, 借助原先學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)加深同學(xué)對(duì)數(shù)的意義和組成的懂得；使同學(xué)相互學(xué)習(xí),共同提高；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載引導(dǎo)小結(jié)：像808 這樣中間有 0 的三位數(shù),我們就讀幾百零幾,像 300 這樣末尾有 0 的三位數(shù),我們就讀幾百,末尾的0 都不讀；4.老師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù),同學(xué)讀數(shù)并寫(xiě)數(shù)；705 320 428 5

8、00剛才這些數(shù)怎么讀？怎么寫(xiě)？計(jì)數(shù)器上沒(méi)有珠子怎么寫(xiě)？為什么？這些數(shù)為由幾個(gè)百.幾個(gè)十.幾個(gè)一組成的.引導(dǎo)同學(xué)小結(jié)讀數(shù)寫(xiě)數(shù)的方法：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù),都從高位開(kāi)頭,讀數(shù)時(shí)末尾有 0 都不讀,寫(xiě)數(shù)時(shí)哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有用0 表示；三.自主練習(xí),鞏固新知 1.完成自主練習(xí)第一題；（先自己數(shù),然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演示；強(qiáng)調(diào)：個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一；十位滿十,向百位進(jìn)一；）2.做自主練習(xí)第2 題；（先讓同學(xué)獨(dú)立完成,然后同桌溝通；）3.做自主練習(xí)第3 題；（先自己完成,然后全班溝通,重點(diǎn)說(shuō)數(shù)的組成；）4.課外實(shí)踐；（請(qǐng)同學(xué)讀出信息中的數(shù)；）（設(shè)計(jì)意圖：課外實(shí)踐題表達(dá)了數(shù)同學(xué)活化,好玩味,使同學(xué)鞏固了所學(xué)學(xué)問(wèn),又

9、體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；）6.生活中仍見(jiàn)過(guò)哪些比較大的數(shù)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓同學(xué)暢所欲言, 不但激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,而且同學(xué)的發(fā)散思維得到了訓(xùn)練；）四.課堂總結(jié),深化學(xué)問(wèn)；今日我們學(xué)習(xí)了千以內(nèi)數(shù)的熟悉,這節(jié)課你學(xué)到了哪些學(xué)問(wèn)？（同學(xué)發(fā)言）同學(xué)們收成可真多, 你們知道嗎？這仍不為最大的數(shù)呢,想不想熟悉比這更大的數(shù)？下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)；（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)通過(guò)談這節(jié)課的收成, 既鞏固了本節(jié)課的學(xué)問(wèn),又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心, 激發(fā)了同學(xué)的求知欲望, 達(dá)到前后呼應(yīng)的成效；）教學(xué)反思在學(xué)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的熟悉之前,同學(xué)有了肯定的數(shù)數(shù). 讀寫(xiě)數(shù)的肯定體會(huì), 本節(jié)課中

10、同學(xué)數(shù)數(shù)不為很困難,但千以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和組成卻為本節(jié)課的難點(diǎn)；為了突破這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn), 我設(shè)計(jì)了一些教學(xué)情形,并讓同學(xué)動(dòng)手操作. 參加溝通, 以此來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望和進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感,完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)反思如下：一.親歷探究過(guò)程,感受數(shù)學(xué)樂(lè)趣；在解決 “一千為多少 ”時(shí),讓同學(xué)利用積木塊,從十塊小方塊到一個(gè)大方塊, 并充分利用計(jì)數(shù)器撥珠數(shù)數(shù), 讓同學(xué)逐步懂得感知十個(gè)一百為一千,在解決其次個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題 “怎樣寫(xiě) 125”時(shí),讓同學(xué)先經(jīng)受探究過(guò)程然后溝通,激發(fā)了同學(xué)的求知欲,呈現(xiàn)了同學(xué)的思維方法；二.從詳細(xì)到抽象,逐步進(jìn)展數(shù)感精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校生的思維為以詳細(xì)形象

11、思維為主,他們的抽象思維離不開(kāi)形象的支持,在數(shù)的概念的把握中更需要實(shí)物做引導(dǎo),所以在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了數(shù)積木塊.感受 10 個(gè)練習(xí)本為一千頁(yè),這為體驗(yàn)的最形象的階段,同時(shí)利用計(jì)數(shù)器的半抽象性,讓同學(xué)在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù),體會(huì)到數(shù)的轉(zhuǎn)換,直至感知一千的大小,這樣也就很順當(dāng)?shù)亟⑵鹆藬?shù)位概念；三.小組合作的有效性在解決本節(jié)課的難點(diǎn)時(shí),充分讓同學(xué)小組合作,加強(qiáng)實(shí)踐,自主探究,合作溝通,大膽發(fā)言,讓同學(xué)敢于質(zhì)疑問(wèn)難,培育了同學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)態(tài)度,品嘗了求知的愉悅,提高了同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也解決了本節(jié)課的難點(diǎn)；數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)腳本樣稿一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的熟悉信息窗1教學(xué)流程素材說(shuō)明1.信息窗的處理：用信息窗導(dǎo)入：進(jìn)城參需要呈現(xiàn)信息窗的放大圖；觀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.第一個(gè)紅點(diǎn)：一千為多少？需要用到的學(xué)具和材料：（1）正方體積木（ 2）計(jì)數(shù)器（ 3）100 頁(yè)的練習(xí)本（ 4） 一盒 200 根的火柴棒（ 5）圖片演示精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.其次個(gè)紅點(diǎn)：怎樣寫(xiě)一百二十五呢？需要用具：計(jì)數(shù)器精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.綠點(diǎn)：怎樣寫(xiě)三百和三百零八呢？需要用具： （ 1）計(jì)數(shù)器（