2022年2022年高中地理第一章第二節(jié)太陽對(duì)地球的影響教案新人教版必修

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次節(jié)太陽對(duì)地球的影響課標(biāo)要求：闡述太陽對(duì)地球的影響一.課標(biāo)解讀：1. 課標(biāo)的重點(diǎn)主要表達(dá)在兩方面：一為太陽輻射對(duì)地球的影響,二為太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響；重點(diǎn)不在于太陽輻射和活動(dòng)本身,而主要為對(duì)地球的影響；2. 太陽對(duì)地球的影響包括對(duì)地理環(huán)境和對(duì)人類的活動(dòng)兩方面；3. 一般而言,太陽輻射為有利的,太陽活動(dòng)多為不利的,但也有例外,在講授時(shí)可以辨證地說明這點(diǎn)； 4. 太陽輻射對(duì)地球的影響因地而異,所以讓同學(xué)初步明白太陽輻射的分布規(guī)律,為后面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)；5. 用太陽對(duì)地球的影響為案例說明宇宙環(huán)境與地球休憩相關(guān),進(jìn)一步闡述太陽對(duì)地球生物的存在起打算作

2、用,并說明太陽也有利弊,我們要借此學(xué)會(huì)熟悉事物的兩面性,要學(xué)會(huì)歸納自然規(guī)律,為人類進(jìn)展所用；二.教材分析：1. 與舊教材和其他版本的教材不同,人教版的地理1 在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),更注意同學(xué)才能的培育,在第一部分：太陽對(duì)地球的活動(dòng)中,課本加了很多插圖,期望同學(xué)更直觀明白太陽對(duì)我們的影響； 2. 為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)才能和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,教材通過活動(dòng)來讓同學(xué)自己歸納太陽輻射的分布規(guī)律,并爭論.對(duì)比得出自然景觀的變化與太陽輻射的分布規(guī)律成正相關(guān)的結(jié)論；3. 在講太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響中,教材簡潔介紹太陽結(jié)構(gòu)和太陽活動(dòng),重點(diǎn)放在太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響上；這部分相宜結(jié)合案例來分析；并且教材把這個(gè)問題支配成開放

3、式的問題, 也就為除了課本提到的影響以外,仍有很多有賴于同學(xué)來探討,設(shè)計(jì)課后活動(dòng)來激發(fā)同學(xué)們的求知欲； 4. 從教材的支配上看,編者非常重視同學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法的積存,比較敏捷地把教學(xué)內(nèi)容穿插于課文與活動(dòng)中；三.學(xué)習(xí)目的： 1.通過情形的假設(shè),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)多從身邊事物開頭探討,把學(xué)習(xí)與生活融于一體,培育同學(xué)的洞悉才能和分析才能；2.通過活動(dòng)1,培育同學(xué)的讀圖才能和分析.歸納的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.通過案例分析,激發(fā)同學(xué)的求知欲,培育同學(xué)遷移學(xué)問的才能,并養(yǎng)成搜尋資料的習(xí)慣和挑選資料的才能；四.教學(xué)策略同學(xué)對(duì)太陽的熟悉不少,因此在講授此課時(shí),主要

4、環(huán)節(jié)為情形設(shè)計(jì)-引出問題同學(xué)摸索并解決問題 -歸納學(xué)問點(diǎn) -找出規(guī)律 -運(yùn)用于實(shí)際問題上；主要內(nèi)容如下：1.太陽對(duì)地球的影響主要為同學(xué)自己歸納（情形假設(shè)）2.歸納太陽對(duì)地球的影響后,引出太陽輻射概念,并通過活動(dòng)讓同學(xué)歸納太陽輻射的分布規(guī)律以及太陽輻射對(duì)地球景觀的影響,3.轉(zhuǎn)承利用案例引入太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響的爭論.學(xué)習(xí)中；5. 借助圖明白這點(diǎn)就得先明白太陽的結(jié)構(gòu)（三層）6. 借助太陽黑子圖,讓同學(xué)們觀看.發(fā)覺暗的地方黑子（圖示）,然后點(diǎn)出太陽活動(dòng)的定義,再補(bǔ)充另一種太陽活動(dòng)耀斑,并說明耀斑為太陽活動(dòng)最猛烈的表現(xiàn)帶來大量帶電粒子7. 到此,讓同學(xué)們說明案例中太陽如何影響雷達(dá)；并說明太陽活動(dòng)仍給地

5、球帶來的影響：磁暴.極光.通信中斷等；8. 依據(jù)案例,創(chuàng)設(shè)另一情形：為什么這種現(xiàn)象不為常常發(fā)生？為不為有規(guī)律可尋？9. 除此以外,太陽活動(dòng)仍有什么影響？圖示：太陽黑子與降水的關(guān)系圖,找出黑子活動(dòng)規(guī)律以及黑子與氣候的關(guān)系；除此以外,太陽活動(dòng)對(duì)地球仍有哪些影響,布置作業(yè)課后連續(xù)搜尋；10.最終小結(jié)：太陽為我們地球及生物存在的必要條件,由于有了太陽才有了萬物三.教學(xué)過程：老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 引入：我們做個(gè)試驗(yàn)同學(xué)們閉上眼,能看到東西嗎？似想：睜開眼蒙上黑布,又能看到什么？為什么？光從何來？可見太陽的重要性,我們這節(jié)學(xué)習(xí)太陽對(duì)地球的影響（板書）太陽對(duì)地球

6、的影響不能不 能 沒 光 太陽光精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載似想：假如沒有了太陽,地球會(huì)怎樣？同學(xué)爭論精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載歸納：太陽與地球休憩相關(guān),正由于有了太陽,才有了（各種景觀圖）1） 光.熱生物生長的條件2） 溫度降水.天氣變化的關(guān)鍵3） 能源煤.石油4） 太陽能2. 太陽通過什么影響地球的？其實(shí)就為太陽輻射（說明概念,并介紹太陽的成分）3. 下面我們進(jìn)一步明白太陽輻射的分布規(guī)律： 太陽輻射由赤道向兩極遞減,景觀也隨之變化讓同學(xué)學(xué)會(huì)歸納太陽對(duì)地球的影響精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

7、 - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4. 太陽對(duì)整個(gè)地球都有影響,而且大部分都為較緩和和正面的,但有時(shí)太陽對(duì)我們的影響會(huì)比較猛烈并且會(huì)影響我們的正常的生活甚至軍事活動(dòng)等；例如：第四次中東戰(zhàn)爭期間,埃及的雷達(dá)受到古怪的干擾,這種干擾只顯現(xiàn)在白天且干擾的方向與太陽活動(dòng)方向一樣,埃及立即受到以色列飛機(jī)的狂轟濫炸并失去西奈半島；埃及受到的干擾來自哪里？為什么？5. 要明白個(gè)中緣由,我們先明白太陽的結(jié)構(gòu)（太陽結(jié)構(gòu)圖）分成日冕.色球.光球?qū)犹柟馔瑢W(xué)分組做活動(dòng),并回答活動(dòng)的問題,得出規(guī)律同學(xué)爭論案例,分析埃及受到什么干擾了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精

8、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6. 展出太陽黑子圖,認(rèn)真觀看太陽表面7. 由太陽黑子圖引出太陽活動(dòng)的定義,以及引出耀斑并說明耀斑的特點(diǎn)與黑子同步發(fā)生,帶來大量粒子流；8. 我們把影響埃及的干擾稱為磁暴現(xiàn)象,由太陽活動(dòng)帶來大量電子引起的,并有可能引起極光.通信中斷等；這都為帶電粒子闖進(jìn)電離層引起的；發(fā)覺偏黑的地方,由疑問引出太陽黑子依據(jù)這些說明上面的案例：埃及受到什么干擾？同學(xué)明白緣由精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載9. 連續(xù)設(shè)問：據(jù)明白這些影響并非常常發(fā)生,好像有規(guī)律可尋,那太陽活動(dòng)規(guī)律為怎樣？并且除了上述影響外仍有沒同學(xué)依據(jù)太陽黑子活動(dòng)與降水關(guān)系圖找出黑子.耀斑的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載別的影響？下面請(qǐng)依據(jù)圖分析10.可見, 太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響有很多,科學(xué)家們?nèi)园l(fā)覺,太陽活動(dòng)對(duì)地球仍有很多方面,請(qǐng)同學(xué)們回去連續(xù)搜尋,我們將搜集并進(jìn)行溝通11.課后反饋,將在下節(jié)課進(jìn)行,主要為案例分析,讓同學(xué)有充分的明白過程；發(fā)生規(guī)律： 11 年,及爭論對(duì)降水的影響；同學(xué)課后完成作業(yè)精