2022年2022年高二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載高二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教案高二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教案怎么設(shè)計(jì)！很多人并不為很清晰明白,以下為整理的相關(guān)范文,歡迎閱讀；時(shí)間：期中考試后,五一放假前的那天上午；地點(diǎn)：本班教室基本主題：展現(xiàn)感恩溝通成長(zhǎng)一.讓家長(zhǎng)在展現(xiàn)環(huán)節(jié)感受到孩子在華泰中學(xué)學(xué)習(xí).生活等方面的表現(xiàn)和進(jìn)步；二.讓家長(zhǎng)在感恩環(huán)節(jié)享受到孩子的成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)；三.讓家長(zhǎng)在溝通環(huán)節(jié)明白現(xiàn)階段該怎么協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練；1 .做好教案,預(yù)備好相關(guān)音樂(lè).視頻和材料；2 .培訓(xùn)主持人,擬好串詞；3 .飛信通知家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間,提前幾天確認(rèn),對(duì)不能到會(huì)的家長(zhǎng)要一一電話(huà)聯(lián)系,確保參會(huì)率；4 .教室環(huán)境布置：前黑板寫(xiě)

2、主題,后黑板寫(xiě)歡迎標(biāo)語(yǔ),側(cè)黑板制作與家長(zhǎng)會(huì)主題相呼應(yīng)的文字語(yǔ)錄；5 .會(huì)議服務(wù)：預(yù)備水杯和倒水的同學(xué)；預(yù)備簽到表和負(fù)責(zé)簽名的同學(xué)；支配幾名同學(xué)在教室門(mén)口迎接；支配幾名同學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)就座；6 .收集父母在訓(xùn)練孩子過(guò)程中的困惑和孩子與父母相精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載處的苦惱；7 .同學(xué)擬寫(xiě)感謝父母的文章或信件,也可支配部分家長(zhǎng)給自己的孩子寫(xiě)信；8 .支配好同學(xué).老師.家長(zhǎng)發(fā)言人,材料要事先批閱；9 .同學(xué)學(xué) xx 況材料預(yù)備；最滿(mǎn)意的作業(yè)本.改錯(cuò)本和測(cè)試卷等；一.主持人開(kāi)場(chǎng)白；二.主持人致歡迎詞,明確家長(zhǎng)會(huì)目的和議程；1 .現(xiàn)階段同學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的主要問(wèn)題；2 .

3、現(xiàn)階段同學(xué)心理方面的一些特點(diǎn)；2 .“同學(xué)變壞前的十個(gè)征兆”提請(qǐng)家長(zhǎng)留意；3 .給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：引導(dǎo)家長(zhǎng)合理定位目標(biāo),關(guān)注孩子的身心健康,科學(xué)協(xié)作孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)；4 .孩子即將升入高三,給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議；六.家長(zhǎng)和老師自由溝通；八.家長(zhǎng)會(huì)終止；1 .大部分同學(xué)雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),存在著普遍的浮躁心理；眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)；甚至有的同學(xué)連最基本的課堂作業(yè)都不能獨(dú)立完成,仍有抄襲現(xiàn)象；2 .學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)；很少獨(dú)立摸索問(wèn)題,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載很多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)

4、完成；學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣和主動(dòng)鉆研的精神；比如上課做筆記不仔細(xì),改錯(cuò)本敷衍潦草等；3 .學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高；很多同學(xué)從小養(yǎng)成了做事磨磨蹭蹭的習(xí)慣,不留意單位時(shí)間的效率；不能限時(shí).獨(dú)立.高效地完成習(xí)題；遇到難題就舍棄,不情愿刻苦鉆研；學(xué)習(xí)缺乏恒心和毅力,導(dǎo)致薄弱科目始終沒(méi)有起色,整體成果缺乏質(zhì)的提升；熟識(shí)高中訓(xùn)練的家長(zhǎng)都知道,高二為高中治理難度最大的年級(jí)；由于高二的同學(xué)往往會(huì)有如下表現(xiàn)：1 .心理問(wèn)題增多；高一的同學(xué)有新奇感,高三的同學(xué)有高考?jí)毫?；高二?同學(xué),既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志,也沒(méi)有面臨高考的緊迫感；因此,高二為一個(gè)簡(jiǎn)單顯現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期；有的同學(xué)會(huì)醒悟, 奮起直追； 有的同

5、學(xué)就顯現(xiàn)倦怠.厭學(xué). 焦慮等現(xiàn)象；2 .成果差距拉大；經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí),同學(xué)在學(xué)問(wèn)把握程度上已較明顯的分出層次,優(yōu)秀生因勝利而獲得自信,學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚；學(xué)習(xí)困難的同學(xué)屢遭挫折,產(chǎn)生灰心.自卑甚至可怕的心理； 中等水平的同學(xué),一部分堅(jiān)持不懈,一部分目標(biāo)模糊；因此簡(jiǎn)單拉大差距；3 .偏科現(xiàn)象明顯；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載原本就有弱科,歷經(jīng)高一一年,深知弱科對(duì)總成果的影響,雖下了很多功夫但收效甚微；進(jìn)入高二學(xué)習(xí)上的漏洞累積更多,開(kāi)頭顯現(xiàn)畏難心情,簡(jiǎn)單導(dǎo)致弱科更弱,女生理科較差,男生文科較差；4 .違紀(jì)現(xiàn)象增多；高二的同學(xué)已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的治理措施,不再像高一那樣恐

6、懼紀(jì)律懲罰,簡(jiǎn)單顯現(xiàn)自由散漫,如遲到.上課講話(huà).拖欠作業(yè).上網(wǎng),等等；既影響了學(xué)習(xí),也給治理增大了難度；5 .早戀現(xiàn)象增多；高二為高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期；同學(xué)之間已經(jīng)熟識(shí),異性交往變得頻繁,高考的距離好像仍遠(yuǎn),學(xué)習(xí)目標(biāo)有些茫然,加之生理發(fā)育走向成熟,他們盼望獲得被珍愛(ài).關(guān)愛(ài)的感覺(jué),憧憬浪漫的愛(ài)情,因而會(huì)仿照成人談戀愛(ài)；但關(guān)系處理起來(lái)簡(jiǎn)單產(chǎn)生糾葛,導(dǎo)致精力投入很大,影響學(xué)習(xí), 甚至成果會(huì)大幅下滑；6 .叛逆思想加重；經(jīng)過(guò)學(xué)校.中學(xué)和高一的積存,有一些學(xué)習(xí)體會(huì),有一些自己的觀(guān)點(diǎn),開(kāi)頭叛逆老師,叛逆家長(zhǎng)；不按老師要求學(xué)習(xí),不服家長(zhǎng)管教；總之,高二為高中同學(xué)的疲憊期和困難期,需要我們花更多的時(shí)間和

7、精力,賜予更多的關(guān)注；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 . 要重視成果,但不以成果論英雄；不要受社會(huì)上的讀書(shū)無(wú)用論的影響,讀得好不好都無(wú)所謂；高學(xué)歷這為社會(huì)對(duì)用工者的一個(gè)整體要求；一個(gè)社會(huì)如果讓高學(xué)歷者失業(yè),本身不會(huì)有進(jìn)步的； 要關(guān)懷子女的成果,要在乎子女的成果,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就講,出錢(qián)讓你讀完書(shū)就好了；孩子既然在讀書(shū),就肯定要重視成果；但重視成果,又不能完全以成果論英雄；您的子女學(xué)習(xí)成果好,并不意味著思想好.才能高,您的子女學(xué)習(xí)成果落后,并不意味著思想差.才能低； 現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才；只要有才能,任何一個(gè)同學(xué)都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)；無(wú)論成果高

8、低,不要過(guò)多責(zé)備；孩子批判的話(huà)聽(tīng)多了,就會(huì)更加自卑,愈加叛逆；要引導(dǎo)孩子,勝不驕,敗不餒；只要有進(jìn)步,就應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)；即使退步,也要寬容,幫其分析緣由,答應(yīng)改正,給他機(jī)會(huì),有的甚至要?jiǎng)裎浚? .要科學(xué)的分析子女的成果檔案,合理地定位目標(biāo)；既不能由于孩子基礎(chǔ)差.起點(diǎn)低而灰心.舍棄.不聞不問(wèn),也不能期望值過(guò)高；雖然高中階段主要任務(wù)為學(xué)習(xí),但真正打算孩子一生幸福的為孩子的綜合素養(yǎng)和健全人格；所以,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀(guān)定位,定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)；不與其他同學(xué)作比較,而為著眼于自身的比較；比較前后幾次考試,看為否退步,緣由為什么；比較各科之間的成精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎

9、下載績(jī),看哪科為弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上；我特別能夠懂得一些家長(zhǎng)的心情,就為為了上一個(gè)好高校,但為,一年半的學(xué)習(xí),由于多方面的緣由,孩子的成果目前只為這樣, 我們唯恐要調(diào)整我們的預(yù)期目標(biāo)；孩子仍小,將來(lái)變化很大,機(jī)會(huì)仍有很多；俗語(yǔ)講手有長(zhǎng)短,或許孩子的特長(zhǎng)不在學(xué)習(xí)；再說(shuō)差一點(diǎn)的高校出來(lái)的同學(xué)并不為都不如重點(diǎn)高校的同學(xué),差一點(diǎn)的高校的同學(xué)并不為不能考重點(diǎn)高校的討論生；藝術(shù).體育特長(zhǎng)生并不為沒(méi)有前途,勝利的途徑并不為只有讀高校.考研.考博一條路；多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾；由于孩子的個(gè)體差異,免不了同學(xué)的成果有好有壞,孩子由于不愿學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們?yōu)樵撨m當(dāng)?shù)呐?但為孩子很盡力,成

10、果卻不怎么抱負(fù),我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,而不為一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情,面對(duì)成果差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的批判,更不應(yīng)當(dāng)舍棄,；家長(zhǎng)有時(shí)在說(shuō)話(huà)的時(shí)候說(shuō)了一些讓孩子沒(méi)難過(guò)的話(huà),不知家長(zhǎng)為否考慮過(guò)孩子的感受,面對(duì)這樣的問(wèn)題,面對(duì)成果不抱負(fù)的孩子我們?cè)撟龅臑楦黄鹋?想想怎樣才能把他成果搞上去,多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)情形；3 . 要把握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行訓(xùn)練,留意與孩子溝通的方式高中階段為孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載系到孩子們將來(lái)的走向；另外孩子處于青春期,變數(shù)較大； 這時(shí),父母肯定要細(xì)心觀(guān)看,盡心引導(dǎo)

11、；家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間 與孩子們?cè)谝黄?常常與孩子溝通,學(xué)會(huì)公平地與孩子一起 看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題；平常要和孩子多溝通,詢(xún)問(wèn)學(xué) 習(xí)情形, 不能等成果出來(lái)了, 問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子；關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題；目前我班這 類(lèi)問(wèn)題仍不明顯,但不排除有些潛在的苗頭,而且顯現(xiàn)也很 正常；女生家長(zhǎng)尤要留意這類(lèi)問(wèn)題；獨(dú)生子女簡(jiǎn)單以自我為 中心,事實(shí)上光靠老師訓(xùn)練仍為脆弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注；在 訓(xùn)練孩子的時(shí)候要把握好尺度；留意方式和方法,防止產(chǎn)生 猛烈的對(duì)立局面；有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí),自己又很忙,根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通；實(shí)際上這只為個(gè)心態(tài)問(wèn)題, 只要端正了心態(tài),一切問(wèn)題就

12、應(yīng)刃而解；比如孩子放假的時(shí)候,犧牲點(diǎn)兒工作.應(yīng)酬的時(shí)間,和孩子共同度過(guò),拉近距離,增進(jìn)明白；平常多搜集一些有益的報(bào)紙.刊物,有挑選地剪貼,供應(yīng)應(yīng)孩子,這為無(wú)聲的關(guān)懷,含蓄的引導(dǎo)；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更簡(jiǎn)單.更有效；要常常與老師取得聯(lián)系,與老師親密協(xié)作；準(zhǔn)時(shí)明白同學(xué)每月在校的學(xué)習(xí).紀(jì)律等情形,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載為不現(xiàn)實(shí)的；有特殊情形仍舊需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的訓(xùn)練取得一樣,形成一股合力；4 .要訓(xùn)練

13、孩子遵守紀(jì)律,樹(shù)立規(guī)章意識(shí),留意安全,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律；這些規(guī)定和紀(jì)律,為同學(xué)們提高成果的保證,同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平；家長(zhǎng)要協(xié)作學(xué)校,不要給孩子買(mǎi)奇裝異服,不要讓孩子上網(wǎng),更不要給孩子買(mǎi)手機(jī)和mp3等物品；孩子的心 一旦被這些東西占據(jù),就不會(huì)遵守校紀(jì)班規(guī),學(xué)習(xí)成果就無(wú)從談起了；班級(jí)里少數(shù)同學(xué)特殊喜愛(ài)在上課時(shí)講話(huà),精力極不集中.走讀生遲到.將早飯帶到班級(jí)吃.或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里.仍有個(gè)別同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧尋求刺激的；這些都需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教 育,幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；訓(xùn)練孩子在學(xué)校聽(tīng)從老師管教,

14、敬重老師.不頂撞老師,我們的老師無(wú)論為教學(xué)訓(xùn)練上仍為在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應(yīng)信任老師的訓(xùn)練方式和訓(xùn)練水平,信任老師做的一切都為為了孩子；訓(xùn)練孩子遇事多做自我批判；在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載因,不要總幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)；受到老師批判時(shí),要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你,為老師找自己你的茬嗎！自己有哪些不對(duì)的地方！任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)同學(xué)有利,老師的批判訓(xùn)練為對(duì)孩子負(fù)責(zé),夸獎(jiǎng)為愛(ài),批判更為一種愛(ài)；孩子究竟為孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不肯定為真實(shí)可信的,要信任老師的話(huà)

15、,把老師當(dāng)作自己的伴侶；另外,安全問(wèn)題要常掛嘴邊；第一為食品安全；現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)的食品安全不容樂(lè)觀(guān),我們家長(zhǎng)自己都很清晰；很多家長(zhǎng)愛(ài)孩子的方式,就為多給孩子零花錢(qián)；結(jié)果孩子不在餐廳好好吃飯,把大把大把地買(mǎi)零食；零食的衛(wèi)生狀態(tài)為很糟糕的,簡(jiǎn)單出安全問(wèn)題；家長(zhǎng)肯定要掌握孩子的零花錢(qián),引導(dǎo)孩子樸素生活,安全飲食；其次為人身安全；現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén).烏七八糟的東西太多如電子嬉戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲,不健康的影視.漫畫(huà).小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等,同學(xué)一旦沾染沉溺,身心都會(huì)受到危害；天氣熱起來(lái)之后,游泳洗澡,也為很簡(jiǎn)單出事故的；家長(zhǎng)肯定要親密關(guān)注孩子的放學(xué)和放假時(shí)間,囑咐孩子不要單獨(dú)在外逗留玩耍,要按時(shí)作

16、息,勞逸結(jié)合；再次為交往安全；請(qǐng)留意孩子服飾.發(fā)式.言談舉止的微小變化,防止他接觸社會(huì)上的不良人員或者與異性交往過(guò)密,這都會(huì)嚴(yán)峻地影響孩子的高考和成長(zhǎng)；發(fā)覺(jué)問(wèn)題,肯定精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載要合理疏導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)矯正；最終為交通安全；最好不要騎電瓶車(chē)來(lái)接送孩子,更不要讓孩子自己騎電瓶車(chē)上下學(xué)；因電瓶車(chē)引發(fā)的交通事故現(xiàn)今越來(lái)越多；有好的生活習(xí)慣才能好好地走完一生；我期望大家能多賜予孩子一些關(guān)懷,不要只顧著自己的事業(yè),有些父母很了不得的,子女卻不太有出息,就為由于從小對(duì)他們關(guān)懷訓(xùn)練不夠；但為也不要只顧著自己的子女,時(shí)時(shí)刻刻環(huán)圍著他們轉(zhuǎn),給自己留些空間,也給子女一些空

17、間,面面俱到,什么都管反而會(huì)造成孩子偏激與任性；不管怎樣,孩子今日的學(xué)習(xí)為為了明天的進(jìn)展打下基礎(chǔ)；基礎(chǔ)盡量要打扎實(shí)；為此,我提倡我們的家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在思想上應(yīng)當(dāng)提前進(jìn)入高三；要盡快明確目標(biāo),讓自己緊急起來(lái)；仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí),仔細(xì)分析每一門(mén)功課,努力查找增長(zhǎng)點(diǎn),合理支配好學(xué)習(xí)方案,正確對(duì)待影響學(xué)習(xí)的一些喜好；事實(shí)上,我們只有兩個(gè)多月就要進(jìn)入高三了,我們應(yīng)當(dāng)以一個(gè)什么樣的姿勢(shì)進(jìn)入高三,這為我們的同學(xué)迫在眉睫的一個(gè)重要問(wèn)題,也為我們家長(zhǎng)目前應(yīng)當(dāng)仔細(xì)摸索的問(wèn)題,孩子們即將升入高三, 你做好預(yù)備了嗎！ 你為怎樣方案幫忙孩子的！你應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)劃！的確,孩子就要上高三了, 很多家長(zhǎng)也開(kāi)頭心急上火了；孩子焦急,家長(zhǎng)比

18、孩子仍焦急；于為,考試不再為考同學(xué),精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載很大程度上也為在考家長(zhǎng)；據(jù)說(shuō)一些家長(zhǎng)在孩子考試的時(shí) 候,心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)峻；其實(shí)我覺(jué)得完全沒(méi)有必要,假如家特長(zhǎng)理方法不當(dāng),會(huì)影響同學(xué)的成果；我認(rèn)為同學(xué)考試時(shí)家長(zhǎng)肯定要做到“四要四不要”；要疏導(dǎo)不要壓制；同學(xué)考試很正常,特殊為到了高二.高三考試幾乎就為家常便飯了,我們做家長(zhǎng)的往往一聽(tīng)說(shuō)考試就對(duì)孩子交代這個(gè)交代那個(gè),弄的孩子緊急兮兮的；我覺(jué)得做家長(zhǎng)的要熟識(shí)到壓力和才能的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習(xí)成果；過(guò)分關(guān)注,才能又可能發(fā)揮不出來(lái)；家長(zhǎng)要熟識(shí)到每個(gè)孩子的心理素養(yǎng)都有差異,針對(duì)孩

19、子的不憐憫形,有的孩子需要施壓,有的需要減壓；家長(zhǎng)們對(duì)孩子的心理壓力要疏導(dǎo)而不要壓制；要言傳身教不要言而無(wú)信；有的家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)考試,就過(guò)分干涉；認(rèn)為這段時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí).做功課,不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,常常聽(tīng)有些家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō),又要考試了,不能看電視了,不準(zhǔn)做這了,不準(zhǔn)做那了,成天把考試掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō), 要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),左一個(gè)復(fù)習(xí),右一個(gè)復(fù)習(xí),其實(shí)孩子的心理原來(lái)就特別緊急,再加上你這樣無(wú)休止地嘮叨,我行我素,自己該看電視地仍為看電視,該打牌地仍為打牌,該喝酒地仍為喝酒,結(jié)果為越說(shuō)孩子越緊急,越說(shuō)孩子越煩躁,越說(shuō)孩子越反感,更加影響影響孩子的正常復(fù)習(xí)和正常發(fā)

20、揮；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載要正確面對(duì)考試,不要盲目許愿或者威逼；一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,比如,“考得好,我給你買(mǎi)個(gè)電腦”,這些并不能起到什么實(shí)際的成效；仍有一些家長(zhǎng)為了給孩子施加壓力,就威逼孩子,“考砸了,我們就不管你了”,“考不好就回家種地去”“考不上高校,你怎么有臉見(jiàn)人”諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ),會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕心理,不利于孩子復(fù)習(xí),不利于孩子正常發(fā)揮；要敬重孩子不要瞎幫忙；家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不明白,認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有成效的,結(jié)果為沖淡了老師的復(fù)習(xí)方案,只能給孩子增加壓力；仍有的有的家長(zhǎng)看到孩子的成果不抱負(fù),就想給孩子開(kāi)小灶,盲目報(bào)輔導(dǎo)班, 請(qǐng)家教,這