陜西省延安市黃陵中學(xué)2017-2018學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題（普通班含解析）

1、陜西省延安市黃陵中學(xué)2017-2018學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題（普通班，含解析）陜西省延安市黃陵中學(xué)2017-2018學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題（普通班，含解斬）第卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。“網(wǎng)紅”，原本是“網(wǎng)絡(luò)紅人”的意思。然而在當(dāng)下，“網(wǎng)紅”一詞逐漸特指那些依靠秀臉蛋、秀身材、秀美食、秀財富而走紅的青年女性。每當(dāng)媒體提及“網(wǎng)紅”，幾乎都對其加以撻伐，而受教育程度較高的知識階層，更是一碰到“網(wǎng)紅”就蹙眉，唯恐避之不及。“膚淺”“拜金”“媚俗”等罵名與“網(wǎng)紅”總是如影隨形。對這些“網(wǎng)紅”的鄙夷和批判，也成為一種主流輿論?！熬W(wǎng)紅”們走紅的方式的確膚淺，粉絲對“網(wǎng)紅”的

2、追捧，也確實物質(zhì)了些，庸俗了些。然而，“網(wǎng)紅”們?yōu)楹文芤匀绱四w淺的方式走紅？成千上萬的年輕人又為何毫無保留地把熱情和時間，獻(xiàn)給這些難登大雅之堂的“網(wǎng)紅”？對于這些現(xiàn)象存在的內(nèi)生合理性，鮮見具備人文關(guān)懷的思考，這是不應(yīng)該的。其實，只要我們愿意試著去理解“網(wǎng)紅”現(xiàn)象，年輕人追捧“網(wǎng)紅”的真正原因并不難找?！熬W(wǎng)紅”之所以能夠依靠發(fā)自拍、發(fā)美食贏得追捧，不就是因為社會中許多下層的年輕人，需要依靠這些東西來滿足自己對現(xiàn)實和未來的幻想，讓自己的精神生活得到充實嗎？對于大多已經(jīng)在社會上立足的成年人，和少數(shù)有幸享受較好教育環(huán)境的年輕人而言，這種充實精神生活的方式或許過于廉價，過于媚俗了。但對社會中大多數(shù)下層年

3、輕人而言，“網(wǎng)紅”們那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠閑生活，正是他們最真實的內(nèi)心向往。對他們來說，更高層次的精神生活，是可望而不可及的，大多數(shù)青年都沒有機會接受精英式教育，叫他們欣賞曲高和寡的高雅文化，未免有些強人所難，經(jīng)濟上的壓力則讓他們難以負(fù)擔(dān)日益高昂的文化消費成本，進(jìn)一步擠壓著他們的精神空間，在這樣的情況之下，他們或許只能在網(wǎng)絡(luò)上用這種廉價方式尋求精神生活的滿足。我也是年輕人，我幼時的玩伴中，有不少人也是這些“網(wǎng)紅”的粉絲。他們可能甫一成年，就挑起了生活的擔(dān)子。我深知和他們相比，自己是幸運的，有幸生在小康之家，接受高等教育，因此絕不會對他們的精神生活加以批判和鄙夷，而我們的社會也應(yīng)該有

4、更強的同理心，去理解“網(wǎng)紅”現(xiàn)象背后的社會現(xiàn)實。說“網(wǎng)紅”膚淺也好，低俗也好，既不是“網(wǎng)紅”自己的錯，也不是“網(wǎng)紅”粉絲群體的錯。社會文化既需要有高雅的形式，也需要有通俗的形式。如果要讓網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境更加高雅，更加豐富，那么我們就應(yīng)該對社會階層差距的根源開刀，讓身處社會中下層的年輕人能過得更富裕，更有尊嚴(yán)，讓他們能夠有余暇和條件去追求更加高雅，更加豐富的精神生活。試想，如果有一天，每個人都可以走進(jìn)影院欣賞一場精彩深刻的電影，每個人都可以抽出時間，攤開書本，在閱讀中遨游知識與藝術(shù)的海洋，那人們又何必要依靠追捧“網(wǎng)紅”來填充自己的心靈？努力去創(chuàng)造一個這樣的社會，遠(yuǎn)比坐在清談室中，高高在上地批判“網(wǎng)紅

5、”更有意義。（節(jié)選自中國青年報2016年02月26日05版）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A.“網(wǎng)紅”們以秀臉蛋、秀身材等膚淺的方式走紅，并成為成千上萬的年輕人追捧的對象，這些現(xiàn)象存在的內(nèi)生合理性，需要具備人文關(guān)懷的思考。B.社會中大多數(shù)下層年輕人，因受到教育水平及經(jīng)濟收入的影響，其結(jié)果他們只能在網(wǎng)絡(luò)上用一種廉價方式尋求精神生活的滿足。C.在當(dāng)下，媒體和受教育程度較高的知識階層，他們對“網(wǎng)紅”幾乎都是鄙夷和批判的態(tài)度，這也成為現(xiàn)在看待“網(wǎng)紅”的一種主流輿論。D.社會中許多下層的年輕人，通過“網(wǎng)紅”發(fā)自拍、發(fā)美食等方式來滿足自己對現(xiàn)實和未來的幻想，這是“網(wǎng)紅”能夠贏得追捧的原因。2.

6、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.本文作者不對“網(wǎng)紅”粉絲們的精神生活加以批判和鄙夷，這是由于作者幼時的玩伴中，有不少人也是這些“網(wǎng)紅”的粉絲。B.想要讓網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境更加高雅，更加豐富，我們就應(yīng)該從社會層面著手，讓身處社會中下層的年輕人有條件去追求更加高雅，更加豐富的精神生活。C.“網(wǎng)紅”們那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠閑生活，是現(xiàn)在社會中大多數(shù)下層年輕人最真實的內(nèi)心向往。D.讓每個人都能有時間攤開書本，在閱讀中遨游知識與藝術(shù)的海洋，這遠(yuǎn)比坐在清談室中，高高在上地批判“網(wǎng)紅”更有意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.“網(wǎng)紅”原本是指“網(wǎng)絡(luò)紅人”，沒有褒貶之意，然而

7、在當(dāng)下，“網(wǎng)紅”卻背負(fù)著“膚淺”“拜金”“媚俗”等罵名。B.如果每個人都能走進(jìn)影院欣賞一場精彩深刻的電影，或抽出時間，攤開書本閱讀，那人們就不必依靠追捧“網(wǎng)紅”來填充自己的心靈。C.對高雅文化欣賞的困難，以及日益高昂的文化消費成本，這些都擠壓著生活在社會下層青年人的精神空間。D.社會文化既然需要有高雅與通俗的形式之分，因此在評判“網(wǎng)紅”膚淺與低俗與否時，不能將錯誤歸咎于“網(wǎng)紅”自己或“網(wǎng)紅”粉絲群體?！敬鸢浮?.B2.A3.D【解析】【1題詳解】試題分析：篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文

8、，確定提取信息的區(qū)間。準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。仔細(xì)對照，正確判斷。找準(zhǔn)選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。C項“他們只能用網(wǎng)絡(luò)這種廉價方式尋求精神生活的滿足”說法過于肯定，原文為“他們或許只能在網(wǎng)絡(luò)上用這種廉價方式尋求精神生活的滿足”?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概

9、念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別。比如本題C項“他們只能用網(wǎng)絡(luò)這種廉價方式尋求精神生活的滿足”說法過于肯定，原文為“他們或許只能在網(wǎng)絡(luò)上用這種廉價方式尋求精神生活的滿足”?！?題詳解】試題分析：本題考查對文本內(nèi)容的辨析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。C項：對“本文作者不對網(wǎng)紅粉絲們的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析錯誤，就原文看原因是“網(wǎng)紅”粉絲們大多生活在社會的下層，大多數(shù)無機會接受精英式教育?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這是一道考核篩選

10、并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別。比如本題C項對“本文作者不對網(wǎng)紅粉絲們的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析錯誤，就原文看原因是“網(wǎng)紅”粉絲們大多生活在社會的下層，大多數(shù)無機會接受精英式教育?！?題詳解】試題分析：此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項相關(guān)的語段，然后根據(jù)文段中作者的觀點，仔細(xì)辨識選項與原文作者觀點的細(xì)微差別，做出

11、判斷取舍。B項“社會文化既然需要有高雅與通俗的形式之分”與“因此在評判網(wǎng)紅膚淺與低俗與否時，不能將錯誤歸咎于網(wǎng)紅自己或網(wǎng)紅粉絲群體”兩個分句從原文看沒有因果關(guān)系，屬于強加因果?！究键c定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設(shè)置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細(xì)微的差別，比如本題B項強加因果，“讀者與作者在思想情感上達(dá)成一致”分析不當(dāng)，原文為“以意逆志

12、”是接受者從自己主觀感受出發(fā)，通過想象去把握作者的思想情感。”二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀。閱讀下面的文言文，完成下列小題。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣

13、心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。4.下列句子中，加點詞解釋不正確的一項是A.假輿馬者，非利足也假：借助B.假舟楫者，非能水也水：游泳C.積善成德，而神明自得善：善行D.君子生非異也，善假于物也。生：生命5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是A.（1）風(fēng)雨興焉（2）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉B.（1）鍥而舍之（2）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.（1）輮使之然也（2）渺滄海之一粟D.（1

14、）用心躁也（2）聲之宏也類有能6.下列語句中，全都表明學(xué)習(xí)要積累、專心的一組是積土成山，風(fēng)雨興焉駑馬十駕，功在不舍不積小流，無以成江海君子生非異也，善假于物也上食埃土，下飲黃泉鍥而不舍，金石可鏤A.B.C.D.7.翻譯文段中畫線的句子(1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(2)故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。【答案】4.D5.A6.B7.(1)君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天對自己進(jìn)行檢查、省察，就會智慧明達(dá)，且行動不會犯錯了。(2)所以不積累每一半步，就不能到達(dá)千里之遙的地方；不匯集細(xì)小的水流，就無法形成江河大海?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題考查文言實詞字意?？刹扇〈朐?/p>

15、文法、位置推斷法、語境推斷法、詞性推斷法等。可將詞義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。D項，“生”同“性”譯為天賦、資質(zhì)?？键c：理解常見文言實詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！?題詳解】試題分析：本題考查文言虛詞的用法和意義。虛詞的用法主要和幾個方面有關(guān)系：在句中的位置、前后詞的詞性、固定句式。A項焉，都是兼詞，于之。B項之，代詞，指雕刻的東西/代詞，指青。C項之，代詞，代木/助詞，的。D項也，表判斷/表句中停頓。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！?題詳解】試題分析：這是一道信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時注意題干的要求是“什么人”的“什么”品

16、質(zhì)，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運用排除法作答。題干中“學(xué)習(xí)要積累、專心”是篩選的標(biāo)準(zhǔn)。表明學(xué)習(xí)要堅持不懈，表明善于借助外物。而題干問的是“全都表明學(xué)習(xí)要積累、專心的一組”。故選B。考點：篩選文中的信息。能力層級為C?！?題詳解】試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。關(guān)鍵字（1）日：名詞作狀語，每天，?。悍词?，知：同智智慧。（2）跬步：半步，至：到達(dá)，無以：沒有用來的，不能?？键c：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。（二）詩詞鑒賞閱讀下面這首宋詞，回答問題。小重山端午元舒頔碧艾香蒲處處忙。誰家兒

17、共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲長?？浙皭?，誰復(fù)吊沅湘。往事莫論量。千年忠義氣，日星光。離騷讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。注五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。8.下列對詞中內(nèi)容和寫法的分析不正確的兩項是A.全詞從“碧艾香蒲”入筆，“處處忙”道出了端午時節(jié)的忙碌。兒共女，慶端陽，描摹出一幅合家團(tuán)圓共度佳節(jié)的溫馨，描畫出了中華民族在節(jié)日之中共享天倫的樂趣。B.上闋的最后兩句“空惆悵，誰復(fù)吊沅湘”，給全詞開辟了一個新的境界，為下闋的悼念屈原奠定了基調(diào)，為抒情作了鋪墊。C.“離騷讀罷總堪傷”，此一句不單單寫出了對屈子大義的崇敬，還道出了文人的惺惺相惜。而“往事莫

18、論量。千年忠義氣，日星光”則表明了作者對元朝覆滅的感傷。D.“樹轉(zhuǎn)午陰涼”，以景結(jié)情，情在景中，是古詩詞的常用收尾法，可以收到“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的余韻繚繞的效果。作者的悲喜之情溢于言表。E.這首詞最突出的表現(xiàn)手法是對比。上闋中，眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比；下闋中，世俗對屈原的不理解和作者讀離騷的深切感傷形成對比。9.從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?【答案】8.CD9.空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)日厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對愛國詩人屈原的懷念之情。無人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞的情懷，也表達(dá)了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。

19、【解析】【8題詳解】題干要求選出“下列對詞中內(nèi)容和寫法的分析不正確的兩項”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。C項，“而往事莫論量。千年忠義氣，日星光則表明了作者對元朝覆滅的感傷”不當(dāng)，“往事莫論量”，千年已過，人們記住最多的不是屈子的離騷，而是汨羅江投河自盡的忠義氣節(jié)，

20、“千年忠義氣，日星光”，日星本是天地的精華，終明而不滅，將屈原的千古大義與日星之光相提并論，大忠大義，理當(dāng)被永世銘記，作者借以表達(dá)自己對元朝的忠貞之心。D項，“作者的悲喜之情溢于言表”錯誤，“無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼”，意思是“沒有人理解我的心情，只有在樹蔭底下乘涼”，可見流露出的應(yīng)是悲觀絕望之情?！?題詳解】題干問的是“從全詞看，空惆悵和無人解分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情”，這是考查詩歌的情感。首先要明確題干的提問方式，“分別表達(dá)”，這就要求考生要分別分析“空惆悵”“無人解”中蘊含的情感。然后結(jié)合具體的內(nèi)容分析蘊含其中的情感?！翱浙皭潯痹醋陨祥牐氨贪闫烟幪幟?。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲長

21、”，前面是說人們到處采擷艾蒿、蒲草繁忙，誰家的青年男女，準(zhǔn)備過端午節(jié)？五色絲帶纏繞著手臂唱歌跳舞，從眼前所見的荊楚端午風(fēng)俗寫起，描畫出一幅熱鬧繁忙的景象；后面說“空惆悵，誰復(fù)吊沅湘”，我內(nèi)心惆悵，還有誰在端午節(jié)追悼屈原？“誰復(fù)吊沅湘”，交代了“空惆悵”的緣由，原來人們忙著過端午，只是一般性地喜慶，而忘卻了這個特殊節(jié)日所蘊含的歷史文化內(nèi)涵，幾乎沒有人還記得那位愛國詩人屈原。作者有感而發(fā)，直指俗弊。在這熱鬧喜慶的節(jié)日里，詩人卻“空惆悵”，與“慶端陽”的熱鬧形成鮮明的對比，既慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)日厚重的歷史內(nèi)涵，又表達(dá)對愛國詩人屈原的懷念之情?！盁o人解”源自下闋，“往事莫論

22、量。千年忠義氣，日星光。離騷讀罷總堪傷”，千年已過，人們記住最多的不是屈子的離騷，而是汨羅江投河自盡的忠義氣節(jié)?！扒曛伊x氣，日星光”，日星本是天地的精華，終明而不滅，將屈原的千古大義與日星之光相提并論，大忠大義，理當(dāng)被永世銘記?！半x騷讀罷宗堪傷”，此一句不單單寫出了對屈子大義的崇敬，還道出了文人的惺惺相惜?！盁o人解”，抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達(dá)了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。千年已過，便是悲歌大義，也沒有幾人記得；便是記得，也沒有幾人能解。樹轉(zhuǎn)午陰涼，端午之時的燥熱天氣，能得一份的涼意已是不易?！盁o人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼”，作者在端午“讀罷”離騷，傷感之情油然而生。而那些忙著“慶端陽”的

23、人們，卻無人解“其中味”，更令人惆悵無比。詞人非常希望大家能記住這位富有“忠義氣”，美好的品格與天地比壽，與日月齊光的屈大夫?！盁o人解”的不僅是屈原的忠義氣節(jié)，還有作者不為世俗理解的孤寂落寞的情懷?！军c睛】對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托

24、詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點、態(tài)度和情感。故考生在答題的時候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個方面的內(nèi)容，有無暗示。（三）名篇名句默寫10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，不盡長江滾滾來。（登高杜甫）（2）_，孤舟一系故園心。（秋興八首·其一杜甫）（3）_,此時無聲勝有聲。（琵琶行白居易）（4）_，_,頒白者不負(fù)戴于道路矣。（寡人之于國也）?！敬鸢浮?1).無邊落木蕭蕭下(2).叢菊兩開他日淚(3).別有幽愁暗恨生(4).謹(jǐn)庠序之教(5).申之以孝悌之義【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出

25、語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“蕭蕭”“叢菊”“幽愁”“謹(jǐn)”“庠序”“申”“孝悌”等。三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題最后的黃豆?fàn)敔斒侨静嫉?。他愛吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地在地上架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。爺爺從小喜歡跑進(jìn)大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。有時老板的兒子跟私塾先生念書，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著染布時，就從兜里摸出幾料炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個時辰?！按艄稀比静紟煾低@么

26、笑話爺爺。當(dāng)爺爺染出第一鍋布時，大家才知道爺爺不呆。那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開張頭半個月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一擾黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動大染鍋。當(dāng)爺爺嚼完三四把黃豆時，青布便染成了。青色襯著爸爸額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。后來，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒過半月，爺爺快樂的嚼著黃豆把那幾口鍋搬進(jìn)了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里又了有大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當(dāng)當(dāng)響得很。在嚼著一把又一把黃豆時，爺爺兜里也開始響著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。有了錢，除了每天有滋

27、有味的多嚼幾把黃豆，還取了奶奶。迎親那天，爺爺喝了好多酒，醉了，進(jìn)洞房時還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子，奶奶什么反應(yīng)，到現(xiàn)在我也不知道。后來跟我講這事時，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭，要不，后半輩子也不會活得這樣磕磕絆絆。說這事時，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂保€是喘得滿臉豬肝紫。其實，爺爺在生父親的氣。閑時，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢發(fā)嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一個“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫毭?，奶奶寵著他，慣著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進(jìn)大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來計錢時，爺爺才明白是怎么一回事。父親就像一顆荒野的樹那樣瘋長。

28、我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。搬出大染坊時，爺爺習(xí)慣性發(fā)掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風(fēng)。臨終前的那個晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個小布袋，打開來，是些黃豆。昏暗的燈光下，豆子炒得金燦燦的，爺爺說，這輩子只剩下這點黃豆了，他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都沒有動一下，他顫巍巍拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又著嚼它。不知是黃豆大硬還是爺爺老了，牙品不行，他沒嚼動，又把豆子放入袋中。他嘆嘆氣，說這輩

29、子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來世上留個念想。他慈愛地對我說，如果你長大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭氣，最好就別來找我了，他語氣中滿是沮喪。我愣愣的，不太明白，點了點頭。第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個能夠看得見影子。父親長號著，聲間讀厲。如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭，整整兩天兩夜，他雇了好幾個人把小子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。后來，一個金匠跟我說爺爺確實有幾坨金子。不過，爺爺臨終前偷偷讓他把們打成了一顆顆金珠子。我驀然

30、明折，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。有人曾問我，金子最終找到了嗎？當(dāng)然沒有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了，當(dāng)時還有人說，我跟我那瘋死掉的父親一樣，也是忤逆不孝?，F(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善會上，我說了，死后捐出全部財產(chǎn)，我那個兒子和老婆都不跟我說話了。為什么這么做？有記者問我，我一時語塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。（改自王瓊?cè)A最后一碗黃豆）11.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括、最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.“我”平掉爺爺?shù)膲烆^，是既不想讓任何人打擾爺爺死后的安寧，又表明了不依賴祖輩財富、自己創(chuàng)業(yè)的決絕。B.文中說“父親就像一棵荒野的權(quán)那樣瘋長”，

31、一是形容他處于青少年時期，身體不等式的快；二是形容他備受溺愛，放縱無拘。C.本文語言平實，情感飽滿，情節(jié)跌宕起伏，人物性格各具特點，敘事手法新穎，主題有教益。D.老板的兒子跟私塾先生念書時，爺爺蹲在一高地看人染布，這暗示著爺爺對讀書睥渴望和對財務(wù)室的羨慕。E.本文運用動作、語言、細(xì)節(jié)和對比等藝術(shù)手法，生動凸顯人物個性；人物行為也具有溜之深厚寓意。12.小說中“爺爺這回沒有黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上?！边@一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請簡要分析。13.小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請簡要概括。14.小說以“最后的黃豆”為標(biāo)題，寓意何在？這對現(xiàn)實人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏?/p>

32、深的一點?！敬鸢浮?1.AE12.心態(tài)：反映出“爺爺”在產(chǎn)業(yè)被抵債后內(nèi)心的痛苦、失落和氣憤。分析：“沒有把黃豆塞進(jìn)嘴巴”是因為內(nèi)心痛苦，沒興趣嚼黃豆了；“把黃豆一路撒在地上”寓意其守成的失敗，也表達(dá)了對兒子敗家的氣憤。13.生動揭示“爺爺”心理，反映“爺爺”專注、執(zhí)著和頑強的性格特征；是貫穿全文的線索，將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成過程中的和環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來；為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事情節(jié)更豐富、更合理。14.寓意：一是“爺爺”通過一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)實世界中的財富；二是“爺爺”留給“我”的人生教訓(xùn)，啟發(fā)“我”對物質(zhì)有清醒認(rèn)識，是精神財富。啟示一：就人生追求而言，單純的物質(zhì)追求并不會讓人幸福

33、，相反可能帶來生活中的不幸。啟示二：就親情而言，真正的愛不是溺愛，而要幫助下一代樹立正確的價值觀。啟示三：就傳承而言，精神財富的傳承比物質(zhì)財富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松?。（意思對即可。論述啟示時不要求面面俱到，只要能就以上任何一種啟示或其他啟示進(jìn)行論述，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點明確，論述合理。）【解析】【11題詳解】試題分析：B項并沒有形容身體長得快的意思；C項“語言平實”“情節(jié)跌宕起伏”“敘事手法新穎”的分析都不夠恰當(dāng)；D項“暗示著爺爺對讀書的渴望和對財富的羨慕”的分析是錯誤的。爺爺專注看染布，起初是對染布有興趣，后來大災(zāi)后才成為爺爺謀生的職業(yè)。【考點定位】

34、分析作品結(jié)構(gòu)。概括作品主題。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】本題屬于綜合題。從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部，比如CE項就是針對全文設(shè)置題目，而ABD就是針對文章的某一部分設(shè)題；從考查的角度來看，既涉及內(nèi)容，又涉及手法，解答此類題的方法：讀全文，概括主要內(nèi)容；抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；辨文體，概括主要內(nèi)容；找線索，概括主要內(nèi)容；理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知；第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息；第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。解答本題時，要注意選項和文本的細(xì)微差別?！?2題詳解】試題分析：這是一句有關(guān)人物的動作描寫。動作是人物內(nèi)在心理的外在表現(xiàn)，體會時要結(jié)合上下文，尤其要考慮敗家

35、父親對爺爺?shù)挠绊??！究键c定位】考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)?！久麕燑c睛】要注意語句深層含義的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意?！?3題詳解】試題分析：題目中“嚼黃豆”是小說主要人物的一個習(xí)慣動作，而且問的是“在全文”有何作用，因些回答本題除考慮到結(jié)構(gòu)上起到線索的作用外，主要應(yīng)圍繞小說三要素與主題的關(guān)系來分析。【考點定位】考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力【名師點睛】本體其實是考查分析小說故事情節(jié)的作用，需要明確兩點：情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突；分析情節(jié)不是鑒賞小說的目

36、的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。這里，要求回答小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用，可以從全文線索安排以及文章的鋪墊作用等方面進(jìn)行分析?！?4題詳解】試題分析：“最后的黃豆”既是“爺爺”留給我的物質(zhì)財富，更是精神財富，也是“爺爺”留下的人生教訓(xùn)。如果沒有正確的人生價值觀，就像小說中的父親，即使有再多的財富，到頭來也只能揮霍一空。題目中“最后”可謂“題眼”，引人深思?！究键c定位】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?！久麕燑c睛】本題借對小說標(biāo)題的探究來探計作者的

37、創(chuàng)作意圖，并對作品進(jìn)行有創(chuàng)意的解讀，對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。此題解析時既要緊扣文本內(nèi)容，又要根據(jù)要求聯(lián)系現(xiàn)實談出自我的感悟，探究時應(yīng)注意選擇“最深的一點”。四、語言文字運用15.下列各句中，沒有語病的一句是()A.當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員干部是清廉的、節(jié)儉的、艱苦奮斗的，但也有一些黨員干部身上還存在不清廉的問題，突出表現(xiàn)就是在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上。B.本該頤養(yǎng)天年的年齡，大批高齡農(nóng)民工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到城市從事辛苦的勞動，對于他們來說，年齡大了越來越不適應(yīng)所從事的工種，養(yǎng)老該如何解決是個難題。C.中國詩詞大會是為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓古代經(jīng)典詩詞深深印在國民大眾的腦子里，成為“中華

38、民族文化基因”，由央視科教頻道推出的一檔大型文化類演播室益智競賽節(jié)目。D.奧斯卡金像獎的正式名稱是“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎”，該獎項設(shè)立于1927年。由美國電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院頒發(fā)，旨在為了鼓勵優(yōu)秀電影的創(chuàng)作與發(fā)展，半個多世紀(jì)來一直享有盛譽?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項，句式雜糅，可改為“突出表現(xiàn)在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上”。B項，成分殘缺，可在“本該頤養(yǎng)天年的年齡”前加“在”；D項，重復(fù)贅余，刪去“為了”。【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E?！炯记牲c撥】語病主要分為兩大類

39、：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如B項，經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn)，成分殘缺，可在“本該頤養(yǎng)天年的年齡”前加“在”。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。A項，句式雜糅，可改為“突出表現(xiàn)在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上”。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義

40、，推敲方法是拆字組詞。D項，重復(fù)贅余，刪去“為了”對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在學(xué)校的日子里，我沒有什么特別的感覺，_，_ ，_，_ ，_，_。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同這時你可能非常留戀過去的日子突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好你回過頭來，其實一切都在改變不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學(xué)校A.B.C.D.【答案】D【解析】試題分析：此類語句銜接題一般要在初步感知大

41、體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從話題角度（空間、時間、人稱等）一致，情感事理一致（如一面和兩面、正面和反面、原因和結(jié)果等，要符合事理），情境氛圍，句式結(jié)構(gòu)，語氣、音韻和諧等角度考慮分析。句緊承“我沒有什么特別的感覺”一句，并引起句，句是對句的評價，句另起一層，句緊承句，句中“這時”照應(yīng)句。所以選D?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）泰國總理巴育表示，泰國國王已經(jīng)冊封90歲高僧為泰國第20任僧王。這意味著備受泰國社會關(guān)注的新僧王人選終于水落石出。去年年底，歐盟進(jìn)行了大規(guī)模量子技術(shù)的合作，推出用于發(fā)展量子信息技術(shù)的一系列重

42、大計劃，這表明量子技術(shù)的發(fā)展不能閉門造車，而要合作。影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說、浩如煙海的歷史典籍、匠心獨運的書畫雕塑、澤被中外的四大發(fā)明等，都令世界驚嘆不已。美國總統(tǒng)特朗普與日本首相安倍晉三會談后共同會見記者，后者滔滔不絕講了大概10分鐘，不懂日語的特朗普卻不知所云。革命的搖籃井岡山、紅軍長征的出發(fā)地于都、八一起義地南昌，等等，江西紅色旅游資源得天獨厚，有看不盡的紅色歷史風(fēng)光。在微商快速發(fā)展的情況下，貨品質(zhì)量良莠不齊、維權(quán)難度大、“宰熟”等亂象也開始越來越多地出現(xiàn)，并因此引起諸多爭議。A.B.C.D.【答案】B【解析】試題分析：水落石出：比喻事情的真相完全顯露出來。似是而非。閉門造車：比喻脫離實際，

43、只憑主觀辦事。匠心獨運：獨創(chuàng)性地運用精巧的心思。不知所云：形容說話內(nèi)容混亂，無法理解。望文生義。得天獨厚：具備的條件特別優(yōu)越，所處環(huán)境特別好。良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。對象錯配。18.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人這一輩子，其實活一個心情。你每天多存入一些快樂，不比存入那些煩惱、憂愁、痛苦強嗎？一生存入的快樂多了，你這一輩子取出的都是幸福；一生盡存入一些煩心事，你這一輩子就很難取出愉悅。地球成為生命的樂園，就是它存入了青山綠水藍(lán)天白云那是地球的一張張笑臉。，這個快樂的星球，成為荒涼的地方。A還是可能由于或反之就B就是之所以因為和否則只能C不過是之所以由于與但是才能D只

44、是要因為甚至這樣只會A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)后文的“就是”可知用“之所以”，由此排除AD，和前文語意相反，由此排除C。19.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）A.書信是寫給特定關(guān)系之人的一種應(yīng)用文，不同時代有不同格式。好的書信最重要的是真誠。B.解讀外國詩歌，要了解隱喻。隱喻就是言在此而意在彼，如里爾克豹通過人與“豹”的“同一化”反映了“豹”同時也是詩人自已“被監(jiān)禁”的感覺。C.莎士比亞是16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國著名戲劇家和詩人。哈姆雷特奧塞羅李爾王和羅密歐與朱麗葉被公認(rèn)為莎士比亞的“四大悲劇”。D.外國詩歌、詩體流派眾多。其中重要的有：浪漫主義、象

45、征主義、各種現(xiàn)代主義?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】題干要求選出“下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，錯誤的一項”，這是考查文學(xué)常識的識記能力。這就要求考生在平時的學(xué)習(xí)中要注意分類識記，如按照朝代分，按照流派風(fēng)格分，按照地域分等。C項，“哈姆雷特奧塞羅李爾王和羅密歐與朱麗葉被公認(rèn)為莎士比亞的四大悲劇”有誤，其中羅密歐與朱麗葉不是，應(yīng)該是麥克白，即哈姆雷特、奧賽羅、李爾王、麥克白。20.下列交際用語使用不得體的一項是（）A.本公司竭誠為客戶服務(wù)，歡迎垂詢。B.明天上午十時登門拜訪，敬請賜見。C.闊別十載，但您的照片我一直惠存。D.先生大才，承蒙屈就，我們甚感榮幸?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：。C項，“惠存”是敬

46、辭，請保存。多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款。21.下面文字有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。5分“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣污染、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災(zāi)，一旦引發(fā)火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美?；馂?zāi)不一定造成人身傷亡_【答案】(1).限制燃放不一定避免火災(zāi)。(2).限制燃放也不一定能避免環(huán)境污染【解析】試題分析：題干要求“下面文字有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩出問題”，這是

47、考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?？忌プ”磉_(dá)過于絕對化的句子，如“現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就一定能避免發(fā)生火災(zāi)”，“就一定能避免”過于絕對化，限制燃放不一定能避免火災(zāi)；“而且只要限制燃放，也就一定能避免環(huán)境污染”，“也就一定能避免”過于絕對化，限制燃放也不一定能避免環(huán)境污染。五、寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。家境貧寒的山東臨沂女孩徐玉玉，今年高考以568分考入了南京郵電大學(xué)。8月19日她接到一騙子打來的詐騙電話，聲稱有一筆2600元的助學(xué)金要發(fā)放給她。由于處世未深，女孩被騙走了一家人省吃儉用攢下的9900元學(xué)費。在和家人到派出所報案回來的路上，女孩心臟驟停，后經(jīng)

48、醫(yī)院兩天的全力搶救，最終還是離開人世。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，確定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊奥惚肌睍r代，信息安全誰負(fù)責(zé)近年來，電信詐騙、侵犯他人隱私、個人信息泄露等事件不斷被新聞媒體爆出，信息安全問題已經(jīng)引起了人們的普遍關(guān)注。大數(shù)據(jù)時代的到來，它給人們帶來了很多便利的同時，也給我們的個人信息帶來了前所未有的安全威脅。在如今這樣一個隱私“裸奔”的時代，信息安全到底該由誰來負(fù)責(zé)呢？從近來新聞媒體不斷爆出的電信詐騙事件來看，他們的罪惡程度真的令人發(fā)指。一個詐騙電話騙光了山東臨沂準(zhǔn)大學(xué)生徐玉玉的全部學(xué)費，也騙走了這個18歲女孩的年輕生命。像徐玉玉這樣被騙的事件

49、，數(shù)都數(shù)不過來。沒過多久，又一名山東臨沂的考生也遇到了類似的電信詐騙，因承受不住壓力的他不幸離開人世。家庭貧困的大學(xué)新生因電信被騙傷心而死，年輕的生命因此而隕落。人們早已對如此猖獗的電信詐騙行為痛恨到了極點。從而使得人們不得不反思電信運營中是否存在著這樣那樣的漏洞，電信運營商到底在其中充當(dāng)著什么樣的角色，該不該為信息安全負(fù)責(zé)？首先，我認(rèn)為個人信息的泄露，相關(guān)電信部門難辭其咎。我們每個人幾乎都接到過這樣那樣的電話或者短信：恭喜您中獎了、請您速交房租匯款到哪里，請您到指定銀行賬號領(lǐng)取助學(xué)金等等電信詐騙。詐騙分子也從過去的“撒網(wǎng)式”詐騙，變成了“精準(zhǔn)化”鎖定詐騙。那么如此“精準(zhǔn)化”的鎖定，這些個人信息是從何而來，又是何人泄露的？所以說，個人信息泄露問題，相關(guān)電信部門難辭其咎。其次，相關(guān)市場監(jiān)督管理部門也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如此猖獗的電信詐騙犯罪行為，表面看好像是執(zhí)法力度不夠，而從實際情況來看，個人信息的泄露，存在著一個完整的地下詐騙產(chǎn)業(yè)鏈。電信詐騙的普遍性和瘋狂性造成了個人信息的市場需求，有需求就必然會產(chǎn)生供應(yīng)