中學班主任年終工作總結

1、精品文檔中學班主任年終工作總結-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。 您的努力學習是為了更美好的未來！中學班主任年終工作總結范文一這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新 的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總 結如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。做好學生 的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品 質做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二 是重視與學生的思想交

2、流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為 的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供 一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的 班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班 干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒， 在和老 師的配合上也是如此，所以經常與學生交流，知道他們有什么樣的想 法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生 身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受 到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽感。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科 學習的時間開短小精干的班會也

3、能取得良好的效果。不必長篇大論， 班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 對事不對人, 進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消 滅在萌芽階段。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。加強班級管理，培 養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要 階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和知識復 雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前 途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度， 通過各種方 式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取 心，

4、逐漸形成良好的思想行為品質；淡化以前的三個班級的思想，又 注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力， 使自己在集體中成為班集體的建設者。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用， 這是班級管理的重 要因素。班主任的管理代表的是學校的管理， 不論班主任如何和顏悅 色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候， 通過 班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班 主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋 班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時 又是一個團結合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。選好班干部，不但有

5、利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā) 展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很 有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能 力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良 的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育， 進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性， 這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準 時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績， 從而可見所有學生間的集體意識有所增強，

6、 這種強化行為習慣的管理 方式收到了效果?？傊谶@半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為 習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在 接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更 好的效果。中學班主任年終工作總結范文二光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就結束了，在各位領導和老師們的關心和幫助下，順利走過 了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟 悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此 同時，一些學生已經進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。 而初一年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期， 班主任如果不下苦功

7、帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的 教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主 要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質對初一學生來說非常 重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。 所以必須規(guī)范學 生的行為，提高學生的整體素質，經常性地加強對學生的行為習慣、 課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他 任課教師上課時學生的學習和紀律狀況， 再深入學生的學習、生活和 活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結 合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、

8、 時效觀以 及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會， 人只有一直保 持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地， 進而讓他們樹立起立志 成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、 愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的 利益而努力奮斗。二、努力營造良好的班風學風班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。一個班要取得 好的成績，首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為，也一 直把這個作為班級管理的重點工作來抓。抓制度促班風。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣， 能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自己去管

9、理自己，可是，我的計劃還沒實施，我就發(fā) 現(xiàn)大家在一周之內全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班 委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班 干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時調查學生，多次召開 班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立 一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。與此同時，我又根據同學們的 建議，調整了班委結構，增設了四位副班長，和正班長一起一周內每 天一位班長主負責班上的紀律，嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量 化考核。很快，班上同學又恢復正常了，能夠認真學習，自覺遵守紀 律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。訂目標促

10、學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的 學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學 習態(tài)度目標，同時確定一下短期自己的學習目標， 根據自己的實際只 要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個考試目 標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的， 要是自己通過努力可以 達到的，不可以太高根本不可能達到，也不可以是不用努力就已經能 超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的計劃目標 和實際分數(shù)進行對比，幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。 這樣他們以后就會定出與實際相符、 能夠促進自己努力的目標了。在 期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分， 并

11、同樣要求是實在 的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加 碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。三、抓班級管理促學生綜合素質的提高結合本班實際情況及級組的考核管理辦法， 這一學期我狠抓課堂、 出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氛圍。 為了提高本班學生的綜合素質，我采取了以下措施：(1)積極抓好學生的儀容儀表工作。開學初，我發(fā)現(xiàn)有些學生的 發(fā)型很有特點。于是，我找到合適的時機找他們談話，讓他們換個更 適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)， 以出于對學生關心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到

12、校后還有一名同學專門 監(jiān)督提醒大家配戴好?？?。(2)積極抓好三操。開學的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操 和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。 我就增加了一個體 育委，做操時一人在前面領做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了 一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持， 同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。(3)深入班內調查，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾 正班內出現(xiàn)的“不正之風”。 平時注意觀察學生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不 良現(xiàn)象，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應對 學生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性

13、別特征，覺得與女生更容易溝 通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務是什么， 告訴她怎樣來處理與異性同學的關系，讓學生很快從早戀中走出來，并且更加認真地學習。四、有效利用好主題班會課這個學期，我根據學校學生處和級組的安排，以“孝”為主題召 開班會。整個學期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意 義”-“感恩父母”-“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓 學生自己搜集資料，讓同學們交流自己的事例，談自己的體會和理解， 讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”?？傊?，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察， 用心去交流，用心去教育和感化學生，

14、對學生動之以情，曉之以理， 鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限 嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努 力，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛，與家長多一些交流，把我 們的學生教得更優(yōu)秀。中學班主任年終工作總結范文三不知不覺，又是一學期結束了?；厥走@學期，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡 力，可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，也有幾分自豪感，源于 我和學生的共同成長。雖然本學期的工作有點忙，有點累，但我是快 樂的，-這種快樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的 愉快合作，還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。2年的工作經驗告訴我，作為一名教師，不但要有出色的教學水平，更要有高尚的師 德，為此，在這學期具體的工作中我始終嚴格要求自己，無論是思想還是行動，都時刻力求進步。本學期，我順利完成了學校教導處布置 的各項教學任務和德育處布置的各項德育工作。 多次家訪和多次召開 班委會，并成功的召開了教學實習總結會和感恩勵志主題班會。帶領學生完成教學實習工作。作為一名班主任，我時常與學生進行交心式 的交流，注重側面了解與調查，盡量不讓任何一個幼小的心靈受到傷 害。當然，作為年輕教師，無論是在教學上還是其他