論文資料--作者與小說

1、馬克·吐溫（1835-1910），美國作家，美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。一生創(chuàng)作頗豐，作品多以密西西比河畔為背景，反映十九世紀(jì)末期美國社會(huì)的方方面面，其文筆幽默詼諧，針砭時(shí)弊深刻準(zhǔn)確。哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記（1884）是作者的代表作，出版后受到高度評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是美國文學(xué)史上的一座豐碑。小說用孩子的口吻講述流浪兒哈克在密西西比河上及河畔的所見所聞、所思所想，深刻揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，描繪了各階層的生活場景。Mark Twain (1835-1910), United States author, United States founder of critical realis

2、m in literature. Lifetime is a bonanza, works with the Mississippi River as its background, reflecting the end of the 19th century United States every aspect of society, its writing is humorous, outspoken profoundly accurate.The adventures of Huckleberry Finn (1884), is the author of the masterpiece

3、, acclaim after its publication, is considered to be United States history of a monument. Novels with children telling WAIFS Huck on the Mississippi River experience, thoughts and thinking, exposing the social phenomenon, depicting scenes from all walks of life.哈克貝利是一個(gè)聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西

4、比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一個(gè)勤勞樸實(shí)、熱情誠實(shí)、忠心耿耿的黑奴，他為了逃脫被主人再次賣掉的命運(yùn)，從主人家中出逃。他們一起漂流在密西西比河上，過著自由自在的生活，兩人成了好朋友。哈克貝利為了吉姆的自由，歷盡千辛萬苦，最后得知，吉姆的主人已在遺囑里解放了他。Huckleberry Finn is a smart, kind, brave white teen. His life in pursuit of freedom, fleeing to Mississippi. In flight, he encountered a slave named Jim. Jim is a

5、hardworking, warm and honest, loyal slaves, in order to escape the fate of being sold again, flees from home. Together, they float on the Mississippi River, and lived a carefree life, the two men became good friends. Huckleberry Finn, to Jim's freedom, arduous journey, finally learned that Jim&#

6、39;s master had freed him in her will.英雄的成長歷程論析哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記中的哈克和吉姆論文關(guān)鍵詞：哈克；吉姆；英雄：性格；友誼 論文摘要：文學(xué)作品當(dāng)中，作者常會(huì)采用游歷的方式使作品中的人物得到歷練并進(jìn)一步地成長、成熟，從而使他們對(duì)自身有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。哈克和吉姆是馬克·吐溫小說哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記中的兩個(gè)人物，他們?cè)谝淮斡腥s不平凡的旅行中一起成長，兩人的友誼也因這次旅行而變得日益堅(jiān)固，旅行結(jié)束，兩人最終成為了英雄。   以前，美國人心目中的英雄形象都類似于卡通人物:他們常穿著帶有一些機(jī)械小玩意兒的衣服，有時(shí)

7、性子也十分古怪。而馬克·吐溫的哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記則造就了另一類型的英雄，它打破了美國人心中固有的英雄標(biāo)準(zhǔn)與模式。 一、哈克的性格特征   (一)智慧和勇敢   智慧與勇敢是英雄最重要的特征。我們可以從小哈克身上看到這最寶貴的品質(zhì)。哈克是一個(gè)靈活機(jī)智的男孩兒，在航行的過程中，他碰到了一些壞蛋，幾次遭遇危險(xiǎn)，但他憑借自己的聰明和才智，最終成功擺脫了那些意圖傷害他的人，安然離開。   年幼的哈克起初并沒有真正明辨是非的能力，但在密西西比河上漂流時(shí)的那些紛亂復(fù)雜的經(jīng)歷，卻讓他開始對(duì)世俗社會(huì)曾經(jīng)灌輸給自己的倫理道德觀產(chǎn)生了

8、懷疑。盡管根據(jù)當(dāng)時(shí)的法律，吉姆是隸屬于華森小姐的黑人奴隸，但從道義上來說，他認(rèn)為自己應(yīng)該去幫助吉姆掙脫奴隸枷鎖，獲得自由。哈克天生聰明，他愿意根據(jù)事情本身的是非曲直來思考問題，最后對(duì)于這些一直困惑著他的問題也有了自己的答案。也許這些答案會(huì)令他的白人同胞們震驚，但他卻認(rèn)為是正確的，并且敢于堅(jiān)持與實(shí)踐自己認(rèn)為正確的主張。比如，他認(rèn)為遇到追捕黑人奴隸的人時(shí)，自己應(yīng)該做的，就是對(duì)他們?nèi)鲋e來掩護(hù)吉姆。   哈克也是個(gè)十分勇敢的男孩。和一個(gè)逃跑的奴隸一起逃亡是需要勇氣的，而幫助這個(gè)奴隸獲得自由則需要更大的勇氣，但是他真的這么勇敢地做了，他不僅救了吉姆，而且把他當(dāng)作好朋友看待。 

9、0; 哈克的勇敢還體現(xiàn)在他能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。夜幕悄然降臨，湖面上還升騰著迷蒙的霧氣，就在這時(shí)，坐在獨(dú)木舟上的哈克和木筏上的吉姆漂散了。哈克試圖劃回去，但大霧使他失去了方向感，迷失在潮濕的湖面。孤獨(dú)漂流了一段時(shí)間之后，哈克與睡著了的吉姆再次重逢?？吹焦诉€活著，吉姆激動(dòng)萬分，連聲音都在顫抖，·但調(diào)皮的哈克卻想跟他開個(gè)小玩笑，于是佯裝他們的失散只是吉姆所做的夢。吉姆信以為真，向哈克講述了他夢中的故事，把那場大霧和他乘坐木筏漂流時(shí)遇到的險(xiǎn)境編成了一個(gè)故事。不過，吉姆很快就注意到了木筏上那些收集到的木片和樹枝，他這時(shí)才恍然大悟，原來自己被小哈克給騙了!吉姆很是氣惱，想到自己是那

10、樣的擔(dān)心哈克，但他竟然故意捉弄自己，實(shí)在是太不像話了!哈克的這種行為傷害了吉姆的心。不過，我們的小哈克還是善良而正直的，他最終勇敢而真誠地向吉姆道了歉，并且在他此后對(duì)早年生活的追憶中，也從未因?yàn)樽约涸粋€(gè)黑人道歉的行為而感到后悔過。傷害吉姆時(shí)，哈克覺得心里很難受。   (二)渴望自由   我們?cè)谡務(wù)撚⑿蹠r(shí)，不能忽略英雄身上的革命品質(zhì)。叛逆是哈克最突出的性格特點(diǎn)。哈克是個(gè)無家可歸的流浪漢，他叛逆而個(gè)性，他從未接受過現(xiàn)代文明的教育，從未去過教堂祈禱，也從未穿過“體面”的衣服，他所祟尚的只有自由和個(gè)性。   在被熱心腸的道格拉斯寡婦收養(yǎng)的

11、那段日子里，哈克總覺得自己的行為舉止被那些禮節(jié)教義所束縛，那些所謂的倫理道德將他壓得喘不過氣來。與其掙扎在并不屬于的自己“文明社會(huì)”中，哈克更愿意呆在僻靜偏遠(yuǎn)的地方?！拔抑匦麓┥狭宋以瓉淼钠埔聽€衫，重新鉆進(jìn)了那只原本裝糖的大木桶里，好不自由，好不逍遙自在?！?第一章)哈克在小說開頭還說過這樣的話:“道格拉斯寡婦，她把我認(rèn)作她的兒子。她許下了話，要教我學(xué)文明、學(xué)規(guī)矩。可是一天到晚呆在這間屋里，有多難受。你想，寡婦的行為舉止，一樁樁、一件件，全都那么刻板、那么一本正經(jīng)，這有多喪氣。這樣，到了我實(shí)在受不了的那一天，那我就溜之大吉啦?！蔽覀儚闹锌梢钥闯龉耸侨绾慰创皇震B(yǎng)的那段生活的。道格拉斯寡婦照顧

12、他的方式是他所不習(xí)慣的，盡管她能給予他一種所謂的體面的生活，但卻不是哈克所追求與熱衷的，他的內(nèi)心始終向往著自由與無拘無束的快樂。   但是，作為一個(gè)成長于白人社會(huì)背景下的孩子，哈克不可避免地會(huì)受到影響。他不知要如何去看待種族主義和奴隸制度，社會(huì)的傳統(tǒng)觀念與他幼小心靈內(nèi)的正直和善良產(chǎn)生激烈的沖突。我們可以看到，整部小說中哈克一直在不斷地掙扎，他弄不清楚自己的想法是正確的，還是社會(huì)所說的有道理。他的“良心”總在警告著他:“綁架主人的奴隸是不道德的?！彼K于忍受不了內(nèi)心的掙扎，也實(shí)在無法駁斥“良心”的指責(zé)，于是，哈克著手給吉姆的主人華森小姐寫信。但沒寫一會(huì)兒，他突然想起了往日和吉

13、姆在河上漂流的時(shí)光，想起了他們?cè)谀痉ど舷嗵幦谇⒌纳睿肫鹆思返暮眯哪c，想起了他們之間的友誼，想起吉姆稱他為“世界上最好的也是唯一的朋友”。從此，哈克背棄了“上帝”，選擇了世人眼中的“邪惡”，他要幫助自己的伙伴吉姆擺脫奴隸制度的枷鎖，獲得他本來就應(yīng)該擁有的幸福。   故事的結(jié)尾，薩利姨媽希望能收養(yǎng)哈克，但哈克這樣說道:“不過嘛，依我看，我得比其他人先走一步，先到“領(lǐng)地”去。這是因?yàn)樗_莉姨媽要認(rèn)領(lǐng)我做兒子，要教我學(xué)文明規(guī)矩，這可是我受不了的。我先前經(jīng)受過一回啦?！北M管哈克喜歡上了薩利和西拉斯，但他知道他們?nèi)允撬窇植⑶也恍湃蔚纳鐣?huì)中的那一部分人。薩利阿姨為哈克所做的打算囊

14、括了世俗社會(huì)公認(rèn)的每個(gè)男孩應(yīng)該具有的東西:宗教、干凈的著裝、教育、是非觀。然而，哈克認(rèn)為這四者之中的前兩者是毫無用處的。談到第三個(gè)詞“教育”時(shí)，哈克則說他能提出一個(gè)更好的詞來代替它。在“領(lǐng)地”(西部未開發(fā)地區(qū))那個(gè)尚未“文明化”但充滿希望的世界，哈克卻能有機(jī)會(huì)只做自己。冒險(xiǎn)行程結(jié)束以前，哈克就一直在考慮如何再次擺脫那個(gè)所謂的正常社會(huì)，而小說含蓄的結(jié)尾則暗示了他決心徹底摒棄美國社會(huì)的那些世俗觀念。   (三)純樸真誠和心地善良   哈克起初并不把吉姆當(dāng)做一個(gè)平等的人來看待，但是當(dāng)他聽到人們把他的死歸咎于吉姆并要來島上抓捕吉姆時(shí)，他又十分地?fù)?dān)心，慌忙跑回島上

15、營救吉姆。   漂流旅程中，哈克和吉姆遇到了各種各樣、形形色色的人，其中包括兩個(gè)騙子“老國王”和“年輕的公爵”。他們一路騙取錢財(cái)，更過分的是，他們假裝自己是瑪麗小姐的叔叔，企圖騙取那三個(gè)可憐孤女的財(cái)產(chǎn)?？吹竭@些騙子的厚顏無恥和貪得無厭，哈克再次憤怒了，這一次，他不愿意再做他們騙局的旁觀者，他要勇敢地采取行動(dòng)。哈克偷了“國王”和“公爵”的錢要把它還給原來的主人，然后把真相告訴給瑪麗小姐(三個(gè)孤女之一)。“我對(duì)自個(gè)兒說，這又是一個(gè)姑娘，我卻聽任那個(gè)老流氓搶她的錢財(cái)!她賠了不是以后，她們對(duì)我百般殷勤，讓我覺得是在自己家里，是和朋友在一起。我呢，只覺得自己何等缺德、何等卑鄙、何等喪

16、失人格。我對(duì)自個(gè)兒說，我已經(jīng)下定了決心，我死活也要把那筆錢給藏起來。”從這些文字當(dāng)中，我們可以感受到哈克的那顆純樸真誠和善良的心。而他的這個(gè)決定也是他走向成熟的重要一步，同時(shí)也預(yù)示了面對(duì)另一個(gè)即將到來的關(guān)于吉姆的決定時(shí)，他將會(huì)何去何從。 二、吉姆的性格特征   哈利貝克·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記的另一個(gè)重要人物就是吉姆，一個(gè)典型的黑人奴隸。吉姆是個(gè)熱心善良的人。一方面，他尊重白人，愿意為他們工作，但另一方面，他對(duì)自己的未來極富憧憬與向往。他很希望自己能夠獲得自由，并且和親人團(tuán)聚。雖然同伴哈克往往很無知又很孩子氣，但吉姆表達(dá)出的對(duì)家人深厚的感情以及他獨(dú)特的人格魅力向哈克(和讀者)

17、證明著，他同白人一樣擁有獲得自由的權(quán)利。吉姆用他的善良、耐力、勇氣和仁慈，展現(xiàn)出了一個(gè)黑人奴隸如何成為一個(gè)獨(dú)立的人的艱苦歷程，從而證明他是一個(gè)具有英雄品質(zhì)的人。(一)渴望自由   吉姆最突出的性格特征是對(duì)自由的渴望。他渴望到達(dá)一個(gè)自由的國度，擺脫奴隸身份的困擾。萬惡的奴隸制度拆散了他曾經(jīng)幸福美滿的家庭，讓他被迫與妻子和兒女分開。對(duì)親人們的無限思念加劇了他與家人團(tuán)圓的渴望，他害怕跟家人永遠(yuǎn)分離，所以才鼓足勇氣逃離華森小姐，追尋自己的自由和幸福。對(duì)于未來，吉姆有個(gè)很美好的計(jì)劃，“他會(huì)拼命掙錢，決不亂花一分錢，等到積聚的夠數(shù)目了，便要把老婆贖回來。她如今是屬于一家農(nóng)莊的，地點(diǎn)靠近

18、華森小姐那里。然后他們兩個(gè)人要拼命干活，好把兩個(gè)小孩贖買回來?！痹S多黑人都認(rèn)為，自由是可望而不可即的，甚至有人連憧憬自由的勇氣都喪失了，然而，憨實(shí)敦厚的吉姆不僅敢于憧憬，甚至努力付諸行動(dòng)，這足以看出吉姆超乎常人的勇氣與膽量。   故事的尾篇，湯姆受傷，吉姆冒著被抓回去的危險(xiǎn)堅(jiān)持照顧湯姆，這一行為也讓我們也感受到他勇氣的力量以及博大的人道主義的愛。   (二)善良勇敢   吉姆在與哈克的冒險(xiǎn)歷程中所表現(xiàn)出來的善良品質(zhì)也令人震撼。他是一個(gè)可愛而善良的人，他總是在等待哈克;他喜歡哈克并把他看做自己的朋友和家人;他細(xì)心地照顧哈克;他為哈克做飯

19、并在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身保護(hù)他;他不讓哈克看到那所浮在水面上的房子里的尸體，因?yàn)槟钦枪说母赣H。小哈克后來逐漸意識(shí)到了吉姆對(duì)自己的關(guān)愛與保護(hù)，他說，“我看到他才值完了班便替我值班，不愿意前來叫我，好讓我繼續(xù)睡大覺。我看到，當(dāng)我從一片濃霧中回來，當(dāng)我在世仇械斗那兒，在池塘里又見到他，在這所有的時(shí)刻里，他是多么興高采烈，總要叫.我乖乖，總要寵我，總要想盡一切辦法為我設(shè)身處地地著想，他對(duì)我始終如一這么好啊。”   吉姆熱切地渴望自由，但當(dāng)湯姆被子彈擊中處于危險(xiǎn)之時(shí)，吉姆卻堅(jiān)持去請(qǐng)醫(yī)生，盡管他知道這意味著他很有可能因此暴露了身份而再次被抓回去充當(dāng)奴隸，但他卻毅然決然地做出選擇。他說:

20、“那么吉姆呢，我會(huì)這樣說么?不，先生，要是不找醫(yī)生，我一步也不走，即便要等四十年也行?！鄙屏嫉募吩敢鉅奚约旱淖杂蓙頁Q取湯姆的平安與健康。   (三)智慧樂觀   乍一看，吉姆似乎是個(gè)迷信的白癡，但仔細(xì)閱讀后卻會(huì)得出相反的結(jié)論，吉姆迷信的背后所隱藏著的，是他對(duì)自然界深人的了解。因此，吉姆是智慧的。在第十四章中，哈克告訴吉姆，在法國，人們不會(huì)說英語。哈克想說服吉姆，于是他說貓和奶牛的“談話”就不相同，同樣的，法國人和美國人的語言也就不同。但吉姆卻指出美國人和法國人都是人類，哈克的類比是不恰當(dāng)?shù)?。兩人的這番討論表明他們都具有聰明的頭腦，但是哈克的思維方式受

21、到白人社會(huì)思想的些許熏染，相比之下，吉姆的思想并未受傳統(tǒng)思想的束縛。   吉姆在許多方面都只不過是一個(gè)正常的普通人: 他愛他的家人，他是一個(gè)忠實(shí)的朋友。但事實(shí)上，吉姆卻可以說是故事中唯一一個(gè)真正的成年人，是一個(gè)樂觀的、值得哈克尊敬的榜樣。航行途中，他從一個(gè)受盡折磨的黑奴成長為一個(gè)勇敢、獨(dú)立、自由的人，身上卻仍然保留著當(dāng)初的優(yōu)良品德，例如善良與真誠。 三、結(jié)語   哈利貝克·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記被譽(yù)為是美國文學(xué)史上最優(yōu)秀的作品之一。H.L.門肯在聰明人中稱贊它為世界上最偉大的杰作之一。而海明威在非洲的青山中也認(rèn)為它是美國文學(xué)作品中最好的一本書。

22、  這本書講述了兩個(gè)人的冒險(xiǎn)旅程。密西西比河上飄流著的小木筏上坐著這樣兩個(gè)人:一個(gè)是無知的、沒有受過教育的黑人奴隸吉姆，另一個(gè)則是一個(gè)同樣沒有受到過正規(guī)傳統(tǒng)教育的、無家可歸的白人小男孩兒哈克。兩人都是因?yàn)槟撤N原因而逃離社會(huì)。哈克是為了逃避社會(huì)的約束和規(guī)范，而吉姆則是源于懼怕自己被賣給另一個(gè)主人。以往白人社會(huì)的成長經(jīng)歷，使最初的哈克認(rèn)為奴隸制度是自然秩序的一部分，但隨著故事情節(jié)的展開，他的內(nèi)心開始了痛苦的掙扎，關(guān)鍵時(shí)刻到來之際，他最終堅(jiān)定了自己的信念，決定寧愿被地獄之火懲罰也絕不背叛他的黑人朋友。黑人吉姆同樣也是一個(gè)十分勇敢的人，他渴望自由、心地善良，可以為了朋友哈克而犧牲自

23、己苦苦追尋的自由。相比于文化背景為他們制造的種種障礙，他們的友誼更加的堅(jiān)固，不容摧毀。   隨著故事情節(jié)的展開，我們可以看到哈克和吉姆在不斷地成長，當(dāng)他們一起面對(duì)了重重困境之后，兩人的友誼也不斷加深。因此，我們可以說，哈克和吉姆的航行過程實(shí)際上是英雄的成長歷程。哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記（1884）是馬克·吐溫的代表作，也是美國文學(xué)史上一部影響深遠(yuǎn)的作品。小說的中心情節(jié)是講白人孩子哈克和黑奴吉姆如何結(jié)下深厚友誼的故事。哈克為了逃避酒鬼父親的虐待，逃到一小島上，巧遇逃奴吉姆，兩人結(jié)伴而行，企圖從密西西比河上逃往北方的自由州。哈克起先受反動(dòng)教育影響，覺得不應(yīng)該幫逃

24、奴的忙，后來在日日夜夜的漂流生活中，逐漸被吉姆的善良無私的性格所感動(dòng)，表示寧肯冒著下地獄的危險(xiǎn)，也要幫助吉姆得到自由。他們一路上歷盡艱險(xiǎn)，遭遇民隊(duì)的追捕、騙子的虐待以及各種自然災(zāi)害。在兩人的同心協(xié)力下，所有艱險(xiǎn)均被化解。最終，哈克在好朋友湯姆的幫助下救出了被騙子賣掉的吉姆，并得知女主人在遺囑中已宣布解除吉姆的奴隸身份。吉姆是個(gè)忠厚能干的黑人，但他依然避免不了被任意販賣的厄運(yùn)，他的不幸命運(yùn)是廣大黑奴悲苦人生的真實(shí)寫照。值得肯定的是，他不再像哈里葉特·斯托筆下的湯姆叔叔那樣，面對(duì)迫害逆來順受，而是采取了出逃的對(duì)策，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，這要算是力所能及的反抗了。他還是一個(gè)富有同情心和犧牲精

25、神的人，在大河上漂流時(shí)，他處處照顧哈克，盡可能不讓孩子受驚受苦；當(dāng)湯姆中彈受傷時(shí)，他不顧自己的安危，留在危險(xiǎn)區(qū)域協(xié)助醫(yī)生救護(hù)孩子。通過吉姆一系列高尚熱誠行為的描繪，作品告訴我們，黑人在人格上不僅不比白人差，甚至在許多方面還超過了白人，由此徹底粉碎了種族歧視的謬論邪說。通過這一形象的塑造，小說意在表明廢除蓄奴制的必要性和迫切性。哈克是小說的中心人物，也是美國文學(xué)史上一個(gè)著名的富于正義感和叛逆精神的兒童形象。小說開始時(shí)，他雖然活潑好動(dòng)，愛好自由生活，但因?yàn)殚L期受到種族主義反動(dòng)說教和社會(huì)風(fēng)氣的影響，歧視吉姆，常常捉弄他，一度想寫信告發(fā)吉姆的行蹤。經(jīng)過與吉姆同行的日日夜夜，他終于認(rèn)同了吉姆，決心幫助他

26、獲得自由。小說以頗具戲劇性的筆觸描寫了哈克內(nèi)心斗爭的結(jié)果：他拿起了那封告發(fā)信說道：“好吧，那么，下地獄就下地獄吧”，隨后就一下子把信扯掉了。這段非常傳神的描寫誠如作家所言，是“健全的心靈（即民主理想）與畸形的意識(shí)（即種族偏見）發(fā)生了沖突，畸形的意識(shí)吃了敗仗”。哈克的思想轉(zhuǎn)變和多次幫助吉姆渡過難關(guān)的行動(dòng)，說明既然種族主義謬論連一個(gè)孩子都蒙騙不了，那么蓄奴制度的崩潰確實(shí)是歷史的必然，同時(shí)也表明了作家提倡白人黑人攜手奮斗，共創(chuàng)民主自由新世界的先進(jìn)思想。這部小說也比較全面地體現(xiàn)了馬克·吐溫創(chuàng)作的藝術(shù)魅力。首先，作品把現(xiàn)實(shí)主義的真實(shí)性和浪漫主義的抒情性很好地糅合在一起，哈克與吉姆的漂流經(jīng)歷充滿

27、了傳奇色彩，密西西比河上和沿岸的自然景物在作者筆下也閃爍著奇異壯麗的光華，而沿岸一帶的城鄉(xiāng)生活描寫則翔實(shí)真切，具體可感。這種奇妙的融合尤其體現(xiàn)在哈克的思想斗爭中，作家既纖毫畢露地呈示了人物意識(shí)活動(dòng)的邏輯軌跡，又不無幽默風(fēng)趣地調(diào)侃嘲弄了宗教謬說給一個(gè)孩子造成的荒唐觀念。其次，作品采用第一人稱敘事方式，從哈克的視角反映生活、刻畫形象，親切生動(dòng)，引人入勝。再次，作品的語言頗具特色，作家在廣泛采用美國南方方言和黑人俚語的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精妙地提煉加工，形成了一種富于口語化特征的文學(xué)語言，簡潔生動(dòng)，自然含蓄，是英語文學(xué)的范本。一百多年來，這部小說一直受到世界各國人民的熱烈歡迎，專家們也好評(píng)如潮。英國詩人艾略

28、特認(rèn)為哈克的形象是不朽的，堪與堂吉訶德、浮士德、哈姆萊特比美，美國小說家海明威稱頌它“是我們所有的書中最好的一本書”。作品概述哈克貝利過慣了自由散漫的流浪生活，現(xiàn)在做了寡婦道格拉斯的養(yǎng)子，成天穿挺括的衣服，學(xué)習(xí)沒完沒了的清規(guī)戒律，實(shí)在令人難熬。一天，失蹤一年多的酒鬼父親突然出現(xiàn)，強(qiáng)迫兒子乘小船到一個(gè)避遠(yuǎn)林子小屋與他同住。結(jié)束循規(guī)蹈矩的生活，到林子里捉魚打獵，自由自在，哈克貝利當(dāng)然高興。但是父親逼他交出與湯姆平分的那筆錢財(cái)，喝醉發(fā)起酒瘋時(shí)又常常打他，實(shí)令人無法忍受。于是他趁父親上鎮(zhèn)賣木材的機(jī)會(huì)，先安排了一個(gè)自己被淹死的假象，然后就偷了小劃子，逃到了杰克遜島上躲了起來。 小島本荒無人煙，可是他卻發(fā)

29、現(xiàn)了華岑小姐家的黑奴吉姆。吉姆聽說小姐要賣他出去，就逃了出來。哈克貝利知道幫助逃奴是違法行為?？墒乾F(xiàn)在兩人都是逃之者，也就同病相憐了成了患難之交。他們知道小島并不安全，就立即動(dòng)身，乘木筏順密西西比河漂亮流，希望逃離蓄奴州。為了逃避追捕，他們白天躲進(jìn)岸邊的樹林，只在夜間出來活動(dòng)。幾經(jīng)磨難，他們終于漂到一個(gè)大河灣，以為到了安全地，上岸一打聽，這才知道他們一直在向南而不是向北漂流，所以反而越來越深入蓄奴區(qū)。他們無奈，只好聽天由命。對(duì)他們來說，唯有密西西比河，唯有這小小的木筏，才自由安全的天地。一天拂曉，有兩個(gè)被憤怒人群追趕著的人向哈克貝利求救，善良的哈克貝利收留了他們，卻很快發(fā)現(xiàn)他們是狡猾的騙子“國

30、王”和“公爵”。他們喧賓奪主，控制了木筏，一路上不斷招搖撞騙，甚至背著哈克貝利賣掉了吉姆。哈克貝利知道自己孤身一人斗不過兩個(gè)壞蛋，就偷偷躲過他們，前去費(fèi)爾普斯農(nóng)場拯救吉姆。他在那里發(fā)現(xiàn)買下吉姆的正是湯姆的姨夫，而且這一家人正在等待當(dāng)年湯姆前來作客。所以費(fèi)爾普斯太太一見哈克貝利，就誤認(rèn)他是侄兒湯姆。機(jī)靈的哈克貝利將錯(cuò)就錯(cuò)，索性冒沖起湯姆，又趕出去截住湯姆，一起設(shè)計(jì)救出吉姆。湯姆熱衷冒險(xiǎn)，堅(jiān)持按書上的驚險(xiǎn)方式進(jìn)行營救。他以自己弟弟席德的身份見了姨夫一家，然后悄悄寄出匿名信聲稱吉姆即將逃跑。農(nóng)場里的人于是組織了起來。當(dāng)吉姆失蹤的消息一傳開，他們就荷槍實(shí)彈地四處追捕。由于他們是真槍真打，所以把幫助吉姆

31、逃跑的哈克貝利和湯姆嚇得半死。他們慌了手腳，拼命亂跑，結(jié)果湯姆腿上挨了一槍，真正嘗到了冒險(xiǎn)的滋味。當(dāng)他看見人們押回吉姆時(shí)，這才透露了事實(shí)真相：根據(jù)吉姆原主人華岑小姐的遺囑，吉姆早已獲得自由。費(fèi)爾普斯太太熱情地提出要收養(yǎng)哈克貝利，但被謝絕。哈克貝利主意已定，要到印第安人居住的地方去過漂泊不定的自由生活。人物介紹哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記（1884）是馬克吐溫的代表作，也是美國文學(xué)史上一部影響深遠(yuǎn)的作品。小說的中心情節(jié)是講白人孩子哈克和黑奴吉姆如何結(jié)下深厚友誼的故事。哈克為了逃避酒鬼父親的虐待，逃到一小島上，巧遇逃奴吉姆，兩人結(jié)伴而行，企圖從密西西比河上逃往北方的自由州。哈克起先受反動(dòng)教育影響，覺得不應(yīng)該

32、幫逃奴的忙，后來在日日夜夜的漂流生活中，逐漸被吉姆的善良無私的性格所感動(dòng)，表示寧肯冒著下地獄的危險(xiǎn)，也要幫助吉姆得到自由。他們一路上歷盡艱險(xiǎn)，遭遇民隊(duì)的追捕、騙子的虐待以及各種自然災(zāi)害。在兩人的同心協(xié)力下，所有艱險(xiǎn)均被化解。最終，哈克在好朋友湯姆的幫助下救出了被騙子賣掉的吉姆，并得知女主人在遺囑中已宣布解除吉姆的奴隸身份。 吉姆是個(gè)忠厚能干的黑人，但他依然避免不了被任意販賣的厄運(yùn)，他的不幸命運(yùn)是廣大黑奴悲苦人生的真實(shí)寫照。值得肯定的是，他不再像哈里葉特斯托筆下的湯姆叔叔那樣，面對(duì)迫害逆來順受，而是采取了出逃的對(duì)策，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，這要算是力所能及的反抗了。他還是一個(gè)富有同情心和犧牲精神的人

33、，在大河上漂流時(shí)，他處處照顧哈克，盡可能不讓孩子受驚受苦；當(dāng)湯姆中彈受傷時(shí)，他不顧自己的安危，留在危險(xiǎn)區(qū)域協(xié)助醫(yī)生救護(hù)孩子。通過吉姆一系列高尚熱誠行為的描繪，作品告訴我們，黑人在人格上不僅不比白人差，甚至在許多方面還超過了白人，由此徹底粉碎了種族歧視的謬論邪說。通過這一形象的塑造，小說意在表明廢除蓄奴制的必要性和迫切性。 哈克是小說的中心人物，也是美國文學(xué)史上一個(gè)著名的富于正義感和叛逆精神的兒童形象。小說開始時(shí)，他雖然活潑好動(dòng)，愛好自由生活，但因?yàn)殚L期受到種族主義反動(dòng)說教和社會(huì)風(fēng)氣的影響，歧視吉姆，常常捉弄他，一度想寫信告發(fā)吉姆的行蹤。經(jīng)過與吉姆同行的日日夜夜，他終于認(rèn)同了吉姆，決心幫助他獲得

34、自由。小說以頗具戲劇性的筆觸描寫了哈克內(nèi)心斗爭的結(jié)果：他拿起了那封告發(fā)信說道：“好吧，那么，下地獄就下地獄吧”，隨后就一下子把信扯掉了。這段非常傳神的描寫誠如作家所言，是“健全的心靈（即民主理想）與畸形的意識(shí)（即種族偏見）發(fā)生了沖突，畸形的意識(shí)吃了敗仗”。哈克的思想轉(zhuǎn)變和多次幫助吉姆渡過難關(guān)的行動(dòng)，說明既然種族主義謬論連一個(gè)孩子都蒙騙不了，那么蓄奴制度的崩潰確實(shí)是歷史的必然，同時(shí)也表明了作家提倡白人黑人攜手奮斗，共創(chuàng)民主自由新世界的先進(jìn)思想。藝術(shù)特色馬克吐溫的哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記作為美國文學(xué)中的一部經(jīng)典著作，在語言藝術(shù)上具有其獨(dú)特性，即口語化語言的運(yùn)用。這種口語化語言的特征是：一、主人公敘述者的

35、語言常常打破語法常規(guī)、與敘述者的兒童式思維契合、動(dòng)詞時(shí)態(tài)隨意轉(zhuǎn)換；二、其他人物語言多為土語方言，甚至俚語。哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記的口語化語言開創(chuàng)了美國小說語言的新風(fēng)，對(duì)美國后世作家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這部小說也比較全面地體現(xiàn)了馬克吐溫創(chuàng)作的藝術(shù)魅力。首先，作品把現(xiàn)實(shí)主義的真實(shí)性和浪漫主義的抒情性很好地糅合在一起，哈克與吉姆的漂流經(jīng)歷充滿了傳奇色彩，密西西比河上和沿岸的自然景物在作者筆下也閃爍著奇異壯麗的光華，而沿岸一帶的城鄉(xiāng)生活描寫則翔實(shí)真切，具體可感。這種奇妙的融合尤其體現(xiàn)在哈克的思想斗爭中，作家既纖毫畢露地呈示了人物意識(shí)活動(dòng)的邏輯軌跡，又不無幽默風(fēng)趣地調(diào)侃嘲弄了宗教謬說給一個(gè)孩子造成的荒唐觀念。

36、其次，作品采用第一人稱敘事方式，從哈克的視角反映生活、刻畫形象，親切生動(dòng)，引人入勝。再次，作品的語言頗具特色，作家在廣泛采用美國南方方言和黑人俚語的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精妙地提煉加工，形成了一種富于口語化特征的文學(xué)語言，簡潔生動(dòng)，自然含蓄，是英語文學(xué)的范本。 在美國19世紀(jì)中期，霍桑的紅字就具有了兒童形象作品的雛形，但到了二三十年后，在馬克吐溫的兩本歷險(xiǎn)記湯姆伊索歷險(xiǎn)記和哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記中，兒童才第一次在美國文學(xué)中以主人公的形象出現(xiàn)。它以兒童冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索，透過一個(gè)十三四歲孩子的眼睛，描寫了資產(chǎn)階級(jí)生活方式的腐朽和奴隸制度的罪惡。小說中生動(dòng)真實(shí)的社會(huì)生活場景和詼諧幽默的言語風(fēng)格贏得了讀者的喜愛。不同

37、凡響的思想性和獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造性使小說成為一部杰作。因此，海明威說：“一切現(xiàn)代美國文學(xué)來自一本書，即馬克吐溫的哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記這是我們所有書中最好的。一切美國文學(xué)都來自這本書，在它之前，或在它以后，都不曾有過能與之媲美的作品?！?綜觀整部作品，發(fā)現(xiàn)其中的兒童形象有很突兀的特點(diǎn)。在文本的宣讀過程中，不難發(fā)現(xiàn)，那就是作為小說主人公的哈克，有異于以外傳統(tǒng)文學(xué)中成人形象的特殊文學(xué)形象，有著成人的眼光無法詮釋的特性-就是他的童性。他用他那雙童話的眼睛去看這個(gè)世界，當(dāng)他睜開清澈的雙眼看到的世界和他從幼兒時(shí)代就深烙的童話世界相差如此大時(shí)，他會(huì)用他童話里的心去分辨是是非非，去思考直到他發(fā)現(xiàn)世界是如此的混沌不堪

38、，于是他的探索逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)樘颖埽ǔＫ麜?huì)以拒絕成人世界的文明、向往沒有開發(fā)的自然來作為逃避的方向，他的這種反抗在某種程度上超越一條界線，就很微妙的轉(zhuǎn)變成他對(duì)于成人世界的反抗，他也很希望能通過他的反抗來改變這個(gè)世界的混沌和黑暗，這種試圖常常在成人世界的重重壓力之下，瓦解，要么被同化，要么被吞噬。但是這種探索和反抗從來沒有斷過，在一代又一代的兒童身上重續(xù)，也許有一天，他會(huì)改變這個(gè)世界的色彩，讓世界折射出屬于太陽的光彩 一百多年來，這部小說一直受到世界各國人民的熱烈歡迎，專家們也好評(píng)如潮。英國詩人艾略特認(rèn)為哈克的形象是不朽的，堪與堂吉訶德、浮士德、哈姆萊特比美，美國小說家海明威稱頌它“是我們所有的書

39、中最好的一本書”。作者簡介馬克吐溫(1835-1910)原名塞繆爾朗荷思克萊門斯，是美國文學(xué)史上一位優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家，自幼成長于密西西比河畔，以水手的行話“馬克吐溫”為筆名發(fā)表作品。馬克吐溫的作品以諷刺見長，他不僅尖銳地諷刺資本主義社會(huì)的弊端，還嘲笑歐洲封建殘余與宗教愚昧。他的幽默、獨(dú)特的文字表述是對(duì)美國文學(xué)的貢獻(xiàn)。 哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)是馬克吐溫的代表作之一。這部小說從思想到技巧都有許多創(chuàng)新。小說贊揚(yáng)了男孩哈克貝利的機(jī)智和善良，譴責(zé)了宗教的虛偽和信徒的愚昧，同時(shí)，塑造了一位富有尊嚴(yán)的黑奴形象。馬克吐溫以寫男孩歷險(xiǎn)故事及抨擊人性的虛偽著稱于世。由于他的創(chuàng)作源于他的平民生活，他被稱作美國“文學(xué)中

40、的林肯”。 馬克吐溫享有盛名，主要?dú)w功于湯姆索亞歷險(xiǎn)記和哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記。前者以湯姆為故事中心，以兒童為主要讀者，是兒童文學(xué)的經(jīng)典；后者以哈克貝利為故事中心，以成人為主要讀者，思想內(nèi)容更深刻，藝術(shù)風(fēng)格更獨(dú)特，是作者美佳之作，也在世界文學(xué)名著之列。海明威曾說：“所有美國現(xiàn)代文學(xué)皆起源于馬克吐溫的一本書，名叫哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記這是我們前所未有的最佳之作?！边@部小說把現(xiàn)實(shí)主義的細(xì)致刻畫和浪漫主義的抒情描寫緊密結(jié)合，把人物心理的剖析和幽默風(fēng)趣的想象緊密結(jié)合，自然而又生動(dòng)地展現(xiàn)了美國南北戰(zhàn)爭前密西西比河流域的風(fēng)土人情和社會(huì)面貌，既歌頌了追求自由的決心和毅力，也贊美了良知戰(zhàn)勝社會(huì)偏見，還揭露了宗教禮法和

41、奴禁制度對(duì)人性的扭曲。濃重的鄉(xiāng)土氣息，豐富的南方方言，流浪漢小說的結(jié)構(gòu)形式，天真兒童的視角，幽默的調(diào)侃，尖銳的諷刺，細(xì)致入微的心理描寫，寓意深刻的象征手法，充分表現(xiàn)了馬克吐溫?zé)o與倫比的藝術(shù)造詣。這部小說是美國文學(xué)史上的一個(gè)輝煌里程碑，對(duì)美國文學(xué)，乃至世界文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。文學(xué)價(jià)值哈克對(duì)于文明的教育是簡單的逃避了，但是他依然沒能逃脫成人的喧雜，他那酒鬼老爸的叫罵聲、鞭打聲也是成人聲音的一類，仍然掩蓋著哈克內(nèi)心真實(shí)的聲音，所以他在周密的計(jì)劃后，不引發(fā)正面的沖突，詐死逃離了那個(gè)小木屋。這也是哈克無聲的抗議的一面。 哈克想通過拯救來實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人英雄主義理想，哈克要拯救的黑奴杰姆，是和文明世界

42、所不同的純真的人，是當(dāng)時(shí)所謂文明的白人世界所堅(jiān)決否認(rèn)的階層；這是他對(duì)于所謂的文明的成人世界的一種反抗表現(xiàn)。但是最終，哈克拯救杰姆之后才發(fā)現(xiàn)，杰姆已經(jīng)不是逃跑黑奴，是個(gè)自由人了。 小說結(jié)尾哈克又回到了這個(gè)“文明”社會(huì)，但卻一心向往美國西部的生活，但想象中的西部并不存在了，無形中這個(gè)西部相當(dāng)于“絕望”，那個(gè)連孩子幻想的自然的地方都被成人開化了。 兒童對(duì)于成人世界也就是定義中的文明世界的理解，是用他們兒童的眼光來分析得出的。他們?cè)噲D以自己微弱的力量來表達(dá)些什么，改變些什么，但是最終都只是無聲的抗議，導(dǎo)致他們的絕望。兒童也將走過他們兒童的那一年齡段，成為下一個(gè)時(shí)期壓制兒童的成人，歷史在反復(fù)，這其實(shí)是整

43、個(gè)人類文明造成的。這種探索、逃避本身就伴隨著反抗，這種反抗在絕望的同時(shí)往往又留有一線再探索、逃避的希望，因?yàn)檫@個(gè)世界永遠(yuǎn)都會(huì)有兒童存在！ 綜觀整部作品，發(fā)現(xiàn)其中的兒童形象有很突兀的特點(diǎn)。在文本的宣讀過程中，不難發(fā)現(xiàn)，那就是作為小說主人公的哈克，有異于以外傳統(tǒng)文學(xué)中成人形象的特殊文學(xué)形象，有著成人的眼光無法詮釋的特性-就是他的童性。他用他那雙童話的眼睛去看這個(gè)世界，當(dāng)他睜開清澈的雙眼看到的世界和他從幼兒時(shí)代就深烙的童話世界相差如此大時(shí)，他會(huì)用他童話里的心去分辨是是非非，去思考直到他發(fā)現(xiàn)世界是如此的混沌不堪，于是他的探索逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)樘颖?，通常他?huì)以拒絕成人世界的文明、向往沒有開發(fā)的自然來作為逃避的

44、方向，他的這種反抗在某種程度上超越一條界線，就很微妙的轉(zhuǎn)變成他對(duì)于成人世界的反抗，他也很希望能通過他的反抗來改變這個(gè)世界的混沌和黑暗，這種試圖常常在成人世界的重重壓力之下，瓦解，要么被同化，要么被吞噬。但是這種探索和反抗從來沒有斷過，在一代又一代的兒童身上重續(xù)，也許有一天，他會(huì)改變這個(gè)世界的色彩，讓世界折射出屬于太陽的光彩 文章中哈克正處于青春期結(jié)束(121)，這一年齡段的特殊的社會(huì)群體。按照傳統(tǒng)，人們并不把兒童看成社會(huì)群體的正式成員，認(rèn)為他們是一類沒有個(gè)人身份的雛形成人，是父母的私有財(cái)產(chǎn)其實(shí)在呀呀學(xué)語時(shí)他們就喜歡用不同的表情和音調(diào)來表達(dá)他們心中的想法。在每一處、每一刻，兒童都有他們的聲音。

45、（一）童話里的聲音 首先一直伴隨著兒童的是童話里的聲音，那是一種追崇真善，向往自然的生聲音，直到兒童被成人世界同化，那么童話才將被同化，成為現(xiàn)實(shí)的演繹。清脆的童聲才將被糟啞的聲音掩蓋哈克也不例外，他崇尚自然，他覺得在樹林里聽這自然的聲音，睡得才是最安穩(wěn)的，“穿上我原來的破衣爛衫，重新躲到我那只裝糖的大木桶里，自在逍遙、心滿意足?！边@就是他潛在意識(shí)里喜歡的聲音，這才是童話里的聲音，這才是真實(shí)與自然的聲音。 （二）、內(nèi)心的聲音 其次，在執(zhí)著的童話聲音的內(nèi)心又是怎么樣一個(gè)心境，又發(fā)出怎樣的一個(gè)聲音，這個(gè)內(nèi)心的聲音就是兒童本身面對(duì)社會(huì)的一個(gè)理解態(tài)度和對(duì)于社會(huì)的渴望。哈克是個(gè)酒鬼的兒子，經(jīng)常遭受酒鬼父親

46、的毒打，他習(xí)慣在自然中睡覺，“天氣不太冷的時(shí)候，我經(jīng)常溜出去睡在林子里，那樣我才睡得輕松些?！毕矚g吃泔水桶里的飯，“在泔水桶里就不一樣了，所有的東西都混在一起，湯湯水水一攪和，那味道才會(huì)更好。”在寡婦收養(yǎng)了他后，雖然他開始接受正常生活的一些方式，但是他接受的很勉強(qiáng)，那種處處講規(guī)矩的生活，對(duì)于他而言就是一種受罪，在哈克的眼里“一舉一動(dòng)都要講規(guī)矩，那日子叫人沒發(fā)過?！钡人麑?shí)在受不了那份罪的時(shí)候，他就溜走，換上原先的那件破衣服，又鉆回到那個(gè)盛糖用的大木桶去住了。哈克向往自然的生活方式，喜歡探險(xiǎn)。在哈克設(shè)置了自己被殺的假象之后，他開始尋找自己的空間，在路途間遇見黑人杰姆，在當(dāng)時(shí)的法律和正統(tǒng)教育下發(fā)現(xiàn)逃跑的黑人不舉報(bào)主人家是一種罪過，哈克在不斷的受著內(nèi)心的煎熬的過程中，幾次幾乎舉報(bào)杰姆逃跑的事，但是在歷險(xiǎn)的過程中他發(fā)現(xiàn)杰姆的善良和友好，同時(shí)發(fā)現(xiàn)所謂文明世界和上流世界的骯臟、虛偽、罪惡。在這個(gè)過程中，哈克逐漸走向成熟。哈克的冒險(xiǎn)歷程權(quán)勢一種無意識(shí)的探索，也是他內(nèi)心的聲音指引所向。他的探險(xiǎn)其實(shí)就是一種在內(nèi)心聲音指引下追求自由，接近自然，擺脫文明的束縛的一種探索過程。 （三）、試圖發(fā)出聲音 然后，當(dāng)內(nèi)心的聲音積壓到一定程度，總想能發(fā)這個(gè)內(nèi)心的聲音發(fā)出聲來，這就是