個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋

1、規(guī)劃·學(xué)習(xí)篇教師個(gè)人基本信息表盟市：內(nèi)蒙古通遼市 旗縣市區(qū)：科爾沁左翼后旗姓 名性 別出生年月1籍 貫民 族黨 派最后學(xué)歷職 稱工作單位教 齡班主任年限任教年級(jí)我剖析（明確優(yōu)點(diǎn)、找出不足）1、 優(yōu)點(diǎn)1.兩年教學(xué)積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.業(yè)務(wù)能力自我感覺(jué)足夠勝任當(dāng)前工作。3.有較端正的工作態(tài)度和飽滿的工作激情。4.積極鉆研，提升業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。二、缺點(diǎn)1.教育教學(xué)觀念略顯遲滯。2.數(shù)字教學(xué)能力有待提高。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表（ 2016 年 1月 2021 年 1 月）1.總體發(fā)展目標(biāo)職稱目標(biāo)DA.正高級(jí)B.副高級(jí)（小學(xué)高級(jí)）C.中級(jí)D.初級(jí)師德目標(biāo)CA.校級(jí)先進(jìn)B.旗級(jí)先進(jìn)C

2、.市級(jí)先進(jìn)D.省級(jí)先進(jìn)德育工作者教學(xué)能力目標(biāo)CA.校骨干教師B.旗級(jí)骨干教師C.市級(jí)骨干教師D.省級(jí)骨干教師班主任能力目標(biāo)CA.校優(yōu)秀班主任B.旗優(yōu)秀班主任C.市優(yōu)秀D.省優(yōu)秀2.專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選）自學(xué)理論書籍AA.教育理論5 冊(cè)B.學(xué)科知識(shí) 5 冊(cè)教師專業(yè)培訓(xùn)ABCA.集中培訓(xùn)B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)C.校本培訓(xùn)D.其它3.教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可以多選）公開教學(xué)BA.校 級(jí)B.旗 級(jí)C.市 級(jí)D.省 級(jí)教學(xué)大賽BA.獲校級(jí)獎(jiǎng)B.獲旗級(jí)級(jí)獎(jiǎng)C.獲市級(jí)獎(jiǎng)D.獲省級(jí)獎(jiǎng)指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽DA.獲校級(jí)獎(jiǎng)B.獲旗級(jí)獎(jiǎng)C.獲市級(jí)獎(jiǎng)D.獲省級(jí)獎(jiǎng)指導(dǎo)培養(yǎng)教師ABCA.實(shí)習(xí)教師B.初級(jí)教師C.中級(jí)教師校本課程開發(fā)BA.0

3、課時(shí)B.3課時(shí)以內(nèi)C.5課時(shí)以內(nèi)D.5課時(shí)以上學(xué)生滿意度DA.60以上B.70以上C.80以上D.90以上信息技術(shù)ABCDA熟練掌握微課程制作B.熟練掌握ppt等制作C.充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展教學(xué)D.生成自己教學(xué)資源庫(kù)教科研論文或案例CDA.校級(jí)B.旗級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)或CN、國(guó)家級(jí)教科研成果CA.校級(jí)B.旗級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)或國(guó)家級(jí)4.階段目標(biāo)2016 2017 年度：1.準(zhǔn)備應(yīng)聘小教一級(jí)。2.爭(zhēng)取發(fā)表省級(jí)論文一篇3.優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)工作。4.學(xué)習(xí)并進(jìn)一步熟練掌握電子課件制作、網(wǎng)頁(yè)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)教研等技術(shù)。2017 2018 年度：1.準(zhǔn)備應(yīng)聘小教一級(jí)。2.爭(zhēng)取發(fā)表省級(jí)論文一篇3.優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)工作。4.

4、學(xué)習(xí)并進(jìn)一步熟練掌握電子課件制作、網(wǎng)頁(yè)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)教研等技術(shù)。2018 2019 年度：1.擬評(píng)小教高級(jí)。2.爭(zhēng)取發(fā)表國(guó)家級(jí)論文一篇3.優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)工作。4.學(xué)習(xí)并基本掌握電子課件制作、網(wǎng)頁(yè)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)教研等技術(shù)。我面臨的困難和挑戰(zhàn)：1. 當(dāng)前專業(yè)技術(shù)崗位聘任相當(dāng)困難，數(shù)年沒(méi)有名額。2. 工作多而繁雜，很難捋清頭緒。我希望學(xué)校給予的幫助：1. 稍減工作量2. 協(xié)調(diào)教師評(píng)聘矛盾 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄【參加各種培訓(xùn)的情況記錄】序號(hào)項(xiàng) 目時(shí) 間活動(dòng)地點(diǎn)在何范圍內(nèi)參與活動(dòng)效果教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄【精選的讀書筆記、心得】平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些摘錄，如新的思想、觀點(diǎn)、案例、名家名文等以及學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)：首先，提高了教

5、育技術(shù)水平。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動(dòng)形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次，加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，平時(shí)我們工作都非常的緊張，同事之間沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，你有不懂的地方也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)向老師和同時(shí)請(qǐng)教

6、。這次學(xué)習(xí)加強(qiáng)了同事之間的交流，增強(qiáng)了我合作學(xué)習(xí)的能力。第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)習(xí)沒(méi)有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀每個(gè)模塊給出的理論知識(shí)，然后根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，不僅對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外也注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，這對(duì)我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面提供了幫

7、助，我改變了以往只注重作業(yè)成績(jī)方面評(píng)價(jià)的教學(xué)理念，加入了對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評(píng)價(jià)，它打破了傳統(tǒng)考試和測(cè)驗(yàn)的“唯分?jǐn)?shù)論”，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。研究·反思篇教師教學(xué)研究與反思【教研組教研記錄】集體備課、解讀教材、聽課記錄等集體備課：每周進(jìn)行2次集體備課，本教研組成員及相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)參加，每個(gè)年級(jí)組科任教師每次備課2-3課時(shí)內(nèi)容聽課筆記：每周至少進(jìn)行2-3次教研活動(dòng)解讀教材：與集體備課時(shí)間及內(nèi)容同時(shí)進(jìn)行集

8、體評(píng)課：每次教研活動(dòng)結(jié)束均進(jìn)行集體評(píng)課教學(xué)·科研篇教師教育教學(xué)資料【優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】體現(xiàn)課改意識(shí)并且有創(chuàng)意的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)日 期課 題級(jí) 別備注（獲獎(jiǎng)或發(fā)表情況）2015.6.20初中英語(yǔ)重點(diǎn)詞匯解析校級(jí)教師教育教學(xué)資料【公開教學(xué)情況】公開課、示范課、研究課的相關(guān)資料序號(hào)課 題 名 稱時(shí) 間說(shuō) 明級(jí) 別教師教育教學(xué)資料【試題開發(fā)】教師自己編制的習(xí)題、試卷等序號(hào)時(shí) 間章 節(jié)說(shuō) 明使 用 范 圍12015.3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)精練專項(xiàng)指導(dǎo)本校教師參與課題研究記錄表我參與的課題名稱學(xué)生的學(xué)科知識(shí)與能力培養(yǎng)我承擔(dān)的子課題名稱學(xué)生的學(xué)科知識(shí)與能力培養(yǎng)（英語(yǔ)作文能力培養(yǎng)）日 期活 動(dòng) 名 稱活動(dòng)地點(diǎn)在何范

9、圍內(nèi)參與活動(dòng)效果2016.5.20英語(yǔ)作文能力培養(yǎng)語(yǔ)文教研組教研組良好評(píng)價(jià)·管理篇教育教學(xué)評(píng)價(jià)資料【社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)材料】自 我 評(píng) 價(jià)本學(xué)年，我任二年級(jí)八個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在工作方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)報(bào)告如下：教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操

10、去影響、去感染學(xué)生，如同在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正是范。 一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。 二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生關(guān)心

11、學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見(jiàn)

12、。三、努力提高自身教學(xué)水平精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著語(yǔ)文課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?？傊艺J(rèn)為提

13、高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、努力提高自身道德修養(yǎng) 通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。五、本人還存在的問(wèn)題      工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。今后，我

14、將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。教育教學(xué)評(píng)價(jià)資料【最滿意最有激勵(lì)性的學(xué)生評(píng)語(yǔ)或課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)】馬曉東同學(xué)：優(yōu) 你很可愛(ài)，品學(xué)兼優(yōu)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)大膽，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。盡管有時(shí)也耍點(diǎn)小孩的脾氣，但你對(duì)自己要求仍舊嚴(yán)格，且有一定的鉆研精神，對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)也總是樂(lè)于前往幫忙。你，善解人意，總是耐心地同那些性格有缺點(diǎn)的同學(xué)談?wù)摓槿颂幨赖牡览?。相信你，在未?lái)的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。 楊佳怡同學(xué)：良 你是一個(gè)聰明但不懂事

15、的男生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。 ×××同學(xué)：及格 你是一個(gè)可愛(ài)但不懂事的學(xué)生，你熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績(jī)不夠理想，要給自己定個(gè)目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)，要想到?jīng)]有汗水，就不會(huì)有收獲，你最大的缺點(diǎn)是：做事沒(méi)有條理。希望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。 教師教學(xué)管理資料【班級(jí)管理】【校務(wù)管理】成果·總結(jié)篇教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐夸浫?期題 目出版、登載、獲獎(jiǎng)或在何范圍 內(nèi) 交 流 推 廣本 人 承 擔(dān)部 份教師主要榮譽(yù)稱號(hào)目錄榮 譽(yù) 稱 號(hào) 名 稱授 予 年 月授 予 單 位無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)記錄序號(hào)學(xué)生姓名獲 獎(jiǎng) 內(nèi)