班主任學(xué)期工作計(jì)劃安排范文4篇

1、班主任學(xué)期工作方案安排范文4篇 班主任是在教育活動(dòng)中行使管理和育人職責(zé)的。因此，班主任首先要用自己的學(xué)識(shí)、人品、工作態(tài)度、教學(xué)方法等因素去影響和感染學(xué)生，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)中的影響力。今天職場(chǎng)了班主任學(xué)期工作方案安排范文4篇，供大家參考，一起來(lái)看看吧！ 為了創(chuàng)立充滿活力與創(chuàng)新的空間，為了能更好地塑造孩子們的心靈，同時(shí)也為了孩子們的健康全面的開(kāi)展，特制定班主任方案如下： 一、班級(jí)根本情況和目標(biāo)： 我班共有49學(xué)生人。本學(xué)期我班的創(chuàng)立目標(biāo)是：選拔培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、能統(tǒng)籌管理班級(jí)的班干部隊(duì)伍，建立合作小組，樹(shù)立良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)；弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生能自覺(jué)做文明守紀(jì)、勤奮上進(jìn)的小學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生

2、的常規(guī)教育，強(qiáng)化一日我會(huì)25條的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，積極開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。 二、根本措施和做法： 1、了解學(xué)生狀況： 有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，進(jìn)而開(kāi)展班務(wù)工作。 不定期家訪，定期召開(kāi)集體家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的積極配合。 2、抓好班務(wù)常規(guī)： 組織好學(xué)生參加升旗和做操。 組織好學(xué)生參加每周的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)

3、社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，爭(zhēng)做合格小學(xué)生！ 組織和指導(dǎo)學(xué)生參加每天的兩操和活動(dòng)課，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令好隊(duì)伍，依次返回課室，做懂規(guī)那么的小學(xué)生。 組織學(xué)生做合格值日生： 班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 3、組建培養(yǎng)班集體。 確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 共同的目標(biāo)是班集體形成和開(kāi)展的動(dòng)力。班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上

4、有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。 生本管理，選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 盡量做到人人有崗，班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)班干部為班級(jí)整體利益負(fù)責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任心和責(zé)任感，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好學(xué)困生學(xué)生的教育工作。 班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，應(yīng)該堅(jiān)持正確的態(tài)度，思

5、想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理。 班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 為了讓班級(jí)充溢生機(jī)，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們失掉片面的開(kāi)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣味，特訂定班主任方案以下： 一、慣例教導(dǎo)方面 1、充分應(yīng)用班會(huì)及晨會(huì)工夫進(jìn)修一一樣平常規(guī)、小先生守那么以及小先生一樣平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，并正在一樣平常進(jìn)修的進(jìn)程中讓先生曉得甚么行動(dòng)是對(duì)于的，甚么是不合錯(cuò)誤的，使先生養(yǎng)成杰出的進(jìn)修以及糊口習(xí)氣。 2、公正應(yīng)用升旗典禮、嚴(yán)重節(jié)日等，增強(qiáng)先生的

6、德育教導(dǎo)，使先生理解做人的事理，培育其愛(ài)國(guó)主義感情。同時(shí)，讓先生正在各類(lèi)勾當(dāng)以及休息中學(xué)集合作，學(xué)會(huì)糊口。 3、充分發(fā)揚(yáng)各項(xiàng)勾當(dāng)中的教導(dǎo)陣地的感化，加強(qiáng)先生的聲譽(yù)感，使先生心中有別人、有個(gè)人。 二、班級(jí)規(guī)律方面 1、課間規(guī)律 課間是先生輕松蘇息的工夫，杰出的課間規(guī)律將會(huì)給全部校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。但是，豐厚多彩的課間勾當(dāng)，便是處理課間規(guī)律亂的寶貝。我將針對(duì)于先生的春秋特色，采納師生配合到場(chǎng)的體式格局，使先生既健體又受教導(dǎo)，還能促進(jìn)師生之間的豪情，擴(kuò)展交換的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示先生要留意的風(fēng)險(xiǎn)勾當(dāng)以及園地，寓教于樂(lè)。 2、路隊(duì)規(guī)律 為了讓先生養(yǎng)成杰出的行動(dòng)習(xí)氣，順應(yīng)個(gè)人糊口，將正在班級(jí)展開(kāi)路

7、隊(duì)小斥候評(píng)選勾當(dāng)，使先生不只做到快、齊、靜，并且可以停止自立辦理。每個(gè)路隊(duì)將區(qū)分設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，天天按時(shí)向班級(jí)報(bào)告請(qǐng)示路隊(duì)狀況，實(shí)時(shí)監(jiān)視，實(shí)時(shí)辦理。 三、衛(wèi)生方面 1、團(tuán)體衛(wèi)生：請(qǐng)求穿著整齊，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：天天早、中、晚分撥值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，停止反省與監(jiān)視。關(guān)于自動(dòng)、實(shí)時(shí)清掃衛(wèi)生的同窗或者小組，停止嘉獎(jiǎng)。同時(shí)應(yīng)用花卉丑化情況，并停止保護(hù)情況以及花卉的教導(dǎo)。 四、班干部的培育方面 班級(jí)辦理光靠班主任一人來(lái)辦理是不敷的，班干部是班級(jí)辦理的小助手。這學(xué)期我將采納班干部輪番制（包含班長(zhǎng)以及組長(zhǎng)），使班級(jí)辦理再上新臺(tái)階，讓每一個(gè)孩子的潛能都失掉充分的開(kāi)

8、掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)進(jìn)修，學(xué)會(huì)糊口，學(xué)集合作以及學(xué)會(huì)辦理。 五、其余方面 班級(jí)辦理中還應(yīng)重視集體的開(kāi)展，正在各項(xiàng)勾當(dāng)中開(kāi)掘各類(lèi)能人及先生的后勁，使班上的每一個(gè)同窗都能正在某一方面失掉進(jìn)一步的開(kāi)展。因而，正在班級(jí)持續(xù)展開(kāi)各類(lèi)勾當(dāng)。如：文化小斥候評(píng)比、小書(shū)法家、小創(chuàng)造家、愛(ài)書(shū)人等各類(lèi)評(píng)選勾當(dāng)。正在這些勾當(dāng)中，鼎力推出新人、新作，讓每一個(gè)孩子都勇于面臨大師展現(xiàn)自我，充分錘煉本人，進(jìn)步先生的信心。 這學(xué)期，我將會(huì)蹲上身子以及先生措辭，存心往交換，用欣賞的目光尋覓孩子身上的每處閃光點(diǎn)。我置信，只需關(guān)愛(ài)孩子，恭敬孩子，寬大孩子，咱們就可以找到開(kāi)啟先生心靈的鑰匙。 本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級(jí)的班主

9、任，通過(guò)上學(xué)期觀察，學(xué)生的根底差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的開(kāi)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作方案如下： 一、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成

10、教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力 首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)養(yǎng)成教育班規(guī)，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出積極性和先進(jìn)性。 其次，嚴(yán)格要求班

11、干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用； 三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的開(kāi)展情況。 在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，例如：李猛、張錄錄、張新生、楊標(biāo)、王超、張玉鑫等。他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生

12、要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別學(xué)生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。 四、及時(shí)了解學(xué)情 經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓根底知識(shí)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升 五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制平安教育 對(duì)

13、學(xué)生的法制平安教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡方法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必須做好，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。 六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 方案只

14、是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)期中，在不斷向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七（101）班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)積極向上的班集體。 一、指導(dǎo)思想 將遵照學(xué)校工作要求，緊緊圍繞學(xué)?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動(dòng)，深化課堂教學(xué)”的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛。同時(shí)，根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 二、目標(biāo)任務(wù) 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)

15、立三好班集體。 2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)課外小組和開(kāi)展其他活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。 3、繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。 4、抓好課間操和大課間活動(dòng)。 5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。 三、班級(jí)情況分析 從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活潑，一局部班干部的工作能力有很大提高，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)

16、生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。 四、具體措施 （一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。 1、借助“行為標(biāo)準(zhǔn)教育活動(dòng)月”之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生集體觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。 2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議

17、（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議），聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。 3、強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)開(kāi)展目標(biāo)，小組目標(biāo)、制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)那么，共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié)。 4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有時(shí)機(jī)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施。 （二）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，

18、對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。 3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子。開(kāi)展“日日清”活動(dòng)。 6、雙差生轉(zhuǎn)變 （1）多談話、多教育 平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。 （2）多檢查、多催促、多跟進(jìn) 在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以催促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。 （三）加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。 1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中學(xué)生守那么、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)生的根底道德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。 2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的鼓勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。 3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、保護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣